二轮复习做什么

　　二轮复习做什么

　　如果说一轮复习是“画龙”的话，那么二轮复习应该就是“点睛”了。在第一轮复习“紧扣考纲和教材，梳理知识点，构建知识网络”的基础上，查缺补漏，强化弱项；精练习题，巩固基础；培养能力，养成规范；调整心态，掌握技巧；注重落实，提高效率，应该是二复习总的原则。通过二轮复习，达到“基础扎实牢靠，知识系统条理，素质明显提高，能力实现飞跃，学科知识规范，方法技巧熟练”的目标。第二阶段应把课本的主干知识有机整合成若干专题复习，突出地理的综合性和地域性特点，在梳理、分析地理事物的基础上，逐步学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等。因此要注重知识的联系迁移，注重分析问题的过程和方法，尤其要注重加强读图分析题和材料分析题解答能力的锻炼。具体应注意以下几点：

　　抓基础，抓主干，重消化

　　知识是能力的载体，能力是知识的深化。没有坚实的基础知识和基本技能，就难以形成高层次的能力，就难以在高考中取得好的成绩。近几年高考，从来没有忽视过基础知识和基本技能的考查。因此，必须抓好基础，认真上好每一节课，认真整理课堂笔记，认真研究主干知识及其内在联系，注重知识应用。

　　主干知识一直是高考的重点。二轮复习时，要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏理每一个知识点，如基本概念、基本原理、基本规律等，重在理解；还要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干带支，重在惯通。寻找“基本概念、基本原理、基本规律”之间的内存关系，这种关系可能是相互包容，也可能是并列，或者是从属。通过整理，可以将这些看似孤立的“点”串接起来，形成一个比较完整的知识框架。清楚这些主干知识在地理知识中的地位和作用，并对主干知识进行认真的思维加工，做到融会惯通，肉体化为自己的知识，既会用地理语言进行阐述，也会应用主干知识解决地理问题。

　　抓结构，补遗漏，重联系

　　目前，高考多以文科综合形式出现，地理知识也以学科内综合为主，且绝大部分试题都是跨章节、以区域为中心对相差知识进行考查，即考查知识整合能力。复习过程中必须注重重视梳理基础知识，构建学科知识网络。对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向关系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用。例如：关于“地球公转运动”的相差知识是学生普遍万事开头难比较难以掌握的。如果在复习时，能抓住并突破核心知识点，其他问题也就迎刃而解了。该节内容的核心知识点：一个基本概念——黄赤交角；两个基本特征——地球公转轨道特征、地轴倾斜的特征(导致一个结果，即太阳直射点的回归运动)；四个基本规律——昼夜长短的变化规律、正午太阳高度角的变化规律、四季变化规律、五带的划分。最后阶段可侧重于以热点、重点为中心进行整合，通过围绕中心问题设问，形成重点问题的知识结构，提高自身的综合能力。

　　抓图表，抓分布，重转换

　　由于高考中图表资料越来越多，认真地分析图表信息是做好试题的重要前提。对图表资料进行横向和纵向整理而获得正确理解，自由提取和灵活运用有效知识，知其然，并知其所以然，才能举一反三，达到“情况变了”也会用。

　　地理高考试题非常重视地理事物的空间分布，地图是地理学的灵魂。既是高考的要求，又有利于对许多地理知识的理解和掌握。所以，要想在高考中取胜，头脑中一定要有一幅活地图，还要会分析地图，从图像系统中获取有效的地理信息。

　　重视运用地理图表，注意图文转换方法，提高读图分析能力。首先，应有识、绘、填和读图的习惯，把所学的知识落实到地图上，做到心中有图。其次，应重视图文转换。对于同一内容，可通过变换、增加图形或改变提问角度以及增加图文互换的练习等方式，来培养自己的读图分析能力。在复习地理知识时，动手绘制简图，以图为线把各部分知识串联起来，使之条理化、系统化，既加深对知识的理解和记忆，又改掉了死记硬背的不良习惯。

