一、选择题：（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）

别墅（shù） 静谧（mì） 按捺（nài） 闪烁（shuò）

烙印（luò） 矫饰（qiáo） 空旷（kuàng） 麦穗（suì）

同僚（liáo） 憔悴（cuì） 游艇（t?ng） 煮茗（míng）

剥花生（bāo） 愀然（qi?o） 宝藏（cáng） 颓然（tuí）

下列词语书写全都正确的一项是（ ）

沼气 寒暄 干躁 陡峭

温馨 国粹 诺言 谩骂

踮脚 瑶池 粗广 沧海

狭隘 销毁 诙谐 消谴

下面文句中没有错别字的一项是（ ）

任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也盖莫能外。

我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海欧的鸣叫，想象家人熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。

人生的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地掂念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

D.中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。

对下列加横线的词解释不正确的一项是（ ）

恣意享受江南的冬景（任意，任性）

草色顶多成了赭色（黑色）

静谧侵肤的湖泊（安静）

戕害性灵的最严重罪过（伤害）

依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）

①人类的祖先在迁徙过程中 了漫长的岁月。

②我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的 、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。

③我不能设想， 的建筑里不溢满普通家庭的笑声

A.度过 探索 崛起 B.渡过 摸索 耸起

C.度过 探索 耸起 D.渡过 摸索 崛起

6.下列加点的词语使用不正确的一项是（ 　）

A.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。

B.安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。

C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

D.时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。

下面没有语病的一句是（ ）

A.《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月时间里，该书便重印了九次。

B.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质。

C.在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。

D.两千多年来，失意的文人，他们的心灵在庄子那里找到了精神的慰藉；文人们进则思儒家的治国平天下，退则思道家的归隐自然。

8.文学常识表述有错的一项是（ 　）

A.郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品《沉沦》、《屐痕处处》。

B.柳宗元，字子厚，世称柳河东。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，代表作品有“永州八记”，“永州八记”包括《始得西山宴游记》、《小石潭记》和《钴鉧潭记》等。

C.老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。

D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）

①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。③地势渐渐升高，白杨林阴道不见了，道路变得崎岖不平。④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。

⑤④①②③ B.⑤③②④①

C.⑤②①③④ D.④①③②⑤

下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）

电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。

你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。

人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。

我在法国能做什么？守仓库或做家具？即使能活得很好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车吗？

11.下列说法不正确的是（ ）

A.舒婷的《致橡树》是一首爱情诗，“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”表达了一种追求独立平等的爱情观。

B.老舍在《想北平》中说“北平地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了”，是因为老舍确实不了解北平，对北平知之甚少。

C.韩少功在《我心归去》中说“我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动”，是因为旅游景区没有自己的亲人，没有自己的历史。

D.曹文轩的《前方》是一篇摄影散文。摄影散文是一种新兴的文体，它由摄影和文字构成。

12.假如你在不同下列场合里说话，最得体的一项是（ ）

A.同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，没空！”

B.你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？”

C.同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！”

D.校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！”

