屯溪一中2013-2014第二学期期中考试

高二 历史试卷

一、选择题（25题，每小题2分，共50分，答案写在答题卡上）

1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是：

①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西

②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式

③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治

④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③

2．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有：

①高度的社会历史责任感 ②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气

③坚韧不拨的意志 ④为统治者而改革的献身精神

A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④

3、春秋与战国时期的改革最主要的区别是：

A．是否涉及政治改革 B．是否涉及经济改革

C．是否由有地主阶级领导 D．是否涉及军事改革

4、商鞅变法中为新的社会制度的确立而产生决定影响的措施是：

A．废井田，开阡陌，承认土地私有 B．废除奴隶主特权，奖励军功

C．废除分封制，建立县制 D．重农抑商，奖励耕织

5、商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是：

①有利于鼓舞士兵作战的勇气 ②大大提高了军队战斗力

③打击了贵族的特权 ④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位

A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③

6、商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是：

　 Ａ．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护　 Ｂ．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流　 Ｃ．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要　 Ｄ．变法促进了封建社会经济的发展

7、商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义？

A．推动封建社会制度的形成 B．秦国通过变法渐渐富强起来

C．推动了商业的发展 D．为秦国后来统一全国奠定了基础

8、“惠遍农无乏，均输役不骚。保兵知警守，吏禄绝色饕”该诗赞扬的是：

A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法

9、王安石变法哪一措施与唐代的“庸”相似？

A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．农田水利法

10、王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

11、（宋仁宗景祐元年五月）程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数匮，而招募不已。其住营一兵之费，可给屯驻三兵。昔养万兵者，今三万矣。……天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌（短缺）也。”对此材料分析不正确的是：

A．程琳建议减少军队员额

B．程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费

C．程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备

D．程琳认为北宋军事制度改革有一定的弊端

12、王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于：

A．抵御西夏与辽的军事进攻 B．平息农民阶级的反抗斗争

C．加强禁军对地方的控制 D．增强同大地主、大官僚斗争的力量

13、天主教会之所以在德意志有很大影响力，主要原因是：

A．教权高于王权

B．资本主义处于萌芽状态

C．德国四分五裂，未能统一的民族国家

D．封建经济占统治地位

14、从思想上为宗教改革奠定基础的有：

①宗教“异端”思想的盛行 ②文艺复兴运动的推动

③民族国家的发展 ④资本主义萌芽

A．①②④ B．①② C．②③④ D．①②③④

15、在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是：

A．没收天主教会的土地 B．教职人员可以婚嫁

C．保留天主教主教制基本教义和仪式 D．先定论

16、下列宗教改革的内容，属于马丁?路德和加尔文所共有的是：①信仰得救 ②因信称义

③简化仪式 ④制定严格的道德标准

A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④

17、利马窦来华传教，当时传到中国的基督教派别是：

A．天主教 B．加尔文宗 C．路德宗 D．东正教

18、下列新教派别中，保留了较多天主教成分的是：

A．加尔文宗 B．路德宗 C．英国国教 D．胡格诺派

19、日本的明治维新中把生活习惯的西方化作为了一个走向近代文明的象征和标志，因此大力提倡，也产生了重要影响。这不包括：

A．使日本形成了军国主义思想 B．促进了日本的近代化发展

C．配合了政治、经济的改革 D．使日本生活方式更加丰富

20、明治维新取得成功的最重要的前提条件是：

A．民族危机的加深 B．倒幕运动的成功

C．西方思想的传入 D．天皇专制的建立

21、下列关于日本明治维新影响的表述，正确的是：

①使日本迅速走上资本主义道路 ②为日本确立近代天皇制度

③使日本摆脱半殖民地国家的命运 ④使日本逐步成为帝国主义列强的一员

⑤是日本走上近代化之路的重要转折点

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④⑤

22、一明治元勋说：“最迫急之事，在军务方面……朝廷能在海陆方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山浦港。”此语说明：

A．军事改革的目的是富国强兵 B．明治维新的首要目的是建立海陆军

C．军事改革的目的是对外侵略扩张 D．明治维新的实质是变日本为军事强国

23、日本明治维新运动具有

①民族解放运动性质 ②国家统一运动性质

③资产阶级革命性质 ④地区争霸性质

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

24、倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为

A．资本主义经济发展不充分

B．下级武士已经成为资产阶级

C．封建专制统治异常稳定

D．日本有尚武传统，武士有号召力

25、1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是：

A．洋务运动／明治维新 B．明治维新/新文化运动

C．洋务运动／戊戌变法 D．戊戌变法╱新文化运动

二、材料题：（26题12分、27题13分、28题13分，29题12分，共50分）

26、阅读材料，完成下列问题：

材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。谬力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——《史记·商君列传》

