甘肃兰州一中

2013—2014学年度下学期期中考试

高二历史试题

说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（选择题，共40分）

一、单项选择题（每题2分，20题共40分。每题只有一个选项正确，请将答案写在答题卡上）

1．据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”这里的“封建”的含义是

A.封建制度 B.分封诸侯国 C.王位世袭制 D.封建生产关系产生

2．三省六部制的实行标志着封建制度的完善。其完善表现在：

A.加强了对地方的控制

B. 废除了宰相，中央官制出现重大变革

C.三省相互牵制，有利于皇权的加强

D. 政府决策呈现民主化趋势

3．梭伦改革的一项重要措施是按财产多少划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务。此项措施的积极意义在于

A.违背了自然界的很多法则， B.打破了贵族强调出身的世袭原则

C.体现了“法律面前人人平等” D.导致贵族与平民矛盾激化

4．关于英国布莱尔首相和英国女皇伊丽莎白二世两个人物的表达正确的是

A.布莱尔的权力受到伊丽莎白二世的制约

B.如果现在议会通过对政府的不信任案，以布莱尔为首的内阁就一定要下台

C.议会通过的议案，伊丽莎白二世基本无权否定

D.伊丽莎白二世有权选择内阁成员

5．右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合理痛打一位弱者”的宣传画。根据据你所学的历史知识推测，痛打的结果是

A．“弱者”最终灭亡

B．“弱者”成为“木偶”

C．“弱者”迅速恢复，并发展壮大　　　　

D．“弱者”被肢解瓜分

6. “清明后，谷雨前，又种高梁又种棉”“谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 ②二十四节气是沈括制订的③这些谚语我国古代农民对生产经验的总结④这些说法没有任何科学性可言

A.①②④ B.①③ C.②③ D.②③④

7.北宋东京(今开封)“通晓不绝”的夜市和“终日居此，不觉抵暮”的瓦子(文娱场所)里，随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明

A．商业活动不受时间限制 B．市已遍布城内各处

C．文娱场所多由官府经营 D．坊与市已没有区别

8.著名史学家钱穆先生在《中国历史研究法》中这样评价道：“直到清代，中国社会从未能有垄断性的大资本家出现，即是此项政制之绩效”。结合所学知识判断，此项政制是指

A. 盐铁官营 B. “贱商令” C. 闭关锁国 D. “海禁”政策

9.女学生周某某，现年28岁，……毕业于美国女子大学。现执教于京师某女子学校。……自悬牌之日起，至民国8年1月止，某男如有与某某同等之能力及资产者，每日午后至6时，为会谈期。”下列选项与材料相符的有

①婚姻自由被广泛认可 ②年轻人思想不断解放 ③父母之命媒妁之言已被摒弃 ④近代西方自由思想影响国人

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

10.中国科学院院长路甬祥曾对来访的记者说：“……历史经验表明，全球性经济危机往往催生重大科技创新和科技革命，1857年的世界经济危机推动引发了以电气革命为标志的第二次工业革命……”下列技术革新和成就与第二次工业革命无关的是

A．机器制造业的诞生 B．石油化工工业的产生

C．内燃机发明与应用 D．重工业成为主导产业

11.宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是

①巩固封建统治 ②培养社会责任感 ③维护社会稳定 ④禁绝个人欲望

A．① B．②④ C．①②③ D．①②③④

12.薄伽丘《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述了一个财主在酒后说了句：“他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上一大块‘肥膏’，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在

A．提出以“人的学问”代替“神的学问” B．倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学

C．反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 D．抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局

13.下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是

A．促进了世界资本主义的发展 B．发挥了马克思主义哲学的指导作用

C．促进了人们的思想解放 D．推动近代自然科学的产生和发展

14.西方的各种节日近年来对中国人的社会生活影响颇大，例如“圣诞节”在中国各大城市成为狂欢节，商家抓住时机促销，也成为购物节。对这种现象到底是西方文化对中国直接冲击，还是异化，专家众说不一。因此有必要对西方文化历史有基本的了解。下列解释正确的是

A．圣诞节主要是为了纪念救世主耶稣基督的复活

B．如今以色列犹太人和西欧人宗教信仰是一致的

C．圣诞文化一定程度上适应了新兴资产阶级的需求

D．圣诞节主要是为了纪念圣诞老人给世人带来平安和好运

15.中共十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，标志着我国农村改革站在一个新的历史起点上。下列对于我国新时期农村改革的说法，错误的是

A．实行联产承包责任制大大激发了农民的生产热情和积极性

B．实行联产承包责任制也制约了现代农业的发展

C．农民自由支配土地，如种植经济作物供应市场、土地转卖邻居

D．这是全面推进农村改革重要措施之一，体现了我党执政为民的理念

16.有位史学家在评论古希腊城邦的成就说“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是 ①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就 ②雅典民主创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式为后世民主发展提供了宝贵的经验 ③实现了人民主权和轮番而治的设想，与同期其他文明的专制制度相比是巨大的进步 ④雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外

A．①②④ B．①②③　　 Ｃ．①③④　　 Ｄ．①②③④

17. 梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当

A．捍卫平民的权利?????????????????? B．维护贵族的利益 ???

