第Ⅰ卷 选择题（共60分）

1．“族谱连两岸，乡情续五缘”，“客家祖地”上杭县以客家族谱为载体，深入挖掘内涵，开展族谱文化研究，吸引了海内外客家人特别是台湾地区客家人前来寻根谒祖，进行族谱对接，增进两岸人民的文化交流。下列对客家人重视族谱文化研究原因分析错误的是

A. 古代宗法制的影响 B. 传统小农经济的影响

C．弘扬传统美德的需要???????????????? D．古代分封制的遗风???

2.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是

A．周王　　 B．卿大夫　 　C．鲁国国君　　 D．士

3．小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是?? ??? ??? ?（??? ）　　A．宗法制??????? ??? ?B．?分封制??? ?C．郡县制????? ?? ? ?D．礼乐制度

4、中国古代一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣：自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不 师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张（ ）

A．实行郡县制 B．改革中央官制

C．实行分封制 D．建立中央集权制

5.《左传?昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是

A． 嫡长子拥有继承特权

B．严格的等级关系

C．通过垄断神权强化王权

D．血缘纽带和政治关系紧密结合

6．山西省简称晋，山东省简称鲁，历史文化渊源应追溯到

A．大禹治水 B．商代制度 　　C．春秋诸侯争霸 D．西周分封

7．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”这反映出贾母

A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念

C．遵循长幼有序的婚姻习俗 D．具有浓厚的宗法观念

8．下面是某学校高一年级同学对分封制、宗法制的认识，请你对此判断正误：①甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的广大地区土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代 ②乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”这一现象到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了分封制的瓦解 ③丙同学认为宗法制的核心是嫡长子继承制 ④丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子一定能够成为大宗

A．①②正确③④错误 B．①③正确②④错误　

C．①④正确②③错误 D．②③正确①④错误

9．王国维先生在《殷周制度论》中谈到：“周人制度之大异于商者……生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”下面与“宗法”无关的是

A．“太子死，有母弟则立之，无则长立。” B．“尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平。”

C． “为之君，为之大宗也。”　　　　　　D．“祭者，所以追养继孝也。”

10．“簋”是中国古代一种非常重要的食具，在祭祀和宴飨时，“簋”以偶数组合，它与奇数组合的“鼎”配合使用，天子用九鼎八簋。据此判断“每食四簋”的规制属于

A．天子 B．诸侯 C．士 D．卿大夫

11．《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产；春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”、“求车”。这一转变突出体现了

A．诸侯争霸局面的形成 B． 鲁国国君服从周王的调遣

C．周王室衰微 D．鲁国是当时实力最强的诸侯国

12．《 Atisas of World History》一书中写道：“The old feudal（封建的）system of government was abolished and a system of prefects（官员）was introduced by Qin Shi Huangdi（秦始皇）。”这里的“feudal system”指的是

A．三公九卿制 B．分封制 C．郡县制 D．三省六部制

13．“元元黎民，得免于战国。”（《汉书》）该文表明班固认为秦统一的意义是

A．使人民从事生产有了安定的环境 B．为我国长期统一奠定了基础

C．建立了第一个统一的多民族国家 D． 使人民脱离了诸侯国的统治

14．历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是

　 A．专制主义中央集权制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．皇帝制

15．《剑桥中国秦汉史》认为：“汉朝政府的统治经过大约100年后，情况发生了很大变化。统治权从正规的政府高级机关转移到一个私人性质的尚书手中。”这说明

A．汉朝君主专制的强化 B．汉武帝废除丞相职权

C．尚书拥有最高决策权 D．汉朝政府走向私人化

16．郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是

A．郡县制 B．九品中正制 C．察举制 D．科举制

17．《剑桥中国史》中关于西汉的地方组织写道“随着一个单一帝国政体的重建，高帝设法调和这两种完全对立的制度，以便满足那些有功于他的人。这样，秦的模式就用于中国中部，……但是其他地方则以另一种安排为主。”这种安排导致了

