命题人：潘凤兰 苏碧荔 审核人：黄喜彬 陈明香

(满分150分 时间150分钟)

一、古诗文阅读（43分）

（一）课内知识（22分）

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）云无心以出岫，__________________。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）木欣欣以向荣，__________________。（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）潦水尽而寒潭清，_________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）_________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

（5）_________________，报养刘之日短也。（李密《陈情表》）

（6）小楼昨夜又东风，___________________。（李煜《虞美人》）

（7）______________，非秦也；_____________，非天下也（杜牧《阿房宫赋》）

（8）________________，光阴者百代之过客也。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（9）况阳春召我以烟景，_________________。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

2.解释下列加点字的意思。（8分）

（1）田父绐曰 期山东为三处 （《项羽之死》）

（2）弃掷逦迤 （《阿房宫赋》）

（3）盖失强援，不能独完 （《六国论》）

（4）请归取其孥 比得软脚病 （《祭十二郎文》）

（5）官命促尔耕，勖尔植 （《种树郭橐驼传》）

（6）大母过余曰 （《项脊轩志》）

3．下列各句词类活用现象与例句相同的一项的是（ ）（2分）

例：吾兄之盛德而夭其嗣乎

A．浴乎沂，风乎舞雩 B．函梁君臣之首

C．后人哀之而不鉴之 D．非有能硕茂之也

4. 下列各句与例句句式相同的一项是（ ）（2分）

例：加之以师旅

A. 身死国灭，为天下笑 B. 故不我若也

C. 夫祸患常积于忽微 D. 此吾祖太常公宣德间执此以朝

（二）课外文言文阅读（15分）

阅读下列的文言文，回答5—8题。

任恺，字元褒，乐安博昌人也。恺有经国之干，万机大小多管综之。性忠正，以社稷为己任，帝器而昵之，政事多谘焉。泰始初，郑冲、王祥、何曾、荀顗、裴秀等各以老疾归第。帝优宠大臣，不欲劳以筋力，数遣恺谕旨于诸公，谘以当世大政，参议得失。恺恶贾充之为人也，不欲令久执朝政，每裁抑焉。充病之，不知所为。后承间言恺忠贞局正，宜在东宫，使护太子。帝从之，以为太子少傅，而侍中如故，充计画不行。会秦、雍寇扰，天子以为忧。恺因曰：“秦、凉覆败，关右骚动，此诚国家之所深虑。宜速镇抚，使人心有庇。自非威望重臣有计略者，无以康西土也。”帝曰：“谁可任者？”恺曰：“贾充其人也。”中书令庾纯亦言之，于是诏充西镇长安。充用荀勖计得留。

充既为帝所遇，欲专名势，而庾纯、张华、温颙、向秀、和峤之徒皆与恺善，杨珧、王恂、华暠等充所亲敬，于是朋党纷然。帝知之，召充、恺宴于式乾殿，而谓充等曰：“朝廷宜一，大臣当和。”充、恺各拜谢而罢。既而充、恺等以帝已知之而不责，结怨愈深，外相崇重，内甚不平。或为充谋曰：“恺总门下枢要，得与上亲接，宜启令典选，便得渐疏，此一都令史事耳。且九流难精，间隙易乘。”充因称恺才能，宜在官人之职。帝不之疑，谓充举得其才。即日以恺为吏部尚书，加奉车都尉。

�� 恺既在尚书，选举公平，尽心所职，然侍觐转希。充与荀勖、冯紞承间浸润，谓恺豪侈，用御食器。充遣尚书右仆射、高阳王珪奏恺，遂免官。有司收太官宰人检核，是恺妻齐长公主得赐魏时御器也。恺既免而毁谤益至，帝渐薄之。然山涛明恺为人通敏有智局，举为河南尹。后又免官。

恺素有识鉴，加以在公勤恪，甚得朝野称誉。而贾充朋党又讽有司奏恺与立进令刘友交关。事下尚书，恺对不伏。尚书杜友、廷尉刘良并忠公士也，知恺为充所抑，欲申理之，故迟留而未断，以是恺及友、良皆免官。恺既失职，乃纵酒耽乐，极滋味以自奉养。恺不得志，竟以忧卒，时年六十一，谥曰元。

（选自《晋书·列传第十五》，有删节）

5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 此诚国家之所深虑 诚：确实

B. 充既为帝所遇 遇：厚待

C. 充、恺各拜谢而罢。 谢：道歉

D. 贾充朋党又讽有司奏恺 讽：讥讽

6.以下各组中，全都表现任恺“忠正”的一组是（ ）（3分）

①帝器而昵之，政事多谘焉。?????? ②后承间言恺忠贞局正

? ③宜速镇抚，使人心有庇。???????? ④选举公平，尽心所职?

