构建政治课高效课堂的教学策略

　　构建政治课高效课堂的教学策略

　　在全面实施素质教育的新形势下，怎样进一步打造高效课堂，是摆在所有教育工作者面前紧迫而又现实的课题。在十多年的教学实践中，我深刻认识到要构建政治高效课堂，可以从实施以下四个方面的教学策略入手。　　一、营造民主和谐的教学氛围　　古人云：“亲其师，信其道，乐其学。”构建政治课高效课堂必须为学生创造民主、和谐的学习环境，善于寓教学于生活活动之中，将丰富的情境引入课堂，引发他们对探索新知识的积极情感，进而激发他们的创新欲望。在课堂教学中，教师要转换角色，放下架子，作为学生的“大朋友”参与课堂学习活动，真挚、坦率地与学生平等相处，互相交流思想，事事处处站在学生的角度思考问题，与学生平等对话，创设学生畅所欲言、勇于思考、敢于创新的教学情境。在教学中，我常常走下讲台，认真倾听学生的意见和建议，亲切交流，或参与到小组活动中。当学生遇到困难时，我给予他们关怀、鼓励、引导和点拨，增强他们的学习自信心。这样，不仅使学生倍感亲切，而且放飞了他们思维的翅膀，使他们真正成为知识获得过程中的主动参与者，敢于质疑、敢于坚持自己的见解，敢于与老师、同学讨论，从而增强政治教学的有效性。　　二、采用现代化的教育教学手段　　高效课堂需借助于一定的手段、工具来展开。教学活动的具体过程、组织方式、教学质量等，都与所使用的教学技术手段有密切的关系。现代信息技术在教育教学上的广泛应用，极大地丰富了教育教学内容，同时也增强了教育教学的直观性、趣味性和实效性。例如，在高一《经济生活》“社会主义市场经济”一框第二目“加强宏观调控”的教学中，我用多媒体播放了2012年4月15日央视《每周质量报告》的《胶囊里的秘密》节目，对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，国家相关部门相继重拳出击。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。毒胶囊风波深刻印证了马克思的话——“如果能获得300%的利润，资本家就敢冒被杀头的危险”。市场调节的弊端需要国家加强对经济的宏观调控。这一教学手段的运用使学生直观生动地理解了宏观调控的作用。这种手段的直观性、可观性，使课堂教学妙趣横生，将课堂气氛推向新的高潮，给学生留下了极为深刻的印象，同时也实现了教学手段多样化、教学方法艺术化、教学效果最优化的高度统一。因此，政治教师只有在充分利用传统的教学手段的基础上，大力开发和利用现代化的教育手段，才能使学生在这种融知识性、趣味性、科学性于统一体的教学活动中，动脑、动手、多思、多做，增强创新意识和创新能力，从而构建政治课高效课堂。　　三、不断充实、拓宽教育教学内容　　传统的教学观认为，教材是课堂唯一的教学资源，教师的课堂教学活动必须紧紧围绕教材进行，“忠于教材”、“以本为本”，不能有越“雷池”半步的教学行为。而现代教学论则认为，课堂教学内容不能仅仅局限于教科书，整个世界都应该是学生的教科书。随着科学技术的发展，特别是网络技术在教学中的广泛运用，教学资源呈现出丰富多彩的形态。不仅有静态的教学资源——教材、图书馆、乡土资源等，而且有不断发展、变化的动态教学资源——网络资源。这就要求教师必须根据学生的心理发展规律，紧密联系社会生活实际，与时俱进地充实、拓宽和选择教学内容：①在重难点上拓宽。教师要根据教材的重难点，适当补充一些政治事件和政治背景，丰富课堂教学。②在信息上拓宽。教师要充分运用现代媒体，适时引入充分体现本学科时代性的最新政治信息。如有影响的国际政治事件有3月首尔核安全峰会、金砖国家领导人第四次会晤、5月奥朗德击败萨科齐当选新任法国总统、中菲舰船在我黄岩岛对峙事件等。国内政治事件有1月马英九再次当选为台湾地区领导人、3月两会召开、4月的毒胶囊事件、“海上联合——2012”中俄海上联合演习等。③在学科间要拓宽，思想政治课本来就是一个综合性很强的学科，和很多学科都有联系，所以教师经常要加强与其他学科，特别是与历史、地理之间的交叉、渗透和综合，使思想政治课教学打破学科内容的自我封闭，走向开放、高效。　　四、注重提高学生的自主探究能力　　自主探究是一种开放性的学习方式，也是构建高效课堂的内在要求。当代中学生的自主探究欲望较强，他们之所以不喜欢一门课，主要不是课程本身的错，往往是教师不了解学生的探究需求，不能对症下药所致。学生想知道的被忽略，已经知道的、不想知道或无需知道的，却花了很多的气力，教学的低效成为必然。要满足学生的探究需要，重要的是要了解学生在学习中存在的疑问。怎样才能知道这些疑问呢？我尝试放手让学生自己读书，自己发现问题、分析问题、解决问题。自己不能解决的疑问，以书面形式上交，教师汇总后分发全班。通过小组讨论或全班集中讨论等方式，先在学生合作中解决一部分，全班不能形成统一意见或无法解决的难题，才由教师集中讲解。这样既深化、拓展了教材内容，丰富了课程资源，又提高了学生的自主探究能力，大大增强了政治课堂的实效性。　　总之，由于思想政治学科的内容和自身的特点，构建政治课高效课堂的教学策略应当是全方位的，绝不应仅限于本文上述的几个方面。思想政治教师只有树立起现代教育理念和开放意识，才能在构建高效课堂的教学实践中让思想政治课教学充满活力，更加亮丽。