从高考地理选择题看素质教育

　　从高考地理选择题看素质教育

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，揭开2011年文综考试的神秘面纱，与前三年比较，2011高考地理选择题继续保持新课程卷试题结构的一致性，文综考试还是从人类一切活动的基础,地理学开始，保持题目总量的相对稳定性。但与2002年高考比较，2003地理选择题的图形数、题目数、难度都有所降低，学生普遍感觉良好。试题充分体现： 知识加能力、经典加精确，过程与方法、情感态度与价值观，渗透着素质教育。

　　为了使高考具有较强的选择性、区分度，地理选择题44分11题分三组，每组问题一追到底，就象冲锋枪的子弹，三梭子打出去，倒下去一片，生存下来的全是精英。

　　第一组从世界地理开始,本题意境深远,透过本题我们仿佛看到麦哲伦船队的环球航行，从地球的形状开始地理学的赛程，是方法与过程的体现，是情感态度价值观的培养，是勇于探索精神的宣扬。

　　第一题是简单的时间计算，根据经度排列判断该图为西经度的南美洲，从北京时间的中央经线120E与西经75的经度差推导P地地方时为9+165/15=20时。本题说明地图是地理学最技术的语言，时间是永恒的高考题，时间题是高考的常青树、不死鸟。

　　第二题思维大跳跃，学生必须从漠河的53N联想到54S附近的P点,心中应有太阳光照图形在，P点的昼就是漠河的夜，约为（20-12）x2=16小时。从该题可联想到中国东南西北四个端点：53N 、4N、135E、73E。本题是中国地理经典与地图、地球运动意义的大综合。

　　第三题根据经纬度、海陆分布判断该地应为麦哲伦海峡，从此题我们看到中国海军环球航行的影子、隐性的热点、世界的战略要地。

　　第四题是一个知识大迁移题，因为此时南半球昼长，故南半球为夏、北半球是冬，地中海北岸连阴雨，ABD全枪毙。该题是时空的大综合。

　　第二组是产业区位与可持续发展,一个链条使各产业实现循环生产，产生经济、生态、社会三个综合效益，体现可持续发展的深刻内涵。

　　第五题看图可知酒精出自玉米地，产业接近原料地，考察工业的指向性。

　　第六题的"气门"是二氧化碳回收率60%，未回收的40%显然产生温室效应。此题四个选项将大气环境最主要的问题一锅端。

　　第七题清洁生产以实现可持续发展，须每个环节减污染，正确答案当然是D。本题体现了可持续发展从观念走向实践，酒精厂的流程图是教材中清洁生产理论模式图的实用变形，用的是图图转换技巧，考察学生理论联系实际的能力。

　　第三组考查中国的国土整治

　　第八题是个很实用的题目，从松花江河口（松花江与黑龙江的会合处）概念到根据纬度差推算经线长-----松花江河口与兴凯湖北岸的距离=2.5x111Km=280Km。解决本题须有：精确的河口概念、精确的读图能力、精确的计算能力。就象现代战争中精确制导的巡航导弹，考察学生对问题的精确打击能力。本题与2003春季高考第40题如出一辙，命题老师杀了个回马枪，高考复习兵不厌诈啊！

　　第九题考个实用技术，沼泽过湿须排水，答案是D,考察学生的实践能力，实践能力和创新精神是素质教育的目标。

　　第十题中国东北地区北国风光、千里冰封、万里雪飘，其最突出的自然地理特点是一个"冷"字，农业的主要不利自然条件显然是A。回忆高一地理上册的中国太阳年辐射总量分布图，可知中国东北地区属太阳能可利用区，故光照条件不是该区最主要的不利自然条件。

　　第十一题三江平原保护湿地，透过此题联想到2003年2月2日（正月初二）是第7个"世界湿地日"，今年的主题是"没有湿地就没有水"，同时今年还是"国际淡水年"。三江平原是中国最大的 湿地生态系统，是一块风水宝地。从此题可知：热点永远是考点。

　　高考命题站得高、看得远，平淡中寓奇崛，2003选择题的三组题目立意高，分别传达了不同的理念，第一组的全球意识，第二组正确的环境观、发展观，第三组体现了十六大报告中的"三农"问题，从世界回归到中国的国土整治，以实现中国的可持续发展，把考试推向子高潮。