浅谈地理思维意识的培养

　　浅谈地理思维意识的培养

　　思维是客观事物一般特性和规律性在人脑中概括的反映，是以自己已有知识为载体进行推断和解决问题的过程。地理思维是人们根据思维的共同规律，认识地理事物，把握地理事物的本质，揭示其内部联系，达到对地理事物规律性的认识的过程。地理思维主要包括：地理形象思维、地理逻辑思维、地理辩证思维等。

　　一、地理形象思维

　　地理形象思维就是凭借事物的具体形象或表象进行联想的思维。其具体的思维形式是表象、联想和想象。

　　地理学科中的形象思维主要特点是：首先要有一定的地理表象，然后进一步通过联想进行思维。在实际教学中主要通过以下两方面进行地理形象思维的培养。

　　1.直观教具的运用。例如，讲解地质构造时首先利用直观教具形象展示褶皱，也可以让学生拿出一本书或一个本子代表岩层，平放在桌面上，然后用力由两边向中间挤压，观察其变形，告诉学生当岩层受到挤压时，就会像书页受挤压时一样，发生弯曲变形，这就是褶皱，其中岩层向上拱起的是背斜，向下弯曲的是向斜，然后总结背斜、向斜的特点，再进一步延伸到如果在野外背斜、向斜长期受到外力作用时会发生什么变化，从而归纳出判断背斜、向斜的根本依据是根据岩层的新老关系。

　　2.加强运用地图的教学。巴朗斯基说:“地图是地理学的第二语言,并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图能使人很容易地了解许多在正文里往往必须用很多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。”地图可以让学生更直观、形象地确定地理事物的地理位置。采用形象思维培养阅读地图能力,首先应懂得必要的地图知识，如比例尺、图例、注计、经纬度等。在此基础上开拓学生广阔的思维空间，使地理思维在理想的时空范围内自由驰骋，由近及远，由此及彼，发展思维的独创性。例如，记忆中国行政区轮廓，先展示中国政区图，让行政区轮廓映入学生脑海，形成表象认知，学生在熟悉我国各省级行政单位的基础上，根据各省级行政区的轮廓形状联想记忆。如在中国这只“雄鸡”腹部，湖南像女像头、湖北像男像头，又如黑龙江像展翅高飞的天鹅、云南像一只美丽的孔雀、内蒙古像一只翱翔于天空中的雄鹰，又如广东像大象头、山东像张开拇指的拳头、河南像射向西部的箭头、陕西像跪俑等，学生慢慢感受一阵后，再发挥自己的想象就能记住其他的省级行政区。通过这种想象活动，学生对中国的34个省级行政单位有了更深刻的印象。因此，充分运用地图和其他地理图像，培养和发展学生的空间想象能力与空间观念，是发展地理形象思维的重要途径。

　　二、地理逻辑思维

　　逻辑思维是一种抽象思维，是正确掌握概念并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的思维形式。其主要特点是：先掌握准确、完整的概念后用概念进行判断推理活动。在地理教学中，经常应用的逻辑思维方法有分析综合法、归纳法、演绎法等。

　　1.分析综合法。分析，就是分析概念的内涵和外延；综合，就是把概念的内涵和外延联合成一个统一的整体。例如，讲“纬度地带性”概念时，首先分析纬度地带性概念的特性、形成原因及分布特点，然后解释纬度地带性概念的适用范围。例如，全球热量带分布、全球自然带带分布等。讲《地球的运动》一节，把地球的运动分成地球的自转和地球的公转两种主要运动形式，从概念、方向、周期、速度和地理意义等方面介绍地球自转和公转及关系，就是采用分析法介绍地球运动的情况。而把地球自转和公转各种属性联合成一个统一的整体——地球的运动时，就是采用综合法。掌握分析和综合的方法，是了解地理事物（现象）的本质属性及其整体性的基础。

　　2.归纳法、演绎法。归纳法，就是从许多同类的个别事物中概括出一般原理和规律（即从个别到一般）的思维方法。正确运用归纳法，可以从事物的特殊性得出其一般规律。例如，在讲解影响气温因素时，先根据全球一、七月等温线分布图，并对照地形图、洋流分布图等，对各地气温分布与变化的具体情况作一番了解，认清这种分布与变化是多种因素综合影响的结果。从而概括出影响气温因素；演绎法就是从一般到个别的思维方法。比如说在学习自然地理部分的太阳高度角的时候，在老师讲解清楚什么是太阳高度角和正午太阳高度角的计算方法后，再引入太阳能热水器倾角的调整和楼间距的计算的案例让学生来探究，教学效果会比较好。总之，掌握归纳法和演绎法对于培养学生地理能力，使学生间接获得地理知识起到很大的作用。

　　三、地理辩证思维

　　地理辩证思维就是按照辩证逻辑的规律进行的地理思维活动。由于地理环境组成要素的多元性和地理事物之间关系的复杂性，地理辩证思维就显得特别重要。在地理教学中，体现地理辩证思维的例子很多，如，讲人地关系时，自然环境为人类提供了多种资源和能源，推进了人类社会的发展和进步，但人类在利用过程中也出现了对资源利用与保护不合理，环境污染等一些不利影响，因此，在教学过程中，应特别重视事物发展过程中对立统一规律的渗透，教师要善于发掘和运用这些规律，培养与发展学生的地理辩证思维能力。