⑤在公勤恪，甚得朝野称誉。???????? ⑥极滋味以自奉养

???A.①④⑤ ?B.②⑤⑥???? C．②③⑥????? D．①③④

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 任恺有治国之才，以国家为己任，他讨厌贾充，总压制他。趁秦雍一带敌寇侵扰，荐举贾充西镇长安。充用荀勖之计得以留下。

B.为控制权势，任恺和贾充各自结党，朝廷朋党纷争。皇帝亲自调停，虽在

外表互相推崇，内心却很是不平，结怨愈深。

C.由贾充推荐，任恺被任为吏部尚书，主持选举（人才）。他尽心尽力而主动与皇帝减少接触。贾充等乘机进谗、诽谤，使皇帝疏远了任恺。

D. 任恺被弹劾与立进令刘友勾结，尚书杜友、廷尉刘良知道任恺被贾充压制，欲替任恺申辩，迟迟不判而被免官。任恺因不得志忧郁而死。

8.把文中下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1) 充因称恺才能，宜在官人之职。帝不之疑，谓充举得其才。（3分）

(2) 恺素有识鉴，加以在公勤恪，甚得朝野称誉。（3分）

(三)古代诗词阅读（6分）

9．阅读下面的诗歌，回答问题。

行舟忆永和兄弟

（宋）周必大

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪亦生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹②。

注：①长年：是古时对船工的称呼②《汉乐府·饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”之句。

(1)简析颔联中“犹”“亦”两字的表达效果。（3分）

（2）请从“景”和“情”的角度对这首诗的颈联进行赏析。（3分）

二、文学名著、文化经典阅读(19分)

（一）文学名著阅读（13分）

10.下列有关《三国演义》的内容不正确的两项是（ ）（　　 ）（4分）

A. 董卓专权暴政，王允先答应把貂蝉嫁给吕布，再把貂蝉献董卓，吕布在凤仪亭与貂蝉相会，被董卓发现，貂蝉乘机离间二人的关系；王允巧语使吕布决心杀死董卓，并派李肃假传诏书，用禅让之喜让董卓毫无戒备地来到长安，终于和吕布联手杀死了董卓。

B. 曹操在官渡战袁绍，日久而军力渐乏，粮草不继。曹操心生退意而被荀彧劝住，荀彧献火烧乌巢之计，曹操大喜，遂亲率五千奇兵乘夜奔袭乌巢，一举将袁军粮草烧尽。袁军军心惶惶，曹操乘势不断攻击，取得官渡大捷。

C. 曹操率领四十万大军进攻东吴，孙权率兵七万抵抗。双方对峙于长江两岸，僵持不下。时近开春，江水上涨，曹营不少已经进水，兵卒叫苦连天。曹操一时骑虎难下。孙权给曹操送来了一封信，告诉曹操在江水上涨时要撤兵，否则将重蹈赤壁覆辙，曹操大笑，即刻退兵。

D. 孔明四出祁山时，曹真不信蜀兵会来因而心中怠慢，竟不听司马懿提醒而纵令军士歇息，结果被孔明用计劫寨而大败，曹真羞急惶恐而卧床不起。孔明料定曹真病重，让降兵传一书信给曹真，痛斥曹真不学无术，说百姓都在讥笑曹真落荒而逃的狼狈样，曹真看完信，当夜就气死在军中。

