一、基础题（每题各2分，共16分）

1.下列加点字注音不正确的一项是（ ）

A.沉溺（nì） 慰藉（jiè） 狭隘（ài） 　 遒劲有力（qiú）

B.摇曳（yè） 阿谀（yú） 怪癖（pì） 瞠目结舌（táng）

C.戕害（qiāng） 巷道（hàng） 给予（jǐ） 　 百舸争流（gě）

D.菲薄（fěi） 自诩（xǔ） 跫音（qiòng） 恪守职守（kè）

2.下列词语字形无误的一项是（ ）

A.麻痹 斑斓 训诫 按步就班 　B.时髦 嘻游 寥廓 出类拔粹

C.丰盈 闲遐 喧响 怨天忧人 D.蓬勃 翱翔 急躁 再接再厉

3.填入横线上的词语恰当的一项是（ ）

①欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别　　　　你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。

②最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。

③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友　　　　将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。

A.吝惜 逐渐 不日 　　 　 B.吝啬 逐步 翌日

C.吝啬 逐渐 翌日 　　 D.吝惜 逐步 不日

4.下列各句中，加线熟语使用正确的一项是（ ）

A.有些人自己只是半瓶醋，却总爱在别人面前指手画脚，炫耀自己。

B.中国人的生存问题向来都是首当其冲的人生问题，物质财富的极度匮乏使人与人之间的差距极大……

C.老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

D.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。

5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．去年10月26日启动的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，要求全国中小学生冬季每天长跑，学生在活动中的表现将记入有关档案。

B．在学生中树立良好的道德风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。

C．甲型HlNl流感疫情，在秋冬季流感高发期再次抬头。这是否意味着“第二波”疫情已经到来？疫情将走向何处？专家的回答是肯定的。

D．在书友会上，大家普遍认为，《提问2010》这本书既有近千万网民的提问，又有33位部长、150多位专家的答疑，搭建了政府和百姓互动。

6.下列句中没有通假现象的是（ ）

A.则知明而行无过矣　　　　　　　　　　　　B.或师焉，或不焉

C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也　　　　　D.余嘉其能行古道

7.从词类活用的角度来看，下列文言句中加点字的用法不同于其他三项的是（　　）

A．非能水也　　　　　　　　　 B．君子博学而日参省乎己

C．上食埃土，下饮黄泉　　　　 D．畚箕运于渤海之尾

8.选出下列对有关常识表述有误的一项（ ）

A. 赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖，作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》等。

B.食指，原名郭路生，除《相信未来》外，他的代表诗作还有《这是四点零八分的北京》、《海洋三部曲》。他与舒婷、顾城同是朦胧诗派诗人。

C.荀子，名况，战国末期赵国人，先秦法家思想的代表人物之一。《荀子》一书，是荀子及其门人的著作辑录。

D.韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著作有《韩昌黎集》。

二、阅读题（共41分）

（一）阅读（《劝学》）选段，完成9—13题。

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（ ）

A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉

C.或师焉，或不焉 D.则耻师焉

10.按照“之”字的意义和用法，选出全是代词的一项（ ）

①吾从而师之 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥人非生而知之者 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧

11.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ ）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.何陋之有

C.句读之不知，惑之不解 D.忌不自信

12.选出下列加线字的古今意义相同的一项（　　　　）

A.蚓无爪牙之利 B.用心一也

C.古之学者必有师 D.非吾所谓传其道解其惑者也

13.下列对选段理解有误的一项是（ ）

A．文段开头，先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到人的“积善成德”，正面阐述积累的重要性。

B．文段选用“不……无以……”句式从反面假设论证不积累就难以成功，从而证明“学不可以已”的中心论点。

C．文中“骐骥”只需“一跃”，而“驽马”却需“十驾”的对比，说明主观条件的好坏，是学习成功与否的决定因素。

D．最后用蚓的“用心一”和蟹的“用心躁”两个比喻正反对照，证明学习还要靠专心致志。

（二）阅读《师说》选段，完成14—18题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“ 彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

14.对下列句中词的解释，不正确的一项是（ ）

A.师者，所以传道受业解惑也。 受：通“授”，传授，教授。

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？ 庸：岂，哪，何必。

C.于其身也，则耻师焉，惑矣。 惑：疑惑。

D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 贻：赠送。

15.下列各组句子中的加线词，意义用法相同的一项是（ ）

A.其皆出于此乎　　　　 　今其智乃反不能及

B.其闻道也固先乎吾 　 夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.而耻学于师 　　 不拘于时，学于余

