“杂记”专题：《钴鉧潭西小丘记》学案(苏教版高三选修)

 “杂记”专题：《钴鉧潭西小丘记》学案
学习目标：
1、掌握文中相关的字词及句式。
2、理解作者“贺小丘而伤自己”的思想感情。
3、鉴赏文章以丘写人，以得意写失意的表现方法。

课前预习：
1、给下列加粗的字注音：
钴鉧           湍而浚        殆不可数　      偃蹇　       冲然角列   
熊罴　         铲刈秽草　    清泠　          嵚然         噫
2、解释加点的字词：
（1）、寻山口西北道二百步
（2）、丘之小不能一亩，可以笼而有之
（3）、唐氏之弃地，货而不售
（4）、余怜而售之 
（5）、伐去恶木，烈火而焚之
（6）、即更取器用，铲刈秽草
（7）、日增千金而愈不可得。
（8）、农夫渔父过而陋之.
（9）、书于石，所以贺兹丘之遭也。


（10）、殆不可数
3、翻译句子：
（1）、其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。
译：小丘上拔地而立，屈曲起伏，破土而出，奇形怪状的石头，几乎不可以计数。
（2）、问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”
译：我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”
（3）、不匝旬而得异地者二，虽古好事之土，或未能至焉。 
译：不满十天就得到两处风景胜地，即使古代爱好山水的人，也许没有到过这地方哩。
学习过程：
一、导入：
他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分 狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然 相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了“永州八记”和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。
                               —余秋雨《柳侯祠》 
二、知识链接：
柳宗元介绍
柳宗元（773～819），字子厚，唐代大散文家、诗人、哲学家，是“唐宋散文八大家”之一。祖籍河东解县，后世称其“柳河东”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。因官终柳州刺史，故世称“柳柳州”。又因他和韩愈一起领导了中唐的古文运动，与韩愈齐名，故世称“韩柳”。

什么是游记
游记，描写旅游见闻的一种散文形式。取材极为广泛，文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。游记可综合运用记叙、描写、说明、抒情、议论等多种表达方式。

写作背景
永贞元年（805）八月，王叔文集团的政治革新失败。柳宗元因为参加其中，九月，被贬邵州刺史，十一月，加贬永州司马。在政治理想破灭后，三十三岁的柳宗元开始致力于文学词章的转变。“永州八记”就是他被贬永州之后的作品。本文是"永州八记"的第三记。它记叙了柳子买小丘、修小丘的经过，游小丘时的喜悦心情，着力描写了小丘环境景物的优美，同情小丘长期被弃置的命运，借以抒发自己怀才受谤、久贬不迁的感慨。 

永州八记
山水游记是柳宗元文章中最脍炙人口的作品，其中著名的是“永州八记”，即《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。

三、分析课文：
 1、集体朗读全文，试着从文中找出相关对小丘相关的描写语段及相关的作者的感慨文字。
明确：1、2节文字重在对小丘的地理位置及相关的景描绘，而最后一节文字则重在写作者的感慨。

2、请一生寻找相关景物描写的语句及相关的作者对这一景物的情感。
景物一：其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 （动静）
分析：作者着重描写石的"奇"，同样运用了拟人化的手法。"突怒偃蹇"，不仅写出了石的形状，更写出了石的神态，再进一步，用一个"负土而出"的出字，又写出了石的动作。石的奇状既多到殆不可数，当然无法写尽，于是举出其中的两组作为代表，"其然相累而下者 ，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山"，生动细致，可谓"词出意表，而刻画无上"。
石头其实是静态的、不具生命力的，而本小节的文字中，作者却赋予那些石头横溢扩张的生命力，並且使它在有压力的情況下，表現出一股不屈的抗争力，這其实也应视为柳宗元一贯的不妥协、不屈服的心态或性格吧！
然而如此美好奇特的小丘，居然是主人的"弃地"。弃到价止四百，而且连岁不能售。小丘的遭际震动了作者的心，于是他怜而买之。
相对应的情感：怜  ——怜有喜爱、珍惜，也有同情的意思。而所謂喜愛、珍惜的感情，其基础应是在于此一小丘的某种状态，引发了柳宗元內心具有相同感受的心情。 

景物之二：嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。（远近结合）
分析：这段文字表现出宁静安详，没有压力，没有冲突。经过上一小节的处理，显然丘中杂物者清除了，美好的保留下夾了，因而山水云兽都感為提供愉悦的对象。这一景象固然有其事事实，但抽象而言，也不妨看作柳宗元对于当时大环境的憧憬和期待。他在期待一个和谐愉悦、没有纷争险恶的大环境。
相对应情感：枕席而卧，则清泠之状与日谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。
分析：深邃幽寂的环境，适足以安放作者凄苦的心地，于自然山水中寻找到慰藉，使他在自然美中获得暂时的忘却，以虚静的心神，达到与自然的合一，展现出一种如雪天琼枝般的清冷晶莹之美。

3、分析最后一节：
第三段是全文精神所在，由於此段文字，使得本文更具深度，更富有感染力。如果仅有前二段，則本文充其量只是一篇描绘生动的写景文章，而有了這一段，才使得全文在写景之中进一步有着写意的作用。
问：作者如何在文中用小丘的遭遇以自比的？
明确：小丘的景色奇美却埋没于荒野秽草中 , 无人赏识 , 只因地处偏僻 , 廉价出售也无人问津。这难道不是作者自身的写照吗 ? 作者身怀高才美德 , 而被“弃是州” , 一般人“过而陋之” , 心中常怀痛苦愤懑 , 虽然敛起清高 , 投诗文以望重用 , 最终也是无人问津。与作者命运不同的是：小丘被作者“怜而售之” , 通过作者与朋友的“铲秽草 , 伐去恶木 , 烈火而焚之” , 于是“嘉木立 , 美竹露 , 奇石显”。这难道不是作者对自己命运的殷切希冀 ? 
借着贺丘而自我伤吊。地处偏僻的小丘，如今总算有人欣赏它、买下它、整理它，而远贬荒蛮的柳宗元又有谁来昭雪他的冤屈，认知他的才华，进而来重用他呢？

