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| 简介：
一、单项选择题（每小题2分，共35小题，共70分） 1. 《吕氏春秋》记载“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。”要解决以上问题，宗法制中规定了什么制度 （ ） A.嫡长子继承 B.按年龄继承 C.按军功继承 D.按遗嘱继承 2.西周维系嫡长子继承制的纽带是 A．血缘 B．地域 C．财产 D．宗教 3.周王朝历时近八百年，为了有效统治，西周实行 A．宗法制??????B．分封制??? ? C．郡县制????????D．行省制 4.公元前221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 宗法制 D. 世袭制 5.中央集权制度是古代中国政治制度的突出特色。这一制度形成于 A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝 6.汉武帝统治时期，全国划分为十三个州部，每州部设刺史一名。当时刺史的主要职责是 A．征收地方赋税 B．管理地方行政 C．监察地方政治 D．掌管地方军事 7.隋唐实行三省六部制的目的是 A．削弱皇权 B．缩小地方权限 C．加强皇权 D．扩大地方权限 8. 史载：周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合一起，也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于（ ） A．强化周王室对地方的控制 B．推动诸侯国扩展疆域 C．建立中央集权的政治体制 D．提高同姓贵族的地位 9.清朝专制皇权高度发展的重要标志是 A．察举制的创立 B．内阁的设立 C．三省六部制的创立 D．军机处的设立 10．“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下雄图……适于掌握之内，此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上肯定了 A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．科举制 11．每年清明时节，海外的炎黄子孙纷纷返乡寻根祭祖。这种情结源于 A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．科举制 12.《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有 ①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡县制 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 13.图1所示的中央机构创立于 A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 14．从汉至元政治制度演变所呈现出的特点是 A.皇权逐渐削弱 B.相权逐渐加强 C.皇权与相权的矛盾逐渐缓和 D.以皇帝为中心的中央集权逐渐加强 15. “自秦始设翠相，不旋踵而亡。……今我朝罢主相，设五府、六部、都察院……事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”指的是 A.汉朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 16. “朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是 A．参加科举考试 B．等待朝廷察举 C．投笔从戎戍边 D．投作官吏幕僚 17．下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是 A.秦朝建立三省六部制 B.汉代废除宰相制 C.唐代开始建立监察制度 D.清朝设立军机处 18.从秦汉到明清中央机构的变化反映了 A．中央与地方矛盾的消除 B．君主专制制度的强化 C．地方机构权力的加强 D．君权与相权矛盾的弥合 19．柳宗元在《封建论》一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于 A．分封制的确立 B．郡县制的确立 C．宗法制的确立 D．三省制的确立 20．皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰：“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在（ ） A．西汉初 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 21．政论家认为，唐宋以后，丞相制度最好的时代是唐代。这主要是因为( ) A．任命一人当宰相，避免纷争 B．三省分权，相互牵制 C．宰相与枢密院分掌政军大权 D．尚书台掌管军国大事 22．中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为( ) A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础 C．君主控制了用人权 D．实现了选贤任能 23．《汉书》载：（元朔二年）春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”材料体现了汉武帝的哪一措施( ) A．设置外朝 B．设置刺史 C．推恩令 D．酎金夺爵 24．宋朝大臣文彦博曾说“为与士大夫治天下，非与百姓治天下”，这明显地体现出中国君主专制制度的特点是（ ） A．皇权高度加强 B．皇权制度与官僚制度的结合 C．皇权制度与神权制度的结合 D．以官僚体系为工具的中央集权制度正式形成 25．中国古代官吏选拔经历了“世袭制─察举制─九品中正制─科举制”的过程，与“科举制”相一致的（ ） A．上品无寒门，下品无士族??????B．唐制，取士之多，多因隋旧 C．立嫡以长不以贤 ?????????????D．举秀才，不知书；举孝廉，父别居 26. 史书记载，唐太宗正在把玩一只名贵的鸟，突然看到大臣魏征走过来，他赶紧把鸟藏在袖子里。魏征故意长时间和皇帝交谈，最后鸟给闷死了。这件事的结果体现了唐朝的制度功能。这一制度应是（ ） A．三省六部制 B．科举制 C．察举制 D．谏议制 27.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（ ） A. 施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计 C. 行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步 28．柳诒徵先生在《中国文化史》中说：“盖宋之政治，士大夫之政治也。”能够支撑这个观点的史实是（ ） A．设中书门下和枢密院分割相权 B．派文臣到地方做知州 C．置通判监督地方长官 D．设转运使将财权收归中央 29．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是（ ） A．