D.于其身也，则耻师焉 　　 此则岳阳楼之大观也

16.下列各句停顿正确的一项（ ）

A. 师道之不传/也久矣　　 B. 夫/庸知/其年之先后/生于吾乎

C. 惑而/不从师　　　 D. 李氏/子蟠

17.准确翻译下列文句。

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

译：

（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

译：

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

译：

18.选文第二段运用了 的论证方法。

三．课外阅读（共17分）

书的征服（节选）

蒋子龙

假若这个世界上没有书；会是一种什么样子呢？

精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……

书不仅征服时间和空间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，充其量也只能算个书虫子。正如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去其魅力和价值。

会读书的人都懂得征服书。

学生们有这样的体会：一册很厚的新书，会愈读愈薄，到期末考试的时候就剩下那么几道题了。这叫吃透了，掌握了，征服了知识。

读其他的书也一样。即便先被书征服，最后还是要反过来把书征服。

书能够给人提供多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。书里有各种各样的人生，使我们生活在自己选择的时代里。在自己的生命之外，还可以再补充别的自己所需要的人生，可以拥有多种人生经历。每看一本书就是进入那个作家的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧。

读书需要选择。如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。

我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉一一这种价值的评定是没有什么统一的推一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。

读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。

还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷的旅途上，在紧张疲劳之后在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。

当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。

19．简答下列题目：

（1）作者说，书有“强大的征服性和侵略性”。书的“征服性”和“侵略性”表现在哪些方面？（3分）

答： 　　　　　　　　　　　　

（2）作者主张要“征服书”，请结合本文内容，概括出两种“征服书”的方法。（2分）

答：① 　　　　　　　　　　　　

② 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

20．第11段中写道：“你要征服的也是这样的书。”“这样的书”有哪些作用？（3分）

答：

21．说说下面句子在文中的含义。

（1）把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。（2分）

答：

（2）多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。（2分）

答：

22．对于读书，古今中外许多大家曾给我们留下过富有教益的名言。请你在理解本文的内容基础上谈谈对孟子“尽信书，不如无书”的理解。（共4分）

答：

三.默写或填空。（13分）

（1）看万山红遍，层林尽染；　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

鹰击长空，鱼翔浅底，　　　　　　　　　　　　　　。

（2）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。

（3）吾尝终日而思矣， 　 　 ； 　　 ，不如登高之博见也。

（4）假舆马者，非利足也， 　 　 。

（5） 　　 ；善假于物也。

（6）是故弟子 　　 ， 　　 。

　 　　　　 ， 　　　　　　 ，如是而已。

五．作文（50分）

23．阅读下面材料，根据要求作文。

青年时代是一个多“梦”的时代，关于理想、事业、爱情和生活的各个方面都可以而且也应该有各种各样的“美梦”。当然这个“美梦”要与当前现实相结合，要与自己的实际情况相结合才可以变为现实，也可能这个美梦的实现需要我们付出艰辛、汗水甚至生命，也可能到老才发现这个“美梦”仅仅是个梦，永远也无法实现，但是我们追求过，我们无悔。

你有过“美梦”的体验吗？你对这些“梦”有什么感想呢？请以 “梦”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题的范围之内。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

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答题卷

一、选择题(每题各2分，共32分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8



答案



















题号

9

10

11

12

13

14

15

16



答案



















二、阅读题

（一）古文阅读（8分）

17.准确翻译下列文句。（6分）

（1）译：

（2）译：

（3）译：

18.本段运用了 的论证方法。（2分）

（二）现代文阅读（共17分）

19．（1）答：

（2）答：① 　　　　　　　　　　　　

② 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

20．答：

21．（1）答：

（2）答：

22．答：

三.默写或填空。（13分）

（1）看万山红遍，层林尽染；　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

鹰击长空，鱼翔浅底，　　　　　　　　　　　　　　。

（2）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。

（3）吾尝终日而思矣， 　 　 ； 　　 ，不如登高之博见也。

（4）假舆马者，非利足也， 　　 。

（5） 　　 ；善假于物也。

（6）是故弟子 　　 ， 　　 。

　 　　　　 ， 　　　　　　 ，如是而已。

四．作文（50分）