新津中学高2012级5月月考历史试题

一、选择题（1.5x32=48分）

1．公元前8世纪，希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古代希腊民主政治的摇篮。希腊城邦民主政治发展的最主要的原因是 (　　)

A．城邦面积小，公民有更多机会直接参政

B．独立自治使城邦民主发展具有连续性

C．商品经济发达，开阔了人们的眼界

D．希腊较早地受到平等、民主观念的影响

2．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是

A．前者按部落选出，后者按行政选区选出

B．前者按等级选出，后者按部落选出

C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡

D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民

3．罗马帝国统治者屋大维的顾问抱怨说：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”有利于解决这种“麻烦”的是

A．习惯法 B．公民法 C．万民法 D．自然法

4．14世纪到16世纪，欧洲兴起了人文主义法学。即“崇尚人的价值，尊重人的本性的法学观点或法学思想体系”。据此推断，当时的人文主义法学者的研究倾向是

A．笃信基督教神学思想 B．崇尚古罗马法律体系

C．崇尚英国的君主立宪制 D．崇尚法国的启蒙思想

5．马丁?路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。” 由此可知马丁?路德

A．主张人有宗教信仰的自由 B．反对宗教信仰

C．认为教皇无权阅读《圣经》 D．支持废除基督教

6．“（它）在宗教方面，主要口号是‘砸烂可耻的东西’，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——‘社会契约’，……‘行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员’；……这些口号破坏了传统的制度和习俗”。由材料可知

A．文艺复兴提出社会契约论、人民主权说

B．文艺复兴推动了社会制度和习俗的进步

C．宗教改革抨击神权统治，主张宗教自由

D．启蒙运动反对天主教会的精神束缚

7．2013年10月，美国政府与国会间的分歧无法解决，美国政府被迫关门，并造成了一定的国际政治、经济影响。造成此问题的制度原因是

A．共和制政治矛盾不可调和 B．三权分立使政策分歧放大

C．联邦制驱使地方对抗中央 D．布雷顿森林体系彻底瓦解

8．法国大革命和英国工业革命深刻地影响了当时的西方文明。以下生活情景能够支持这一论点的是

A．汤姆与工友们聚集在打麦场观看好莱坞大片

B．约翰通过互联网与同学交流学习的心得体会

C．杰克从巴黎坐飞机去纽约与父母欢度圣诞节

D．达官贵人与平民共挤一列火车前往曼彻斯特

9．李世民是唐朝第二个皇帝，曾受封“秦王”，以“玄武门之变”夺位登基。李世民的夺位行为违背了（ ）

①孔子的“礼” ②董仲舒的“纲常” ③西周的宗法制 ④老子的“道”

A．①②③ B．①③④ C． ②③④ D．①②④

10．“我考虑我自己”是法国思想家蒙田说过的一句名言。它之所以能在欧洲广泛流传，主要是因为它 (　　)

A．是人开始具有自主意识的表现 B．体现了自我意识和极端个人主义

C．表现了对意志和个性的向往 D．最终确立了人类的主体地位

11．文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性　②以资本主义萌芽为基础　③本质上是资产阶级性质的　④倡导人的发现和解放

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③

12．卢梭在《社会契约论》中说道：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分行动起来。大脑可能陷于麻痹，但人依然活着，一个人可以麻木不仁地活动。但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物都会死掉。”在此，卢梭突出强调的是 (　　)

A．立法权与行政权都非常重要 B．立法权与行政权应相互配合

C．议会是权力之源泉 D．议会至上

13． 1761年《中国孤儿》英语版的序言尤其把伏尔泰的中国情结推向了极致：“够了，希腊罗马/它们都已失宠/大鹏展翅/飞向光明之源/寻找新的伦理/到东方中国之土/勇敢地把儒家之德/带到大不列颠之耳。”伏尔泰推崇儒家思想，希望向中国学习的根本目的是 (　　)

A．利用儒家伦理道德规范重建欧洲道德秩序

B．以儒家“仁”的思想规范君主行为

C．以儒家思想否定教会的思想专制，为传播资产阶级思想服务

D．利用儒家思想中的平等理念，宣扬法律面前人人平等

14．美国总统托马斯·杰斐逊(1743—1826)曾说：“每个人都有两个祖国，他自己的国家和法国”。他的根据是 (　　)

A．法国曾帮助美国打败英国殖民者　　　　　　B．美国革命是在法国大革命影响下爆发的

C．法国启蒙思想对世界影响深远　　　　　　　D．美法两国有着共同的利益

15．(2014丰台模拟)康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求 (　　)

A．人身自由 B．现世的幸福 C．思想自由 D．人的美德

16．十二五规划决策时坚持把民生利益放前头，显示了沉甸甸的百姓分量。下列主张不能有效体现上述理念的是 (　　)

