第I卷(选择题，共50分)

本大题共25小题，每小题2分．共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.鲁迅说：“在中国的王道（儒家思想），看上去虽然好像是和霸道（法家思想）对立的东西，其实却是兄弟。”这句话说明了

A.儒家思想和法家思想根本一致?????????????????? B.儒家思想就是法家思想

C.儒家、法家都是体现统治阶级意志，是统治人民的工具??D.儒家、法家的代表是兄弟

2.据说，明太祖朱元璋曾经打算将《孟子》斥为“四书”之列，并将孟子像从孔庙中搬出去（在中国古代，孟子等是配享孔庙的）请判断，孟子的哪一主张最有可能是朱元璋“龙颜大怒”

A.民为贵，社稷次之，君为轻???????????????????B.制天命而用之

C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈?????????D.以法为教，以吏为师

3.儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与引文顺序完全吻合的是?

甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人为父”，“视天下为一家，中国犹一人”。

乙：“工、商皆民生之本”“天下为主，君为客”

丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法
度可明，民之所从矣”。

丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉而矣”。

A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 ???????B.程颢、朱熹、李贽、顾炎武

C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 ?????D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武

4.“董仲舒是有汉一代最有影响的思想家，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。”（冯天瑜等著《中华文化史》）这一观点

A.肯定董仲舒的“天人感应”学说? ???? B.肯定董仲舒的“独尊儒术”主张

C.否定董仲舒的“大一统”学说?????????D.否定董仲舒的“三纲五常”学说

5.程颢、程颐的主要思想包括

①“天理”是万物的本原?? ②“人伦者，天理也”? ③“知行合一”? ④“格物致知”

?A.①②④?????? B.①②③④??? C.①②③????????? D.①③④

6.2004年8月，有人在网上发表了《程朱理学流毒无穷》一文，认为中国悲哀的原因在于出现了朱熹和二程，以下说法不正确的是

A.评论着眼于二程和朱熹维护封建统治秩序，压抑人的个性发展???????????

B. 此说法有失偏颇和浅薄，没有去辩证的客观评价?????
??

C. 这种观点是正确的，程朱理学没有
任何进步之处?????????
??

D.我们应该批判的继承程朱理学思想

7．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是

A．认为“人是万物的尺度”[来源:Z_xx_k.Com]

B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源

C．他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上

D．他使哲学真正成为一门
研究“人”的学问

8．西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉???????????????????????????????????????

A．已经废除了严刑峻法????B．儒家伦理思想影响到到法律

C．开始推行判例审判制????D．废除了原始社会同态复仇原则

9．?亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般义务的议事机构，其二为行政机构部分……其三为审判技能。”在这一方面与他最相似的启蒙思想家是

A．洛克?????B．孟德斯鸠?????C．伏尔泰?????D．卢梭[来源:学_科_网]

10．启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了

A．封建专制统治的腐朽和黑暗?????????B．封建教会的权威地位业已动摇

C．封建统治陷入了全面危险??????????D．发展商品经济和自由竞争的要求

11．文艺复兴和启蒙运动相比，正确的是

①都是欧洲的思想解放运动??②都反对君主专制，追求自由平等??③而这相比而言，前者属于个性解放，后者侧重于强调理性??④前者是文明再兴，后者是文明新生

A．①②③???? B．①③?????C．②③?????D．①③④

12．18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，甚至把他推翻。下列思想不能体现这一道理的是

A．民贵君轻??????? B．君舟民水?
????C．君权神授?????? D．为政以德

13．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是（????
）

A．儒家???????????B．道家????????????C．墨家????????????D．法家

14．南朝吴均在《齐春秋》中记载：“有病邪者，以问欢（人名）。欢曰‘君家有书乎？’曰：‘惟有《孝经》三篇。’欢曰：‘可取置病人枕边，恭敬之，当自瘥（治愈）。’如其言，果愈。后问其故，欢曰：‘善禳祸，正胜邪，故尔。’”这则故事反映了

A．儒家经典在民间被神圣化????????????B．儒学正统地位开始确立

C．思想界出现三教合一趋势????????????D．儒学影响中医治疗方法

15．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（????）

A．以民意制约权力??????????????????????B．以道德制约权力

C．以权力制约权力??????????????????
????D．以权利制约权力

16． “兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指（????）

A．反抗权威，强调个人自由??????????????B．崇尚理性，重视法制

C．崇尚理性，强调个人自由??????????????D．反抗权威，重视法制

17．15世纪
学者奇诺说：“这是一个黄金时代，（在佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地（???）

A．希腊罗马文化开始兴起????????????????B．人文精神得到传承

C．宗教改革思想开始转播????????????????D．启蒙思想影响巨大

18．有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到能论证这一做法的论据是（ 　 ）

A．“人文主义”，“民贵君轻”?????????B．“因信称义”，“天人感应”

C．“人文主义”，“存天理，灭人欲”???D．“因信称义”，“致良知”

19．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是

A．孔子?????????B．墨子???????C．普罗泰格拉????D．亚里士多德

20．彼特拉克说：“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是，关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了???（???）