4、总结
柳宗元所描写的西山一带，只是一般的丘陵，并非崇山峻岭，但在他的描写下，却变得美艳无比，诱人神往。他在山水游记中，从多角度多侧面对景物进行描写，尤其是在《永州八记》中，所写的一山一水，一草一木，一泉一水，其色彩、动静、远近等，都非常生动逼真，神妙入微。同时，他的山水游记又不纯客观地描绘，而寓情于景，情景交融，都或隐或现地有着作者的影子。
明代的茅坤评价“古之善记佳山水，惟柳子厚为最。”金圣叹称柳文“笔笔眼前小景，笔笔天外奇情”。
补充设计
教后感想：

课后习题参考答案
1．文章不止一处强调了小丘的便宜与廉价。先在文中勾画出这些句子，理解其意思，然后说说为什么要这样写。
强调小丘的便宜与廉价的句子如：(1)问其主，日：“唐氏之弃地，货而不售。”(2)问其价，日：“止四百。”余怜而售之。(3)皆大喜，出自意外。(4)贾四百，连岁不能售。
这些句子明写小丘遭遇，实际上暗写作者自身。作者被贬到永州，怀才不遇，同样是被遗弃，跟小丘的命运何其相似。
2．“而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎!”这句话中的“果有遭”，一般都认为有两层意思。先查检工具书看看这里的“遭”应该怎样理解，然后说说“果有遭”有哪两层意思。
“遭”的常用义项有三个：(1)逢，遇到；(2)际遇；(3)遭受，受到。这里应该取第(2)个义项。
这里的“果有遭”有两层意思：一是说小丘被“我”喜而得之，是它有了好的际遇，得到了赏识；一是说自己的遭遇同小丘十分相似，“同是天涯沦落人”。
3．“由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。”这句话中的前四个“之”字起什么样的作用?有什么样的表达效果?
能够突出小丘经过整治后呈现出的景致带给人们的享受。

参考译文
找得西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴铒潭。离潭西二十五步，在水深流急的地方是一道堰。堰顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上的石头拔地而起，破土而出，争奇斗怪，几乎多得数不清。那些崚嶒重叠相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出如兽角斜列往上冲的，好像熊罴在登山。
这小丘小得不足一亩，简直可以把它装在笼子里提走。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”问它的价钱，说：“只要四百文。”我很怜爱它，就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，都非常高兴，以为出乎意料。我们就一次次拿起镰刀、锄头，铲去杂草，砍掉那些乱七八糟的树，点起一把大火把它们烧掉。好看的树木竹子显露出来了，奇峭的石头也呈现出来了。站在其中眺望，只见四面的高山，天上的浮云，潺潺的溪流，遨游的飞禽走兽，全都自然融洽地呈现出巧妙的姿态，在这小丘之下表演。枕石席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓恬静幽深的境界使人心旷神怡。不满十天就得到两处风景胜地，即使古代爱好山水的人，也许没有到过这地方哩。
唉，凭着这小丘优美的景色，如果把它移到京都附近的沣、镐、鄂、杜等地，那么，喜欢游览观赏的人士争先恐后地购买，每天加价千金恐怕也买不到。如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不起它，售价只有四百文钱，一连几年也卖不出去。而我和深源、克己独独因为得到它而高兴，这大概是它真的走运吧!我把这篇文章写在石碑上，用来祝贺这小丘的际遇。

阅读训练：
1、下列加点的词语解释有误的一项：（ B   ）
A寻山口西北道二百步（沿着）
B唐氏之弃地，货而不售（卖）
C举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下（尽力贡献）
D贾四百，连岁不能售（同“价”）
2、下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是：（  D  ） 
A唐氏之弃地，货而不售/当湍而浚者为鱼梁
B若牛马之饮于溪/所以贺兹丘之遭也
C其石之突怒偃蹇/是其果有遭乎
D梁之上有丘焉/遂书以名其亭焉
3、下列各句对文章的阐释，不正确的一项是：（  C  ）
A这篇游记，用“得西山后八日”一句开笔，不仅点明了浏览的时间，更重要的是，它成了两次游览思想情绪的连接点。
B作者巧妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描绘的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使这篇游记散文具有了深沉的思想内容。
C文章最后作者借景抒情，衷心祝贺小丘遇到了赏识它的主人，实际也在暗自生悲为自己不遇明主，将永远被遗弃荒州的前途而悲哀。
D本文中作者怀才不遇、坎坷遭遇和不屈性格与偏僻秀美而无人赏识的永州山水终于找到了契合点。

课外拓展：阅读《小石潭记》，完成后面的题目。
小石潭记    柳宗元
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1、用原文的语句回答。
（1）说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是   “伐竹取道，下见小潭” 。
（2）描写潭中鱼静态的句子是“影布石上，佁然不动”；写其动态的句子是“俶尔远逝，往来翕忽”。
2、翻译下列句子：
（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
3、找出文中相关的描写石、水的语句，试加以赏析  
答：1文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。 
2“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，chu而远逝，往来翕忽，似与游者相乐“这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”用形象的比喻，写出了小溪的形状。

译文：
从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音， 心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石 头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、 嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮 盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。    潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。    顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸 的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。    我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深 了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。    同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。