A．仁政　　　　　B．为政以德 C．兼爱、节用 D．克己复礼

17．如图是《中国的世界纪录》中关于中国古代科技成果的统计数据图，出现图示情况的根本原因是 (　　)

A．自然经济占统治地位

B．儒家民本思想的影响

C．传统手工业高度发达

D．重农抑商政策的推行

18．意大利是西欧文艺复兴的发祥地。德国学者迪特里希·施万尼茨在其著作中论述“文艺复兴的终结”时写道：“为什么130年之后，创造美的源泉就枯竭了呢？因为，一个意大利人(即哥伦布)和一个德意志人(即马丁·路德)把这一孔泉眼给堵上了。”下列各项表述，能够反映作者观点的是 (　　)

A．意大利的文艺创作遭到新航路开辟和宗教改革的扼杀

B．此二人是阻断意大利文艺复兴进程的罪人

C．意大利因此失去了进行文学和艺术创作的财源

D．此二人引导意大利的文艺创作走上邪路

19.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其中能反映推动中国近代化诉求的有 (　　)

①1865年

李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”



②1894年

郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”



③1903年

章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”



④1913年

梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”



A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

20．以下是1917～1921年《每周评论》和《新青年》所发文章的主题统计，观察图例，结合所学知识，能够得出的正确结论是 (　　)

A．马克思主义成为当时中国思想界的一股强大思潮

B．马克思主义在中国传播的唯一途径是报刊

C．为《每周评论》《新青年》撰写文章的都是马克思主义者

D．《每周评论》和《新青年》最关心的主题是西方习俗礼仪

21．20世纪20年代中期，有这样一种进步思想，它倾注了创立者毕生心血，熔铸了中西思想文化的精髓，团结了各个革命阶级和阶层的人民群众，对中国民主革命进程产生了重大影响。“它”是指 (　　)

A．陈独秀的激进民主思想

B．孙中山的新三民主义

C．康有为、梁启超的维新思想

D．毛泽东的“工农武装割据”思想

22．邓小平南方谈话，特别是其中深刻阐明的马克思主义精髓论、社会主义本质论、________、“三个有利于”论等，处处闪烁着马克思主义与时俱进的创造性光辉。空白处应为 (　　)

A．社会主义市场经济论 B．“一国两制”论 C．科学发展观 D．世界两大主题论

23．对于19世纪的英王，有人这样评说：国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是张起风帆的桅杆。对该评说理解不正确的是(　　)

A．英王完全丧失统治国家的权力 B．英王利用自己的声望调节政治矛盾

C．英王成为“统而不治”的虚君 D．英王在国事礼仪方面仍然发挥作用

24．英国学者指出：1689年至1716年是国王和下院“确定关系”的时期；1716年至1783年是两者关系保持“均衡”的年代；而在1784年至1832年，两者之间的“均衡”关系遭到破坏。对材料中观点的理解，准确的是 (　　)

A．国王在18世纪初处于“统而不治”的地位

B．18世纪国王和下院在治国权力方面势均力敌

C．议会改革打破了国王和下院的权力均衡关系

D．国王和下院的权力关系经历了曲折的演变过程

25．“在开国者的设计下，总统与国会很自然地对内政外交进行了分工，在外交事务方面，总统的权力比国会大，但在一项国内政策上，总统的权力就小了许多。在大多数时间里，双方都保持着心照不宣的默契和权力平衡，任何打破平衡的一方都将受到另一方的坚决抵抗。”这种“设计”体现了哪国政体的施政原则 (　　)

A．英国君主立宪制 B．法兰西第三共和国

C．美利坚合众国 D．中华民国南京临时政府

26．识读历史地图是历史学习的基本功。图2中文艺复兴的发源地和启蒙运动的中心分别在（ ）

A．①、② B．②、③

C．④、② D．④、③

27．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“西方人讲政治，一定先讲主权。他们的政治思想很多建立在主权观念上。”这里的“主权观念”是指 (　　)

A．国家的政治权力　　　　B．国土管辖的权力

C．民众的自主权力 D．管理国家的权力

28．(2014大连模拟)马克思在《法兰西内战》中认为：“巴黎公社是由巴黎各区普选选出的城市代表组成的，这些代表对选民负责，随时可以撤换。其中大多数自然都是工人，或者是公认的工人阶级的代表。公社不应当是议会式的，而应当是同时兼管行政和立法的工作机关。”下列对巴黎公社的理解，不正确的是 (　　)