下列句子中全含有通假字的一项是（ ）

举匏尊以相属 挟飞仙以遨游

卒莫消长也 山川相缪

自余为僇人 浩浩乎如冯虚御风

则知明而行无过矣 蚓无爪牙之利

下列句中加点的词解释都正确的一项是（ ）

凌万顷之茫然（越过） 白露横江，水光接天（二十四节气之一）

古之圣人，其出人也远矣（超出一般人） 犹且从师而问焉（尚且，还）

渺渺兮予怀（怀抱） 苏子愀然，正襟危坐（忧愁凄怆的样子）

D.酾酒临江（滤酒，斟酒） 万顷之茫然（不知道的样子）

15.下列句子中加点字与其他几句用法不同的一项是（ ）

A.西望夏口，东望武昌 B.日与其徒上高山

C.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 D.上食埃土，下饮黄泉

16.下列句子中的加点字没有古今异义的一项是（ ）

A.师者，所以传道受业解惑也????B.非蛇鳝之穴无可寄托者

C.古之学者必有师??????? ?D.哀吾生之须臾

17.从文言句式特点看，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（???）

A.青，取之于蓝而青于蓝????? B.凌万顷之茫然

C.渺渺兮予怀????????? D.而今安在哉

下列句子中加点字与其他几句用法不同的一项是（ ）

舞幽壑之潜蛟 B.正襟危坐

C.侣鱼虾而友麋鹿 D.泣孤舟之嫠妇

文言文阅读题（本大题共4小题，每小题2分，共8分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

始得西山宴游记

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪， 斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。

19.下列对加横线的字词解释不正确的一项（ ）

A.恒惴栗（忧惧不安） B.攒蹙累积（聚集收缩）

C.外与天际（交会） D.穷山之高（贫瘠的山）

下列各选项中，含有意动用法的一项是（ ）

望西山，始指异之 B.其隙也，则施施而行，漫漫而游

C.日与其徒上高山，入深林 D.觉而起，起而归

下列句中加点字词的意义和用法相同的一项是（ ）

悠悠乎与颢气俱 游于是乎始

然后知是山之特立 则凡数州之土壤

故为之文以志 作《师说》以贻之

洋洋乎与造物者游，而不知其所穷 顺风而呼

对于选文的赏析有误的一项（ ）

A.这篇文章前半部分叙事写景，后半部分议论、抒情，表达了作者怀才不遇的抑郁之情。

B.作者用游其他山水时的心情抑郁反衬西山之游给自己带来的精神愉悦，作者描写西山之“怪特”，把自然与个体情感融为一体，西山的景物特征与作者志趣相互映照。

C.作者游山的真正目的在于忘忧，西山之游真正之喜在于实现了自我与自然的两相融合，乐以忘忧。

D.作者宴游西山之后写下了这篇文章，但他并没有把题目拟为“西山宴游记”，而是别出心裁，冠以“始得”二字，“始得”暗含了初次遭遇西山，透露出偶然而又惊喜的心情。

现代文阅读题（本大题共3小题，每小题2分，共6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的" 下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。

这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才！”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。不过它也不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含义”。《红楼梦》里茗烟骂金荣说：“你是个好小子，出来动一动你茗大爷！”这里“你是”含有假定语气，也带“你不是”一点讥讽的意味，如果改成“你这好小子”神情就完全不对了。由此可知“你这”式语法，并非在任何情形之下都比“你是”式语法来得更有力。其次，郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”,似乎改得并不很妥。一、“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。二、“是”在逻辑上是连接词，相当于等号；“有”的性质全不同。在“你有革命家的风度”一句中，“风度”是动词的宾词；在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话。

这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。

23．对文中“咬文嚼字”的解说，不正确的一项是（ ）

A.咬文嚼字的依据：研究炼字的道理。

B.咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严。

C.咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。

D.咬文嚼字的目的：调整思想和情感。

24．对文中郭沫若炼字事例的解说，不正确的一项是（ ）

A.介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法。

B.肯定郭洙若关于“你是”“你这”句式的研究结论。

C.分析指出炼字不可简单类推，而要结合具体语境。

D.通过这个炼字事例，引出对咬文嚼字道理的研究。

填空题（本大题共9小题，共16空，每空1分）

26.爱其子， ，于其身也， ，惑矣！

27.盖将自其变者而观之， ；

自其不变者而观之， ，而又何羡乎！

28. ，凌万顷之茫然。

29.故木受绳则直，金就砺则利， ，

。

30.吾尝终日而思矣， ，吾尝跂而望矣，

。

31.余音袅袅，不绝如缕。 ， 。

32. ，不能十步； ，功在不舍。

33. ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

34.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。

五、翻译下列句子（本大题共2小题，每小题2分，共4分）

35.客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。

36.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。（30分）

初高中阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。