E. 诸葛亮与司马懿在渭水对阵，郑文来投降，诸葛亮担心他是诈降，正巧人报秦朗来找郑文交战，诸葛亮便令郑文出战，以测真心。郑文在阵前只一个回合，就杀了秦朗，诸葛亮这才相信了他。

11.下列有关《复活》的内容不正确的两项是（ ）（　　 ）（4分）

A. 在聂赫留多夫第一次见到玛丝洛娃时，聂赫留多夫正读大学三年级，那时的他是一个纯洁的青年，刚开始他根本没注意到玛丝洛娃，直到有一次在玩“捉人”游戏时，他们在不经意间产生了纯洁的爱恋。

B. 对待土地问题上，复活的聂赫留多夫认为土地和水、空气一样，不应成为任何人的私有财产，地主不能继续霸占土地，必须把土地交给种地的人，最后，他把自己所有的土地全部无偿交给农民，自己不收取任何的地租。

C. 当聂赫留多夫从彼得堡回到莫斯科时，再次去监狱探望玛丝洛娃，却从看守那里得知玛丝洛娃因为与一位男医士勾搭被调回监狱，聂赫留多夫认为玛丝洛娃是被人诬陷的，再次向她表示：自己决心跟他去西伯利亚。

D. 玛丝洛娃被调到政治犯队伍后，尽管处境艰苦，却觉得心情舒畅。她毫不费力就懂得了这些人从事革命活动的动机。她明白这些人站在老百姓一边，反对老爷太太们；这些人原来也是老爷太太，但他们为了老百姓的利益，不惜牺牲特权、自由和生命。这就使她格外敬重他们，钦佩他们。

E. 在流放西伯利亚的路途中，玛丝洛娃深切感受到了聂赫留多夫对她无微不至的关心，她深受感动，重新爱上聂赫留多夫。但她认为她跟聂赫留多夫结婚对聂赫留多夫没有好处，所以拒绝了聂赫留多夫的求婚，最终决定嫁给西蒙松。

12.简答题。（任选一题作答）（100字左右）（5分）

（1）曹操在赤壁兵败后逃往彝陵的途中，曾三次大笑。请简述曹操第三次大笑的原因及紧接着发生的事。（《三国演义》）

（2）“在那个夜晚以前，她满心希望他回来，……但在那个夜晚以后一切都变了。”请简述在那个夜晚发生的事情。（《复活》）

















































































































































































































 （二）文化经典阅读(6分)

13.阅读下面《孟子》选段，回答问题。（6分）

(孟子曰：“牛山①之木尝美矣，以其郊于大国②也，斧斤伐之，可以为美乎？是其日夜之所息，雨露之所润，非无萌蘖之生焉，牛羊又从而牧之，是以若彼濯濯③也。人见其濯濯也，以为未尝有材焉，此岂山之性也哉？虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之于木也，旦旦而伐之，可以为美乎？”

----《孟子·告子上》

(孟子曰：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰：‘求则得之，舍则失之。’或相倍蓰④而无算者，不能尽其才者也。”

----《孟子·告子上》

【注释】①牛山：齐国首都临淄郊外的山。②大国：即大都市，指临淄。③濯濯：没有草木，光秃秃的样子。④蓰：五倍。

（1）选段(中，孟子认为牛山树木原本繁茂，后来光秃秃了，和

无关，而是因为 所致。（2分）

（2）结合选段((，谈谈你对孟子性善论的理解。(4分)

三、现代文阅读（14分）

阅读下面的文字，完成14—17题。（14分）

抚仙湖里的鱼

贾平凹

如此近地坐在海边，看海水摇曳出一片一片光波，如无数的刀在飞舞，而刹那间恍惚，整个海面陡然翘起，似乎要颠覆过来。我就是这样坐在尖山下的小渔村口，面对着云南的抚仙湖。抚仙湖当地人称之是海。海是这么的蓝！原以为水清无色，清得太过分了，竟这般蓝，映得榕树也苍色深了一层。

屋主用一种大捞勺从海里舀水冲洗石子走道，舀上来的水里有一尾小鱼，欢乐着蹦，然后就蹦到了海里。榕树枝上挂着一个如罐似的铜锅，锅里正为我们烹着辣汁的鱼。今天能吃到最鲜美的鱼了，我这么想着，异常地兴奋。花的开放是为着蜂蝶来采，鱼的生成就为着把坟墓建在人腹吧？那么，铜锅里的鱼来自海的哪一角呢？它活了多少岁月在等待着我这个北方的人？！

我环顾着海的周边，午后的霞光和水气使群山虚化成水墨画中的皴染。将眼光尽量地往远处看，海的那边影影绰绰能看到有着楼房的县城。半个小时前，我们就是从那里驱车绕道过来的。同来的人说，逢着好天气，清晨依稀能看见海面上有原来县城的幻影。但我没福看到。我看到的只是这么几户人家的小渔村。或许这地方原本就是一个小渔村，小渔村发展成了旧城，旧城又发展成了小渔村。沧桑变化，变化成如今的模样真是再好不过的事了。据说那次旧城沉没，正好是晚上，除一对老夫妇逃出外，屋舍、人物、家畜全无消息。一只水鸟贴着海面飞过来，兜一个圈儿，又贴着海面飞了去，在偶然望见的那一个崖头下，石头上坐着一个人，我想象那会不会坐着一个人首鱼身的美人鱼呢？?