A．实行直接民主制 B．真正实现了选民当家做主

C．开创了议行合一的政治体制 D．是真正意义的社会主义性质政权

29．“举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”王安石这一变法措施的作用不包括

A．保证了农民生产时间 B．增加了政府的财政收入

C．给予了农民人身自由 D．限制了官僚地主的特权

30.1861年，有人在评价俄国农民的现状时说： “人民挺起腰杆来了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐,一切都变了。”导致这种现状出现的原因是废除农奴制的改革让俄国农民（ ）

A．获得了人身自由 B．进入地方自治机构

C．免除了所有封建义务 D．无偿获得小块土地

31． 19世纪末与1888年相比，日本的工厂数量由1691家猛增到5985家，其主要原因是（ ）

①广阔的海外市场 ②两次工业革命 ③明治政府的扶植 ④掠夺亚洲近邻

A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④

32．司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”由此可知历史学家（ ）

A．不能有自己的观点 B．不能随意地虚构历史

C．不可借助假设推论 D．不能有历史想象能力

二、非选择题（33题22分，34题30分，共52分）

33.阅读下列材料，回答问题：（22分）

　材料一 15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。

19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。

材料二 作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的“冲击－反映”的过程，对于中国来说，它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19世纪、20世纪，当西方的示范展示另一种迥然不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的“平均主义”，洋务运动的“中体西用”，戊戌变法的“大同书”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样，中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。

——陈达凯主编的《中国现代化史》

（1）依据材料一并结合所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同模式。（4分）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。（5分）

材料三 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管柬的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——摘自孙成木《俄国通史简编》

材料四 1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。 ——摘自《中国近代史》

材料五 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃一，趋向乃定。” ——摘自梁启超《戊戌政变记》

请回答：

（2）根据材料三、四、五，结合所学知识，指出上述三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同？（3分）并指出三次改革的名称及其对该国最重要的影响是什么？（６分）

（3）上述三国改革出现了不同的结果，结合所学知识，分析影响改革成败的因素主要有哪些？（4分）

34．古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的社会制度。阅读下列材料回答相关问题。（26分）

材料一 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。

——黄宗羲《明夷待访录》

（1）根据材料一，概括指出黄宗羲提出了怎样的政治设计?（3分）结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。（4分）

材料二 宪法规定众议院由各州人民每隔2年所选出之议员组成，总统由人民间接选举产生，不过，1787年宪法所指的“人民”并非无差别地指社会上所有人，不包括妇女、黑人和印第安人，也不包括21岁以下的男性公民。宪法以“生命、自由和财产”代替了《独立宣言》中提出的“生命、自由和追求幸福”，明确反映了对财产的保护。　　 ――[美]特伦斯?M?汉弗来《美洲史》

（2）根据材料二，归纳美国《1787年宪法》的主要特征。（2分）《美国宪法修正案》对《1787年宪法》做了哪些补充？（2分）补充的原因是什么？（4分）从《1787年宪法》到《美国宪法修正案》，反映了美国民主政治建设怎样的趋向？（1分）

材料三 中华民国成立之后，民主共和已成为主要潮流，各派力量纷纷建立政党，以争取议会中的席位。不仅同盟会改组为国民党，一些原属同盟会的成员也另组新党，而且立宪派甚至袁世凯的走卒也开始组党。据统计，从武昌起义至1913年底，新成立的团体约682个，其中，政党类型的团体312个，京、沪两地占了一半以上。这些政党，有的无一定章程，也无固定组织，仅发一声明就渺无声息；有的党又为壮大声势而到处拉人，赠送党证。有些人今天此党明天彼党，飘忽不定；有些人为捞取实利，又身跨数党。各派政治力量都在共和的幌子下捞取政治资本。

1912--1913年参加国会大选的主要政党

党名

发起人

在会议中所占席数



国民党

宋教仁

392



共和党

黎元洪

176



统一党

程德全

24



民主党

汤化龙

24



（3）根据材料三，指出民国初年中国出现了怎样的政治局面? （2分）各党派在议会中所占席位对比说明了什么本质问题？（2分）

材料四 第一次世界大战使许多中国人恍然大悟，梁启超谴责西方帝国主义和盲目崇拜科学是冲突的根源，并且认为中国重精神的思想可以矫正这种不平衡现象。梁漱溟也为努力保卫中国文明的完整性而反对科学与民主，他宣称人类的生活依赖其基本的精神，所以牺牲中国自己的精神而支持外国的道德准则和体制，这是自损其命。……相反，胡适和其它一些西化提倡者喊道:到西方去!吴稚晖痛骂梁漱溟为“十七世纪的无用之物”。胡适宣布，中国不但是在科学与科技方面落后于西方，而且在每一方面政治、文学、音乐、艺术、精神面貌，甚至是体形。……各种的外来观念和意识形态的涌入，在社会重建和民族振兴方面产生了两种相反的观点:由胡适阐释、后来为国民党部分接受的实用主义及逐步进化方法，与中国共产党采用的马克思主义的革命方法。 ——郭廷以《中国近代史纲》

