思想政治教育“礼 理 情”三步曲探微

　　思想政治教育"礼-理-情"三步曲探微

　　思想政治教育是提高青少年的思想政治觉悟的一个重要途径和方式。进入新时期以来，这种教育方式也遇到了新的考验和挑战。一谈到思想政治教育，学生说“烦”，教师讲“难”，有人甚至说，既然学生不爱听，讲也是白费时间，干脆少讲或不讲。诚然，新时期学生获取信息和接受教育的渠道增多，思想政治教育不能再讲那些徒具形式而无新内容的“假、大、空”话。但思想政治教育这种方式还是需要的，问题是要研究如何通过改进思想政治教育的方法来增强其吸引力和说服力。

　　思想政治教育怎样才能做到使学生爱听、愿听和乐于接受呢？笔者总结多年工作体会认为“礼—理—情”三步曲是思想政治教育的好方法。

　　一、“礼—理—情”三步曲的含义。

　　“礼”是指对学生在思想政治课中所表现出来的思想问题特别是一些错误的言行，要以礼相待，疏导为本，这是教育的基础，是争取主动，驾驭学生的关键。这步做好了，学生的绝大部分思想认识问题就可迎刃而解。

　　俗话说“十个手指有长短”，学生的思想认识有差异，尽管“礼”数到家了，但不通的也存在。因此，还要施之以“理”。“理”就是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，甚至是强制性的灌输。

　　解决思想认识问题必须晓之以理，但仅仅靠讲道理是不够的，要使思想政治教育取得好效果，还必须做到动之以情。情真理切，情理结合，否则，即使道理讲得再好，也不能打动人心。这就是“情”。

　　二、“礼—理—情”三步曲的有效方法。

　　其一、“礼—理—情” 三步曲的重点是“礼”，切实做到以诚相见，推心置腹，平等交流，晓明大义。说服工作要不厌其烦，反复进行，真正做到仁至义尽。

　　其二、“礼—理—情” 三步曲的关键环节是“理”，这是扶正祛邪的最佳手段。在理论讲解上要“彻底”，不留“尾巴”，不做“夹生饭”。说“理”要耐心细致，有的放矢，做到切中要害，攻克其心理防线最薄弱的环节。

　　其三、“礼—理—情”三步曲的落脚点三步曲是“情”。俗话说“情不通，则理不达。”“理”离不开“情”，“情”是“理”的载体，“情”为“理”准备了良好的心理环境。“理”离开了“情”，“理”是苍白无力的“理”。只有因“情”受感化而接受的“理”，是最能久久地铭记在心的，动情之后的转变，才有牢固的根基。

　　“礼—理—情”三步曲是一个完整的统一体，在不同的场合、不同的时间、不同的对象，其内容、方法以及火候的把握应有所不同，必须因人、因事、因地、因时而异。

　　三、“礼—理—情”三步曲的意义。

　　首先，“礼—理—情”三步曲的方法体现了思想政治教育的基本要求和客观规律。这样既克服思想政治教育软弱无力的状况，又避免了简单粗暴的做法，做到了循序渐进，刚柔相济。

　　其次，“礼—理—情”三步曲的方法体现了教育对象的特殊性。青少年是祖国的未来，也是我们思想政治教育活生生的对象，其思想政治还不成熟，易受各种社会因素的影响，起伏变化大。这就要求我们教育工作者必须不惜时间和精力，施之以“礼”，晓之以“理”，动之以“情”，帮助他们在思想上、政治上不断成熟起来，成为社会主义现代化合格的建设者和批评与接班人。

　　在社会主义初级阶段的历史条件下，随着改革开放不断深化，市场经济快速发展，加强对青少年的思想政治教育是一项迫切而艰巨的任务。我们必须不断地探索和钻研思想政治教育的方法，赢得青少年的信任，才能有的放矢地做好思想政治教育工作，才能为社会主义现代化建设培养出“四有”人才。