“那是捞鱼的。”陪我的人说。

“捞鱼的？”我怎么能相信呢，“坐在崖头下捞鱼？！”???

原来这里的人很少荡船在海里张网捕鱼。古老的时候，他们是用勺连鱼带水舀上来。如今鱼的需求量多了，也只是在崖头下的小石穴里等着鱼钻竹篓。小石穴里有泉水往海里流，流出的泉和海的颜色不同，水质也不同，鱼顺着泉水往上游，只消在那儿放一个竹篓，鱼就进去了。泉水在海水中的光亮，如佛在尘世的召唤。海里那么多的鱼，能不能完满自己的生命，将坟墓修建在人的肚腹，就看它的造化了。

这个海里的鱼，是怎样的一种社会，有怎样的生存方式和信仰，真是无法想象的神秘。我提议能否去海上看看，于是搭乘了汽艇。遗憾地并没有见到一条鱼，鱼一定是沉潜到海底的水晶宫去了吧？汽艇开始在海上漫无目的地游弋，几乎是到了海的一角，海水变成了一条河向山垭间漫过去，陪我的人说山垭那边还有一个湖，两个湖便通过这条河连通。天近黄昏，穿过河去另一个海是不可能了，却生了玄想，如果要捞鱼，只站在那河里张一个网，那鱼就千船万担地收获了。???

“不，”陪我的人叫起来，“两个湖的鱼从不相互往来，河中间有一块礁石，就叫界鱼石，各自湖里的鱼游到那儿，全都掉头又游走了。”?

“这是为什么？”?

“这谁又知道为什么，恐怕各有各的地盘，各有各的家园，从不混乱。”

这话说得真好，我说，鱼不混乱，人却混乱了。我一到云南听说这里环境优美，驱车就来了，从尖山后绕过来时，山脚那边已经是一个繁华而嘈杂的小镇，有那么多的现代设施和游客。如果这里向外并没有道路，就那么几户人家，该是多好呢？我一时也烦起了我和同我一样丑恶的游客。蓦地倒醒悟了旧城沉没的秘密：是不是当旧城发展得人越来越多，他们就讨厌了作为人的生活而集体变成鱼了呢？

从海上返回，在一家厅室里，我看见了展示的两条大青鱼标本。鱼真是大，大到像一个人躺在那玻璃罩里。介绍的文字说，这两条鱼都是从湖里钓上来的。鱼涂了防腐剂，看上去如活的一样，我看着鱼眼，鱼眼也看着我。我最后是不敢再看它的眼睛了，退出了厅室，鱼的眼睛还在看着我。

夜里，我睡在昆明市豪华宾馆的床上，做了一个梦。我梦见了那两条大青鱼，大青鱼似乎在对我说什么，可我终听不明白鱼话。醒来后心中总有一团疑窦压着，所以写下了这篇文章求释然了。

14.下列对文章的理解，不正确的两项是（ ）（　　 ）（4分）

A.第一段中“如无数的刀在飞舞”一句比喻新奇，写出了抚仙湖水质清澈的特点及水面波光粼粼的状态。

B.作者认为抚仙湖旧城的沉没是因为旧城的人讨厌做人而选择做鱼，揭示了人口膨胀带来的严重后果。

C.“泉水在海水中的光亮，如佛在尘世的召唤”，这句话的含义是鱼顺着泉水往上游，钻进竹篓，是在完满自己的生命。

D.作者不敢看鱼的眼睛，主要原因是作者看到大青鱼被制作成标本，还被涂上防腐剂，情感上难以接受 。

E.本文题目朴实无华，乍看起来，像一篇游记，其实涉及的却是一个发人深省的人与自然的关系的命题。

15.联系全文来看，作者对于抚仙湖里的鱼，认识和情感发生了怎样的变化？请简要概括。（3分）

16.文章以梦境结尾，有什么作用？（3分）

17.文中“鱼不混乱，人却混乱了”一句具体指什么？请联系现实生活，谈谈你对这句话的理解和认识。（4分）

四、语言文字运用（4分）

18.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）

①战争带给普朗克的，不仅是事业的动荡不安，还有家庭的巨变。1914年，在军国主义分子的操纵和② [shān]动下，德国科学和文化界发表了《文明世界宣言》。普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个③ (坏名声人人都知道)的宣言上签名。很快他便后悔了。两年后，他再次签名，④ 是反对军国主义。