A．文艺复兴倡导追求现世幸福????????B．文艺复兴主张推翻封建专
制

C．科学家勇于追求
科学真理???????D．启蒙运动宣扬天赋人权

21．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”
从材料中能够得出的主要观点是

A．主张废除教阶制度与宗教仪式????????B．否定信仰上帝

C．宣扬《圣经》至高无上??????????????D．挑战教会权威

22．小明在阅读卢梭的文章时，看到一句话：“没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”对此，小明不甚理解。请你帮他分析，上述言论表明了卢梭

A．强烈反对财产私有制???????????????B．主张废除资产阶级私有制

C．向往小农经济社会?????????????????D．反对贫富悬殊
而不反对私有制

23．2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于

①人民主权说???②三权分立说???③因信称义论??④天赋人权说

A．①②????????B．②③????????C．①④????????D．③④

24．赫·乔·韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是????????????（????）

A．反教皇的宗教斗争?????????????????B．反君主的民主革命

C．反宗教的民族革命?????????????????D．反封建的政治斗争

25．下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了（　　）

①文艺复兴的发源地英国，拜会了　②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了　③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了　④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有

A．①②③????????????B．②③④ C．①②④????? ???D．①③④

第II卷(非选择题，共三题50分)

26．（17分）阅读材料，回答问题。

材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”

（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。（7分）

?

?

?材料二：

“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”

“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。

——《汉书·董仲舒传》

（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。（2分）

?

材料三：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞
天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。

?????????——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等

（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。（6分）

?

??

（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（2分）

?

27.（17分）阅读下列材料

材料一????漫画《思想家的话语》

?

?

?

?

材料二?

诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

凡以教化不立而万民不正也.夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也.……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，设庠序（进行教学的场所）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也.

——《汉书·董仲舒传》

材料三

若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？

咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。????????????????????

……????????????????????????????????????????????????——李贽《藏书》

夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失去真人……故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎？???????????????????????????

??????——??李贽《焚书》?

材料四[来源:学科网]

孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’， ……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们 的‘敲门砖’的差使的。???????????????????????????[来源:Z+xx+k.Com]

????????????????????? ?????????????????????????????——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

????请回答：

（1）据材料一中三位思想家的主张，人物A、人物B和人物C分别是谁?（3分）

?

?

（2）据材料二，董仲舒提出了怎样的主张或措施?（2分）这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?（2分）

?

?

?

（3）据材料三，概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（6分）

?

?

?

?

（4）汉代以后中国出现了一切“以孔子之是非为是非”的现象，其原因何在?（2分）

?

?

?

（5）在今天，我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(2分)

?

?

28.?(16分)阅读下列材料:

材料一??苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。???????????????????????

──色诺芬《回忆苏格拉底》

材料二??我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

???????????????????????????????????????——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》

材料三??“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟
状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude（意思：勇于认识）!要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”

——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》

请回答:

（1）据材料一概括苏格拉底的基本观点。这一观点的提出是基于怎样的背景？（4分）

?

?

?

（2）据材料二概括马丁·路德的主张。（2分）说明这一主张的积极意义。(2分)

?

?

（3）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。（6分）这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？（1分）这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？（1分）

南昌三中2013—2014学年度上学期第一次月考高二历史答卷

一．选择题（25小题，每小题2分，共50分）

二、非选择题（共4小题，26题11分，27题11分，28题14分，29题14分，共50分）

26.(17分)

（1）（7分）

（2）（2分）

（3）（6分）

（4）（2分）

27．（17分）

（1）（3分）

（2）（4分）

（3）（6分）

[来源:Z_xx_k.Com]

（4）（2分）

（5）（2分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13



答案





























题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25





答案





























28、（16分）

（1）（4分）

（2）（4分）

（3）（8分）

高二历史答案

选择：1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D 11、B 12、C 13、D 14、A 15、C 16、A 17、B 18、C 19、D 20、A 21、D 22、D 23、C 24、D 25、A

26.【答案】（1）主张：实行仁政；无为而治；强调法治。（3分）

背景：春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（4分）

（2）思想特征：强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。（2分）

（3）特点：多元性（兼收并蓄）。（2分）

原因：唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。（4分）

（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（2分）

27.（1)A指孟子B指荀子C指孔子(3分）

(2)罢黜百家，独尊儒术；创办各级学校进行教化（2分）

儒学被统治者推崇(确立)为正统思想，成为中国传统文化的主流思想；

阻滞了各种学术思想的发展等。(2分)。

（3）主张：反对盲从孔子；反对将圣人之言作为判断是非的标准；

提出“童心说”；反对歧视妇女（男女平等）。(3分任答三点）

时代背景：商品经济活跃（资本主义萌芽的出现）；

市民阶层（或工商业者）队伍壮大；封建专制制度走向衰落。(3分）

(4)统治者的推崇；科举考试的推动。（2分）

（5）取其精华、去其糟粕，或批判性地继承和发扬。（2分）

28、答案：

（1）知识即美德。智者学派追求功利，忽视社会道德，导致社会道德沦丧。4分

(2)信仰得救，因信称义。 否定教皇权威，强调信仰的平等与自由。4分

(3) 设想：天赋人权，人民主权，三权分立，君主立宪等。（任答三点）6分

体现：理性即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论。1分

高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。1分