命题人：刘茂森 审题人：王敏

分值100分 考试时间：60分钟

卷I选择题（15题，共45分）

⒈从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而要托祖先转达。据此我们可以断定商代

A.祖先的地位高于神 B.崇拜祖先的宗法观念已经形成

C.王权具有神秘色彩 D.国家大事完全通过占卜来决定

2.克里斯提尼被誉为“雅典民主制的建立者”，他不仅保留了梭伦时期的基本结构，而且还有重大的创新。其“创新”主要表现在

A.以地域部落取代了血缘部落 B.建立了公民陪审法庭

C.以抽签方式选举议事会成员 D.向参政公民发放津贴

3.某学者在评价罗马法时说：“除具有普遍性和灵活性之外，因其所涉及的案件多与经济贸易有关，而更具有商法的特征。”他所评价的是

A.《十二铜表法》 B.公民法 C.万民法 D.《查士丁尼法典》

4.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而 枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了

A．三省六部分工明确运行平稳 B．加强集权导致地方贫弱

C．加强君主专制影响行政效率 D．宋代实行三权分立制度

5．元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了（ ）

A．拓宽选官渠道，扩大统治区域 B．分割官员权力，牵制地方重臣

C．管辖边疆地区，提高行政效率 D．削弱地方割据，减少财政开支

6.2012年12月18日，从英国传出一条爆炸性新闻（下图）。按照英国的惯例，下列各项推断最有可能成立的是

英国女王出席内阁会议

A.英国国王“统而不治”的时代宣告结束 B.英国国王重新成为议会实际上的控制者

C.英国国王成为英国各个政党的公共领袖 D.英国国王出席会议但却没发表任何言论

7.太平天国l852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱，改变中国形象……现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。这体现出太平天国运动

A.主张推翻满洲贵族统治 B.主张挽救民族危亡

C.具有反帝反封建的性质 D.代表先进历史潮流

8.“道光后期以来，满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。……这是一个转折点，在西太后身上，民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”与“转折点”直接相关的不平等条约是

A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

9.1903年，梁启超说:“今日之中国，其蠹国殃民者，非媚满人，媚独裁耳。……故今日当以集全国之锋刃向于恶政府为第一义，而排满不过其战术之一枝线。”他的核心主张是

A.推翻满清政府 B.实行民主共和

C.反对专制统治 D.反对民族压迫

12.1944年7月《新华日报》社论：“民主的美国已经有了它的同伴，孙中山的事业已经有了它的继承者，这就是中国共产党和其他民主的势力。我们共产党人现在所进行的工作，乃是华盛顿、杰斐逊、林肯等早已在美国进行过了的工作。”据此可知

A．中国共产党要仿行美国政治模式

B．反帝反封建的革命任务已经完成

C．中国共产党与孙中山革命的根本目标一致

D．当时中国革命的任务仍是实现独立与民主

13.1949年，中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》规定“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家”，这一规定反映出当时

A.人民政协代行全国人大的职权 B.人民政协已成为统一战线组织

C.民主革命的任务已经彻底完成 D.社会主义基本制度已建立起来

14. 周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言说：“从……中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”中国与亚非国家之间的“共同基础”是

A．解除殖民主义痛苦和灾难 B．意识形态

C．联合抗击西方殖民侵略 D．社会制度

15.新中国成立以来的外交策略体现了政策性和原则性的灵活结合。为适应两极格局下的多极化趋势，中国政府进行的外交活动是

A.与苏联建立外交关系 B.参加日内瓦会议

C.与日本建立外交关系 D.建立上海合作组织

曲阜师范大学附属中学高中2012级高二下学期第二次教学质量检测

历史试卷

卷II选择题（2题，共55分）

16.（27分）官吏选拔是政治文明的重要组成部分，反映了人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。

材料一 关于苏格拉底被判处死刑的材料

雅典人口总数

雅典公民总数

陪审、审判人员及产生方式

表决

形式

程序

罪名







陪审员

审判员

产生方式









约40万

4.2万

6000

501

抽签

举手

一审制

慢神和蛊惑青年



（1）据材料一，概括指出古代雅典公职人员的选拔有什么特点？并做简要评价。(12分)

材料二 唐代科举考试的主要科目及内容

科目

初试

二试

三试



明经

选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》， 每经帖十条

口答诸经大义十条

答时务策三道



进士

选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条

作诗、赋、文各一篇

作时务策五道



——陈茂同《中国历代选官制度》

（2）据材料二，概括唐代科举制的特点。(6分)

（3）对比材料一、二，指出二者在官吏（公职人员）选拔上的异同点。(9分)

（1）依据材料一并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。（6分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出光荣革命的“完美”之处。（3分）概括指出光荣革命后英国找到的有效控制‘控制者’的办法（6分）

（3）据材料三并结合所学知识，概括指出德国的政体有何突出特点，（3分）简要分析其成因。（6分）

（4）综合上述材料，谈谈你对“人类政治文明的多样性”的认识。（4分）

曲阜师范大学附属中学高中2012级高二下学期第二次教学质量检测

历史试题参考答案