①处画线句子有语病，请改正。（1分）

（2）请在②处根据拼音填写正确的汉字。（1分）

（3）请在③处根据“坏名声人人都知道”这一意思，填写一个四字成语。（1分）

(4)请在④ 处填写合适的关联词。（1分）



莆田一中2012—2013学年度下学期第一学段考试试卷

答案

高二 语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

一、古诗文阅读（43分）

（一）课内知识（22分）

1.（10分）

（1）鸟倦飞而知还 （2）泉涓涓而始流（3）烟光凝而暮山紫

（4）外无期功强近之亲（5）是臣尽节于陛下之日长

（6）故国不堪回首月明中（7）灭六国者六国也 族秦者秦也

（8）夫天地者万物之逆旅也（9）大块假我以文章

2.（8分）

（1）绐：欺骗 期：约定 （2）逦迤：连续不断

（3）完：完整地存在 （保全） （4）孥：妻子儿女 比：近来

（5）勖：勉励 （6）过：探望

3.D (2分)

4.C (2分)

（二）课外文言文阅读（15分）

5.D.造谣，中伤，诽谤。 6.A 7.C

8.(1) 贾充于是称赞任恺有才能，应该主持选举。皇帝没有怀疑他，还说贾充推荐了合适的人选。

(2) 任恺一向有见地和鉴别人材能力，加上任恺在处理公务上勤劳恪慎，很获得朝野的赞誉。

(三)古代诗词阅读（6分）

9.（1)“犹”是“仍然、还是”的意思，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉(1分)，“亦”是“依然、依旧”的意思，“浪亦生”显示了水势的汹涌和旅途的艰辛(1分)，这两句共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境(1分)。

（2）颈联借景抒情（情景交融）(1分)，通过描写已从视线中消失但还在诗人眼前时时浮现的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”的叫声(1分)，表现了诗人满怀难以排遣的乡思乡愁(1分)。

二、文学名著、文化经典阅读(19分)

（一）文学名著阅读（13分）

10.B、E (B.是许攸献火攻计，E.诸葛亮觉得其中肯定有诈)（4分）

11.B、C（B.他保留了母亲给他遗留的土地，低价出租。 C.聂赫留朵夫夫相信了看守说的话，认为玛丝洛娃与医士勾搭（4分）

12.（1）曹操笑诸葛亮和周瑜少智无谋，没有在华容道设下伏兵，(1分)不料诸葛亮早派关羽埋伏于此，关羽提刀截住去路，曹军个个吓得丢魂丧胆，(1分)曹操赶紧上前哀告，希望关羽以昔日之情为重，(1分)关羽想起曾受曹操许多恩惠，又见曹军个个皆欲流泪，(1分)心肠一软，不顾军令状，在华容道义释曹操。(1分)

玛丝洛娃得知聂赫留多夫要经过庄园附近的火车站，就连夜赶到那里，(1分)由于漆黑下雨迷了路，等她赶到时，火车已经响了第二遍铃。(1分)她看到了聂赫留多夫在头等车厢里，就用冻僵的手敲窗子，把脸贴在窗玻璃上，可聂赫留多夫并没有注意到她。(1分)火车开动了，她跟着车厢往前跑，头巾都掉落了，最后放声大哭。(1分)她本想自杀，想到肚子里的孩子，她平静下来走回家去。(1分)

（二）文化经典阅读(6分)

13.(6分)

（1）牛山生长存养树木的本性 受外力破坏，不善养护（如答“牛山的树木被斧斤砍伐了，新生的嫩芽又被牛羊吃掉了”适当给分）（2分）

（2）(孟子认为人性本善。(后天不善，不是本性的问题。善心的丢失，一方面是由于外界环境对人的影响，另一方面是自身没有主动深入思考、探求。(所以，我们要抵制外界环境的影响，主动扩充存养善的本性，不使善性丢失。（3分）

三、现代文阅读（14分）

14.B、D（B中“揭示了人口膨胀”有误；D中“主要原因”有误。）

15.（1）鱼被人吃掉，是鱼的造化，体现作者做为人类的傲慢；（2）鱼能安守自己的家园，跟鱼比，作者为人类感到愧疚；（3）鱼类本应被尊重却被虐杀，使作者心生恐惧、不安、忧虑。（一点一分）

16.（1）暗示主旨，作者希望人类善待自然，珍爱家园；（2分，本点必答） （2）结尾留有余味，引发思考；（3）虚实结合，增强文章的可读性。（1分，后两点任答一点即可）

17.这句话具体指：两个湖的鱼不互相来往，各自安守自己的家园，而人却做不到这一点。（2分）理解和认识：观点