（4）根据材料四，概括当时中国思想界呈现的主要状态。（3分）如何认识这一状态?（2分）

材料五 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。

——郑大华主编《民国思想史论》

（5）根据材料五，概括中国思想启蒙的特点。（1分）并指出导致这一特点的主要原因。（4分）

新津中学高2012级5月月考历史试题参考答案

一、选择题（1.5x32=48分）

1-5:ＣＡＣＢＡ; 6-10:ＤＢＤＡＣ;11-15:ＤＣＣＣＣ;16-20:ＤＡＡＤＡ;

21-25:ＢＡＡＤＣ;26-30:ＣＣＤＣＡ;31-32:ＤＢ

二、非选择题（33题22分，34题30分，共52分）

33．（1）【解析】第一问围绕思想、制度、器物三方面来指出中西近代化的模式。第二问注意限定词“本质”和“手段”，结合材料信息“确立了资产阶级的统治”、“工业化”、“民主与科学”，从政治、经济、思想三方面来概括本质，注意运用现代化史观，手段根据材料信息提示“资产阶级革命”和“维新变法运动和辛亥革命”进行概括。

【答案】（1）西方模式：思想（精神）——制度——器物；（2分）

中国模式：器物——制度——思想（精神）。（2分）

相同点：①本质上：都是政治上的民主化（法制化）；（1分）经济上的工业化；（1分）思想上的科学化（理性化）。（1分）

②手段上：都采用了改革和革命两种方法。（2分）（如果学生只答出“改革”或“革命”一种方法，给2分；如果学生答出“变法”、“暴力手段”或“武力”等，给1分）

（2）【解析】解答第一问，我们要按照题干要求，结合所学知识。通过对知识的回忆，我们可以发现三个国家的当时面临的实际问题是不相同的，而且选择的解决办法也不一样，在解决社会危机的时候，俄国主要侧重与解决内部矛盾，解决当时的焦点问题——农奴制。日本则更侧重学对西方考察学习，而中国则是变法，三个国家虽然有所不同但是都是自上而下的改革。回答第二问，我们把三个国家的进行对比可以得出影响改革失败的原因主要有：保守势力过于强大;以慈禧为首的实际统治者反对;改革还处于资本主义向帝国主义阶段过渡；中国资产阶级的软弱和妥协；没有获得人民群众的支持等原因。

?【答案】俄国侧重于解决内部危机，废除农奴制。日本侧重于向西方学习，改造日本社会。中国主要通过变法，实现富国强兵，摆脱民族危机。（３分）名称：１８６１年农奴制改革，明治维新，戊戌变法。（３分）最重要的影响：前两者推动了俄国和日本的近代化，后者对中国起到了思想启蒙的作用。（３分）

（3）影响改革成败的因素主要有：是否顺应历史发展趋势、改革派与保守势力的力量对比、改革者的态度、统治者的政策、方针是否得当等。（４分，任意两点即可）

34．（1）政治设计：黄宗羲提出皇权需要宰相制度补救，应以学校为议政和决定是非的最高机构，以限制君权、弥补君主专制的弊端；（3分）

原因：明朝中后期资本主义萌芽的发展，明朝的衰亡，明末清初思想界的活跃；

（如回答：政治：君主专制不断强化；经济：自然经济占主体，重农抑商；思想文化：八股取士严重束缚人的思想等内容，亦可给分）（4分）

（2）特征：民主范围较小，重视财产保护；（2分）补充：赋予妇女、有色人种公平的权利或扩大民主范围；（2分）原因：社会经济（或生产力）的发展；人民群众的不断斗争（或觉悟）的提高；政府的重视等，言之有理即可（任意2点4分）。趋向：民主制度不断完善。（1分）

（3）政治局面：民国初年组建了很多政党，各派政治力量都在标榜共和，出现了政党政治的活跃局面。（任意2点2分）说明：民主共和是大趋势，民主共和观念深入人心；立宪派、旧官僚投机革命，资产阶级革命派无力控制政局。（任意1点即可,2分）

（4）状态：多元化；思想混乱，良莠不齐；中西方思想冲突剧烈。（3分）

认识：思想多元化动摇了儒家思想的正统地位，促进了思想解放，有利于马克思主义的传播；中国主流思想的缺失、断层，不利于国家统一。（任意1点2分）

（5）特点：为现代化而启蒙（1分）原因：资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索（此处答“国情”、“社会性质”等不给分。（4分）