C．兼顾平民和贵族的利益??????????????? D．抑制平民和贵族的要求

18. “三代不同礼而王，五伯不同法而霸”“治世不一道，便国不法古”。上引言论应该是

A.商鞅用以支持自己变法的重要依据 B.旧贵族反对商鞅变法的理论基础

C.战国时期儒家学派的政治主张 D.西周对夏商两朝历史经验的总结

19.我国古代的改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职。由此可以得出的最主要结论是

A.改革有风险，改革者应该注意保护自己

B.改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果

C.改革需要改革者的奉献和牺牲精神

D.改革应对反动势力进行彻底镇压

20. 有学者指出，“资本主义的逻辑最终必然到达全球范围，它从16世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到全球范围，”“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”这位学者实际上是强调

A.经济全球化同科技革命紧密联系 B.资本主义在全球化过程中的核心作用

C.各国政治经济体制日益融为一体 D.经济全球化以全球的市场经济为基础

第Ⅱ卷（问答题，第21题16分；22题28分；23题16 分，共60分）

21、风俗习惯的演进和变化往往反映社会的演进和发展。在古今社会的改革中，往往涉及社会风俗的改革。根据所学知识回答下列问题。

（1）北魏孝文帝改革中，针对社会风俗进行了怎样的改革？你认为应该如何评价这一内容的改革？（8分）

（2）日本明治维新时期，针对社会风俗又是如何变革的？你又如何评价？（8分）

22、“富国强兵”一直都是中国古代历代统治者的治国策略。根据所学知识，回答下列问

（1）商鞅变法采取了哪些富国强兵的主要措施？请辨析这些措施的作用有哪些？（8分）

（2）王安石变法中采取了哪些富国强兵的主要措施？其作用与商鞅变法有何异同？（8分）

（3）近代戊戌变法中，富国强兵的措施有何时代特点？结果如何？简要分析其原因。（10分）

23、阅读下列材料，回答问题。

材料一　西汉初年的景帝时期，文翁入成都任蜀郡守，“见蜀地僻陋，有蛮夷风”遂将教育文化置于首位……选拔青年人亲自进行教育，并派到长安去学习数年，学成之后用作各级官吏，带动各地的教化……在成都开办学校，校中学子在课堂之外还必须经常到各地有所实践。一段时间之后，“由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。”

　　 ——摘编自《汉书·循吏传》

　　材料二 伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。学费低廉，一年仅需25-30英镑，只相当于牛津和剑桥的1／10，是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。

（1）根据材料一，概括指出文翁办教育的特点及对当时教育体制发展的贡献。(6分)

（2）结合材料二概括伦敦大学的创新体现在哪里？根据材料并结合英国当时社会状况分析伦敦大学不断创新的原因。（10分）

参考答案

Ⅰ选择题（每题2分，共40分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20





B

C

B

D

B

B

A

A

C

A

B

C

C

C

B

B

C

A

C

B



第Ⅱ卷（问答题，第21题16分；22题28分；23题16 分，共60分）

21、 (1)改鲜卑服为汉服，改鲜卑姓为汉姓，提倡鲜卑与汉族通婚，以汉语为正音，废除鲜卑旧制。(3分）这些改革措施，革除了鲜卑族陋习，适应了统治需要。加快了鲜卑族的发展．有利于民族融合。 （5分)

（2）明治维新，大力推进、吸取西方的思想文化和风俗习惯，在衣食住行方面学习西方。(3分）这些做法改造了日本愚昧落后的社会习俗，促进了日本的文明开化，配合了政治、经济各方面的改革；但是，日本在推行西化的同时，却保持着本民族的传统，如和服、茶道等民族习俗。（5分）

22、（1）确认了土地私有制；奖励耕战；军功授爵。（3分）保障和促进了小农经济的确立和发展；激发了秦人的作战能力，强大了秦国的军事力量，使秦国成为“七雄”中的强国，为后来统一中国奠定了基础。（5分）

（2）农田水利法、方田均税法、市易法、保甲法等。（4分）促进了农业经济的发展，有利于商品经济的发展，增加了政府的财政收入，增强了国家的军事力量。（3分）商鞅变法成功实现了富国强兵的目标；王安石变法由于触动大地主的利益而被终止。（3分）注：答案只要言之有理，依之有据，均可酌情给分，总分不得超过10分。

（3）向西方学习。政治民主化，经济资本主义工业化，军事西洋化。（3分）

结果失败。（1分)内因是中国深受西方列强的侵略，导致中国民族资本主义不能够得到充分的发展，民族资产阶级力量薄弱；加之强大的封建专制势力根深蒂固的控制；（3分)外因是资本主义进入帝国主义时代，对中国的侵略加剧。(3分）

23. （1）特点：主动性、示范性、实践性。(如具体答出：派遣学习，言传身教，各地实践亦可给3分)。贡献：推动全国各郡国设立学校；初步建立了地方教育系统。（3分）

（2）创新：男女享受同等的教育机会；招生没有教派之分；以实用科学为主，神学被排斥在课程之外；以英语作为教学语言。（6分，答出三点即可得6分）

　创新原因：民主政治制度的不断完善，促进了教育的普及；工业革命和自然科学的发展，要求教育侧重科学性，实用性；英国开拓世界市场，通过英语教学传播本民族文化。（4分，答出两点即可得4分）