　　抓落实，抓规范，重方法

　　常言说，磨刀不误砍柴工，当老师针对每部分知识介绍相应的学习方法(如分类归纳法、总结规律法、联系实际法、图示法和巧记法等)时，请同学们注意领悟，多思考“我怎样学习”，如“如何判读各种类型的地图和地理统计图表，如何从各种资料中进行地理信息的提取，如何比较分析、评价地理事物和现象，如何进行文字准确、条理清晰、逻辑严密地表述”等。多总结、摸索适合自己的求实灵活的地理学习方法，理清解题思路，形成准确、简洁的书面语言。近年高考试题对表达的要求在不断提高，必须加强训练。要避免问现象答本质；问原因答结果；问特征答成因；问条件(影响)只答有利方面，不答不利方面，只答自然方面，不答社会经济方面等答非所问、以偏盖全的现象。只有掌握完整知识结构，掌握描述和分析问题的方法，才能分析透彻，描述全面。

　　在进行高考复习时，需注意总结各类问题的应对方法：

　　选择题常用的方法是排除法。目前高考的选择题都是单项选择，其选项一般都有一定的梯度，先根据自己掌握的知识，排除1—2个错误选项，对正确完成此类试题非常重要。

　　要根据不同的知识内容，选择不同的记忆方法。有些知识可用字头记忆法，如太阳系八大行星的排列顺序可用“水金地火木土天海”来记忆；有些知识则可用纲要记忆法，如将亚洲水稻种植业特点概括为“一大一小，一高三低”来记忆；还有些知识可用顺口溜来记忆，如将黄河干流流经的省区编成“青川甘宁内蒙古，晋陕河南山东鲁”来记忆；大师的知识还要在理解的基础上记忆，效果更好。

　　要通过做典型例题，掌握同类试题的答题思路。典型试题一般是综合性大题，最好由老师确定。对教师确定的典型试题，一定要认真对待。

　　学会运用比较法。比较法是地理高考复习中最常见的方法之一。在整理知识、记忆、评讲试题时常常要运用它。在运用比较法时，关键是确定比较项目。确定比较项目的具体方法可自己总结或向老师请教。要特别注意对相同、相似或相反的地理事物进行比较。

　　抓重点，抓热点，重能力

　　地理复习最重要的环节之一就是要在本学科内部实现知识的有机联系。以气温变化为例：气温为什么会变化？气温怎样变化？如果我们清楚了气温变化的原因，归根到底主要是太阳辐射的变化，那么，我们就会知道，因为太阳辐射会随时间、空间的不同而发生变化，气温的变化也就有了随时间而发生日变化、年变化，以及随空间不同而出现的水平分布及垂直分布规律。但仅有这些还不够，有些地区的气温变化似乎不完全与太阳辐射有关，为什么？这就说明还有其他的因素影响气温，这些都需要弄清。而且对于重点问题及相关知识一定要全面复习，重点掌握。二轮复习中要特别关注新闻地理，重视时事焦点，及其重大现实背景，注意发掘隐性知识信息。如2008年全国Ⅰ卷1—2题考查农业产业结构，其实质上就隐含着我国改革开放30周年、农产品涨价、农业生产结构等热点背景；2008年全国Ⅱ卷和宁夏卷考查日本樱花开放日期，实际上隐含胡锦涛访日，中日关系改善这一重大热点问题。因此平时要关注全球时事热点，注意积累新闻地理、时事焦点的有关资料，同时，应注意发生事件的历史背景、政治原因以及发生地的地理史实，并加以必要的分析和评述，达到有备无患。

　　二轮复习一定要精选练习试题。一方面要切忌题海战术，另一方面要杜绝猜题押宝，过于追求热点问题，对于每一套模拟试题，我们要一题多用，做到以下几点：

　　看要点、想内容。每个专题已把相关联的知识点归在一起，看知识要点，采用“过电影”的方式，在脑海中再现相关内容，一是温故知新，二是对其中薄弱环节可查漏补缺、有针对性地加强，这样既省时又省力，效果好，针对性强。

　　看图、想空间。地图是地理学科的第二语言，是知识和信息的载体，近年的高考几乎是无图不成题，所以每天都要坚持抽出时间来看图，变手中的图为“心中的图”，以强化空间概念。

　　看典例、想思路。“典例”可以是以前的错题，可以是薄弱知识环节的典型例题，也可以是经典的高考题，把它们归在一起经常翻看，总结、分析解题的思路，以利于相关知识和方法的迁移。

　　做真题、找感觉。适量的做一些“真题”(高考题、经典模拟题)，及早找到高考考场感觉，对新情境题型，还要总结解题技巧，寻找对策，以提高应变能力和适应能力。