西汉的刺史 B．北宋的通判 C．明朝的锦衣卫， D．清朝的军机大臣 20.“革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士……视前代宰执，迥乎异矣。”这段材料可能出自（ ） A．《新唐书》 B．《资治通鉴》 C．《元史》 D．《明史》 31． 清人评价军机处：“军国大计，罔不总揽……盖隐然执政之府矣。”这样说是因为( ) A．军机大臣大权独揽 B．军机处是传达皇帝决策的机构 C．军机大臣有决策权 D．军机处实际上行使宰相的权力 32.三希堂，位于故宫博物馆养心殿的西暖阁，是清高宗弘历即乾隆帝的书房，也是其作为养心殿主人留下的最明显的标志。“三希堂”有一幅对联：堂为天下奉一人，惟以一人治天下。其中的如虹气势以及威武不言自明。从封建时代皇权与相权矛盾发展的角度看，下列机构或官职的设置最能体现该对联寓意的是 （ ） A.“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。” B.“正二品，掌典领百官。左右仆射各一人，从二品，掌统理六官，为令之贰，令阙则总省事，劾御史纠不当者。” C. 原为承命拟旨，任职者无定员，一般由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂兼任，其它人员不得靠近，皇帝与之议事时无关人员不得在旁。宫内人路过时，都是快步走过。 D. 巡行郡县，以“六条”问事。“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”。 33. 黄宗羲说“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。据此，可以作出合理的史论推断的是（ ） A．明以前政府权力完全被丞相掌控 B．明以前实行皇帝与丞相分权制度 C．中国古代有把宰相制度看成是“贤人政治”体现的传统政治观念 D．宰相制度的废除是明朝中后期政治黑暗的根源 34.下列是在某电视剧中出现的皇帝处理朝政的情景： 电视剧甲：“三公”坐着议事，对自己所管辖的事务提出自己的处理意见。皇帝听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。 电视剧乙：皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，便将之驳回，由中书省再次请皇帝修改。当门下省再次审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。 电视剧丙：皇帝在一个房间中处理军国大事，几个大臣只能跪受笔录传达执行。 按甲、乙、丙顺序排列上述场景发生的朝代应是（ ） A．汉朝、唐朝、明朝 B．明朝、唐朝、清朝 C．汉朝、唐朝、清朝 D．唐朝、元朝、明朝 35．君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是 （ ） A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制 C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系 D．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 2014～2015学年上学期第一次段考 高一历史答卷 二、非选择题（共2小题。其中，36小题14分，37小题16分，共30分） 36．阅读下列材料，回答问题： 材料一 我想，科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。科举制度表现出这样一种热忱：凡是热爱这片国土的人才，都有可能被选拔上来，即便再老再迟，只要能赶上考试，就始终能为你保留着机会。 材料二 科举制度的直接结果，是选拔除了十万名以上的进士，百万名以上的举人。……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包含一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。 材料三 用八股文取士，不仅内容限定、格式限定，而且许多连接虚词也是限定的。……八股文的毛病首先不在形式而在内容。这是一种毫无社会责任和激情，不知究竟要选择什么样的人的昏庸考试方式。全国士子通过这项考试一年又一年的钻研八股文的写法，结果造成大量的废物。 材料四 科举废除后新式学校一所接一所办起来了，这不仅释放了一大批原先已经走上科举之途的读书人，而且实实在在地造就了一大批自然科学和社会科学方面的新型人才，二十世纪中国的光明面，基本上是由这些新型人才造就的。 ——以上材料均选自余秋雨《十万进士》 请回答： （1）结合材料一、二，说明科举制度的特点和作用。（4分） （2）结合材料三，说明八股取士的特点。（3分） （3）结合材料一、四，说明科举制和新式学校培养的人才有什么不同？（4分） （4）结合上述问题，谈谈你个人对科举制度的看法。（3分） 37. 阅读下列材料回答问题： 材料一 有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。 （1）结合材料内容，你如何理解这句话？导致这一局面的主要原因是什么？（5分） 材料二 著名儒士钱宰被征参编《孟子节文》，一日散朝回家，随口吟诗道：“四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何日得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”结果第二天上朝，朱元璋便问钱宰：“昨天的诗不错，不过朕没有‘嫌’迟，改作‘忧’字，如何?”钱宰一听，吓得忙磕头请罪。 （2）材料二故事说明了什么问题？为了强化君主权力，明太祖还实行了什么措施？（4分） 材料三 军机处是皇帝处理军国大事的机密之地。军机处总揽军、政大权二端，真正成为执政的最高国家机关。军机大臣无日不被召见，无日不承命办事，出没于宫廷之间。皇帝行动所到的地方，军机大巨也无不随从在侧。军机处“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，是皇帝集权的最好的工具。 （3）结合材料及所学知识，谈谈你对军机处设立的看法。（3分） （4）综合上述材料说明唐宋以来我国古代政治制度变化的特点，并对此进行简单评析。（4分） 2014～2015学年上学期第一次段考 高一历史答案 37．解析：本题主要考查了古代专制皇权的不断加强。注意理解皇权加强的过程就是相权不断分散乃至最后废除的过程。明清时期专制皇权达到了顶峰。解题过程要注意对材料的理解，并结合课本知识归纳答案。 参考答案： （1）理解：宋代的官与差遣分开，有官位不一定有差遣，也就是没任务。但朝廷也会支付俸禄给他们，结果造成官员过剩；地方上的监察官很多。结果官员都人浮于事，相互推卸责任，产生冗官。原因：北宋初年加强中央集权导致的后果。（5分） （2）明朝初年实行特务统治，加强对大臣的监察。废丞相，权分六部。（4分） | ||||||||||||||||||||||||||||||
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