第五节 照度

教学重点：照度与光源距离、与光照面的倾斜程度的关系

教具：照度计、点光源、每个同学带一个手电筒

教学过程：

　　一、新课引入

　　在暗室中进行学生实验：用手电筒垂直照射桌面，改变与桌面的距离，观察桌面明亮程度的变化，引入照度的概念.

　　二、新课教学

　　1．   照度的概念

　　给出照度的概念后，介绍自然界中典型情况下的照度，以及国家规定的照度卫生标准.

　　让学生感知照度：给出国家规定的教室桌面的照度标准，通过改变教室内灯的个数，来达到桌面的规定照度标准，若教室灯的亮度不够，可采用手电筒辅助照明.

　　2．影响照度的因素

　　提出问题：照度与哪些因素有关？

　　学生猜想：学生可能猜测出很多方面，如与光源有关等，正确的给与肯定.属于本节课实验探究活动范围的不予判断.

　　设计实验：

　　实验探究：

　　限定条件：同一光源

　　研究内容：1）照度与光源距离的关系

            　　　　　　　2）照度与光照面倾斜程度的关系

　　学生交流分析得出结论：

　　对同一个光源来说，光源离光照面越远，光照面上的照度越小；光源离光照面越近，光照面上的照度越大.

　　光源与光照面距离一定的条件下，垂直照射与斜射比较，垂直照射的照度大；光线越倾斜，照度越小.

进行眼睛的保健卫生教育.

　　三、板书设计