材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差(虚伪荒谬)亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

(1) 材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼，逐条列出。（7分）

（2）材料一中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实?作者对此态度如何?你如何评价?（5分）

27、 16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。

——据(美)约翰·巴克勒等：《西方社会史》

(1)“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。（3分）

（2）三国宗教改革的发动者分别是谁?16世纪的宗教改革有何历史意义?(10分)

28、阅读下列材料，回答问题材料一：

方田均税是王安石变法的内容之……均税，是对清丈完毕的土地重新定税，做到：纠正无租之地，使良田税重，瘠田税轻（注：秋税按亩征收粮食；夏税以收钱为主或折纳绸、绢、绵、布）；对无生产的田地，包括陂塘、道路、沟河、坟墓、荒地等都不征税；一县税收总额不能超过配赋的总额，以求税负的均衡。

——摘编自周泽民《北宋方田均税》

材料二：1873年7月，政府发布“地税改革法令”，规定： 凡持有土地执照者，均要向政府缴纳地税，地税的税率应为土地价格的3％，地税一律用现金缴纳。土地价格很高，以致地税也很高。政府还按地税的l／3向土地所有者征收附加税——村费，一律用货币交纳。

——摘编自吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》

（1）结合材料一及所学知识，分析北宋政府实行方田均税法的目的。（3分）

（2）与材料一相比，材料二在地税征收上具有哪些特点？指出地税改革对日本经济产生的积极影响。（10分）

29、阅读下列材料，回答问题：

19世纪末，李鸿章与伊藤博文，一个是中国的首辅大臣，一个是日本的首任首相，他们地位相当，所处时代和大环境也相同，风云际会，砥柱中流。面对共同的“千年未有之变局”，历史发令枪猛然打响，在中日近代化大比拼的赛道上，洋务运动与明治维新几乎同时起跑。怀着富国强兵的同样梦想，李鸿章和伊藤博文作为领军人物，带领各自的国家一路追赶。尽管日本起步比中国还迟，然而最终的结局却大相径庭，一悲一喜：大清王朝愈加摇摇欲坠，日本帝国则一飞冲天。

——《李鸿章对伊藤博文：大臣与首相的差距》

（1）由于两国统治阶级对“改革”的态度和推行变革的力度不同，从而造成两国“最终的结局却大相径庭”，结合所学知识分析造成上述不同的原因。（8分）

（2）明治政府在制度方面确立了1889年宪法，试简要评价之。（4分）

屯溪一中2013-2014第二学期期中考试

高二 历史试卷答案

一选择题（每题2分，共50分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



B

A

C

A

B

B

C

C

B

D



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B

B

C

B

C

C

A

C

A

B



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D

C

A

A

B















二材料题（26题12分，27题13分，28题13分，29题12分，共50分）

26、（1）建立严密的户籍制度，制定连坐法；奖励军功；重农抑商品粮，奖励耕织；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；推行郡县制；废除井田制；统一度量衡。（7分）

“王制遂灭”指奴隶制度被废除；（2分）作者持否定态度（1分）；作者的观点是错误的，商鞅变法确立封建制度，发展了生产力，是历史的进步。（2分）

27、（1）马丁.路德、加尔文、亨利八世。（3分）

（2）①打击了欧洲天主教的神权统治；②为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；③新教登上历史舞台；④增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；⑤使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化；⑥促进了人民的思想解放；⑦为资本主义发展提供了思想武器。（10分，每点2分，答对5点即可）

28、(1)目的:增加政府收入;均衡税负;减轻农民负担,缓解阶级矛盾。(3分)(2)特点:土地所有者按土地价格的固定比例纳税;一律用现金(或货币)缴税;正税与附加税结合。(6分)??? 影响:推动农村商品经济的发展,为资本主义经济的发展提供了资金和市场(或加速了日本近代化的进程)。(4分)

29、（1）态度不同：中国清王朝统治腐朽，顽固势力强大，反对变革封建专制制度。而日本封建专制统治相对薄弱，通过武装倒幕，改革力量建立了新政权，因而能够实行全面、有效的改革。力度不同：中国洋务派主张在不改变封建制度的前提下，实行“有限变革”；而日本明治维新则是实行包括改革政治制度和土地制度的全方位“变革”。 （8分）

（2）评价：宪法具有浓厚的封建性，国家权力仍掌握在天皇手里；但确立了三权分立的体制，承认了人们的基本权利，是历史的进步。（4分）