珍珠鸟(人教版七年级必修)

●教学目标：
１．理解课文内容，把握文章叙事线索，理解文章中蕴涵的哲理；
２．品味文章的语言，学习文章细致生动的描写；
３．培养学生自主、合作、探究的学习方式；  
４．激发学生关爱动物，善待生命的情感。  
●教学重点： 
１．人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。
　２．品味文章的语言。  
●教学难点： 
培养学生自学课文的能力，提高对课文的感知、感悟能力。 
●教学准备：
　学生：熟读课文；自学生字；思考课后一、二题。
●教学过程：
一、导入：
二、挂图片，了解珍珠鸟及介绍作者
三、整体感知：听读课文朗读录音，思考并回答问题：这篇文章写了一个怎样的故事？
四、学生品读
1．学生朗读文章，根据对课文的理解和个人感受提出最有价值、最感兴趣的问题。
2．教师引导学生全班交流，将思考题逐渐引导到以下方面：
(1)文章开头写珍珠鸟是一种十分怕人的鸟，为什么后来却与作者成为了一对好朋友？ 
(2) 在文章中，作者对小鸟的神态、动作的描写融入了喜爱之情，举几例简要分析说明。
(3) 作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么呢？谈谈你对此理解。


(4) 为什么文章开头部分要用单独一段介绍珍珠鸟是一种怕人的鸟？
五、体验与反思
　１．在我们的身边有哪些爱护动物或伤害动物的事件，请给大家说说。
２．为此，我们应该做些什么呢？
六．总结：
七、课外积累与练笔
１．积累：收集与鸟有关的成语和诗句。
２．练笔：请以＂信赖＂为话题写一篇挚情之文。
●附：板书设计                    
　　　　　　　　　                   信赖
“我”　　　　　　　　　　　　　鸟
　　　　　　                   创造出美好的境界
　　   营造绿色环境                     怕人
 
　　   添食加水                        渐渐胆大
 
不看 不管 不伤害                    亲近
 
                                      完全放心