A．宗法制得到发展 B．郡县制出现　　C．分封制日臻完善 D．郡国并行

18．柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”对材料的理解不准确的

A．汉景帝颁布“推恩令”，加强了中央集权

B．西汉前期郡国参半，封国是朝廷的依靠力量，有时也会与朝廷对抗

C．“七国之乱”反证了郡县制的合理性

D．汉初仿秦实行郡县制，同时分封同姓宗室建立诸侯国

19．李世民是李渊的第二个儿子，但他通过发动玄武门之变，杀兄害弟，夺取了皇位，所以常常被人所非议。其中一个主要的原因是他违反了

A．世袭制的父死子继原则 B．君主制的集权独裁原则

C．封建社会中的礼乐制度 D．宗法制的嫡长子继承原则

20．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张

A．君权与相权相互制衡 B．发挥宰相等大臣的议政权

C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实行专制

21．武则天当政时期部分年份的中举者出身表（单位：人）

（据王定保：《唐摭言》）

基于当时“能进入国子学的几乎都是勋贵和高级公卿子弟”的情况，上面表格意味着

A．扩大统治基础需要制度设计的进一步合理化

B．唐朝中央政府高度集权

C．科举考试在武则天统治时期失去了选拔人才的功能

D．武则天政府依靠门第选官

22．隋唐以后，“朝为田舍郎，暮登天子堂”成为封建社会知识分子的最高理想，他们“老死于文场而无所恨”，由此产生的最重要的影响是

A．有利于专制主义中央集权的加强 B．扩大了封建统治的社会基础

C．削弱了显贵的特权 D．有利于提高官员的文化素质

23．629年唐太宗下了一道对地方官吏进行考核的诏令，这道诏令的出台或执行不可能经过

A．尚书省、中书省 　B．尚书省、吏部　C． 门下省、尚书省 D．礼部、户部

24．北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”这主要反映当时统治者

A．以轻武重文为国策 B．以崇武抑文为国策

C．委派文官主持军务 D．渴望收复幽云地区

25．《朱子语类》中说：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。”这段话主要说明宋初加强中央集权

A．解决了藩镇割据问题 B．导致了国家财政危机

C．造成了边疆地区危机 D．过分削弱了地方权力

26．史载“悉有票拟，阁权之重，俨然汉唐宰辅”，这反映出

A．议政王大臣协助皇帝处理政务

B．明朝内阁大臣实际上承担宰相的职责

C．清初内阁负责处理日常事务

D．军机大臣掌握中央决策权力

27．据史料记载，明太祖朱元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有人答“金榜题名”。有人说“功成名就者快活”。朱元璋听了都不以为然。当听到万钢说“畏法度者快活”时，赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的原因是

A．其他大臣的回答自相矛盾 B． 万钢的回答揭示了快乐的源泉

C．万钢的回答强调了对专制统治的服从 D．其他大臣的回答背离了主题

28．明洪武三年（1370年）置大宗正院，明洪武二十二年（1389年）改称宗人府，负责管理皇室宗族的谱牒、爵禄、赏罚、祭祀等项事务。它应该隶属于

A．宣政院 B．枢密院 C．礼部 D．户部

29．观察下图：两汉时官员上朝可以坐着奏事，到宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣奏事必须跪着。官员上朝礼仪的变化说明古代中央政治制度演变的重要特点是

A．中央集权不断加强 B． 封建等级制度不断强化

C．皇权不断加强 D．古代礼仪不断发展完善

30．学完《古代中国政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是

A．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》 B．《唐朝藩镇割据的成因浅析》

C．《略议元朝行省制的影响》 D．《浅议分封制与宗法制的关系》

第Ⅱ卷 非选择题（共40分）

本卷共2小题，其中第31题26分，第32题14分。共40分。

31．（18分）阅读下列中国不同时期关于中央政权的论述材料，结合所学知识回答问题。

材料一： 自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《汉书·孔光传》引汉哀帝的话说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮(及或到)以治天下也。”《贞观政要·政体》记载唐太宗对此的看法是：“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也……不亡何待!”

