第二节 良好性格的作用

教学建议

教学分析
　　1、结构分析：本框教材内容分为两部分，第一部分用对比的方法介绍了良好性格的四个特点：正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智。第二部分介绍了良好性格的四个作用：良好性格帮助健康人格的形成、良好性格对做好工作至关重要、良好性格是处理人际关系的润滑剂、良好性格促进身心健康。教材意图用这些内容帮助学生进一步了解性格问题，并能影响学生的实际生活。

　　2、重点难点分析：什么是良好性格是本框的重点，也是难点。弄懂什么是良好的性格，什么样的性格是有缺陷的，是学习本课的基础。只有懂得这一点，才能理解良好性格有什么作用，也才能懂得培养良好性格的必要性，提高培养来年搞好性格的自觉性。但是由于性格的优点和缺点是相对的，在一种场合是优点，在另一种场合可能成了缺点，分辨起来比较困难。所以，这部分既是重点，又是难点。良好性格的作用是本框的又一个重点。只有知道良好性格的重要作用，才能懂得为什么要培养良好的性格，从而增强培养良好性格的自觉性，这对青少年健康成长有重大意义。

教法建议
　　1、关于“良好性格的特点”的教法建议：讲解要浅显、通俗、生动，充分使用比较法教学。教师可以把学生分为四组，每组选择一个特点准备正反两方面的故事各一个，课堂上讲给同学们听，或者表演给大家看，其他组的同学分析故事蕴涵的道理，最后总结出什么是良好性格，什么是不良性格。然后每个人在此基础上对照自己的性格，写出自己的性格优点和性格缺陷。

　　2、关于“良好性格作用”的教法建议：学生在写出自己的性格优点和性格缺陷后，举例说明它们对自己的学习、生活所造成的不同影响；在课前访谈的基础上，举例说明良好性格对家长或亲友的工作、生活、事业所起的重要作用；结合史料、传说、故事，学生最后归纳出良好性格的四个作用。

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