材料二： 黄佐《南雍志》引明太祖语：‘“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患。相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”于是，(明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

材料三： (清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

——《檐曝杂记》

（1）依据材料一，指出汉唐统治者是如何看待丞相一职的?（3分）材料二反映明太祖又是如何看待丞相一职的? （3分）

（2）结合所学知识，归纳在君权和相权的关系处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施? （9分）从唐代中央政治特点看，各机构间虽有分权和制约关系，但并不是真正意义上的民主制度，请说明主要理由。（2分）

（3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化? （6分）上述变化，反映了中国古代专制主义中央集权制度发展的什么趋势? （3分）

32．(14分)阅读材料，回答问题

官吏的任用与选拔，是中国古代政治的重要内容，它直接关系到国家机器是否能够正常运转，它历经三代，至于隋唐，几经变化才臻于完善。

材料一 夏、商、周三代，尤其是西周，“奴隶主贵族按血缘关系的远近分封自己的亲属，由嫡长子继承，世代相传，不能任意任免，故称世卿世禄。与宗法制度相联系，宗法制度确定贵族的亲疏、等级、分封，从王位到诸侯、卿、大夫，都必须由嫡长子世袭继承。”(《简明政治学词典》)“世卿者，父死子继也。”“世禄，世食官邑。”

材料二 商鞅变法，在秦国实行“有军功者，各以率受上爵。”“宗室非有军功论，不得为属籍。”(《史记·商君列传》)这种制度一直沿用到汉初。(《中国文化史三百题》)

材料三 到汉武帝时，才明确形成选官制度。当时主要实行“察举”和“征辟”。所谓“察举，是中央和地方高级官吏，将经过考察的优秀人才向朝廷推荐，经过朝廷考核后，授予不同的官职。所谓“征辟”，是朝廷和地方高级官吏选拔任用属员的一种制度。高级官吏把有声望、有才干的人推荐给朝廷，由朝廷任为官的称为“征”，由地方高级官吏将人才聘为自己幕僚属官的称为“辟”。(《中国文化史三百题》)

材料四 “延康元年(220年)吏部尚书陈群以天朝选用，不尽人才，乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选。择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”(《通典》卷十四，选举二)此制成为魏晋南北朝时期的选官制度。

材料五“开皇七年(587年)，隋文帝以‘志行修谨’、‘清平干济’二科取士…”“命诸州岁贡二人”。“炀帝时设进士科，又制百官不得计考增级，其功德、行能有昭然者，乃擢之。”(《通典》卷十四，选举二)此制一直沿用至清末。

(1)结合材料分别指出三代、秦国、汉代、魏晋南北朝、隋唐及其以后实行的用官、选官制度。(5分)

(2)汉初和魏晋南北朝时期的选官制度有何局限性?(3分)

(3)隋唐实行的选官制度有何进步意义?(6分)

陕州中学2015届高一年级第一次月考

参考答案

历史

C

B

A

B

A





























C

C

C

A

C

B

A

D

D

D

B

C

D

C

A

D

D

C



D

C

A

B

B

B

D





(3)新变化：材料二：废丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。君主专制进一步加强(3分)。材料三：雍正设军机处，君主专制达到顶峰。(3分)

趋势：相权不断被削弱直到丞相被废除，君主专制不断加强。(3分)

32.（1）三代：世卿世禄制。 秦国：军功授爵制。 汉代：察举制。 魏晋南北朝：九品中正制。 隋唐：科举制。（5分）

（2）不利于选拔德才兼备的人才。（3分）

（3）科举制是封建选官制度的一大进步；打破世家大族对官吏选拔的垄断，扩大官吏来源，大大加强了中央集权；将读书、考试和做官紧密联系，提高了官员文化素质。这一制度为以后历朝所沿用，影响深远。（6分）