本试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择题卷，正确答案请涂写在答题卡上。Ⅱ卷为非选择题卷，答案书写在答题卷上。考试完毕请上交答题卡、答题卷。本试卷总分100分，答题时间60分钟。

第Ⅰ卷 选择题

一、选择题：共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题
列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1.河北古称燕赵大地，山东又称齐鲁大地，起因源于

A.宗法制 B.分封制 C.禅让制 D.郡县制

2.《荀子?效儒》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可以看出西周分封的主体是

A.同姓亲族 B.功臣 C.先代贵族 D.姻亲

3.下列对宗法制的理解不正确的是

A.其核心是嫡长子继承制 B.大宗和小宗的关系是绝对的

C.有利于统治集团的内部团结 D.等级森严，小宗要服从大宗

4.“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”文中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是

A.反映民心民意的凭据 B.皇帝祭祀的重要礼器

C.青铜工艺水平高的标志 D.最高统治权力的象征

5.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中形容秦代的皇帝制度：“天下之事无大小皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”。这反映了

A.皇权至高无上 B.三公九卿相互制约

C.秦律严酷细密 D.丞相独揽大权[

6.秦始皇在全国范围内推行郡县制
度，郡守和县令的产生方式是

A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命

7.唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是

A.尚书省→中书省→门下省→工部 B.中书省→门下省→尚书省→工部

C.门下省→中书省→尚书省→工部 D.尚书省→门下省→中书省→工部

8.历史学家钱穆指出：“在此制度下，人民优秀分子均有参政
之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”材料中的制度创始于

A.秦汉时期 B.魏晋时期 C.隋唐时期 D.明清时期

9.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明

A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相权力

C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制有所加强

10.徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是

A.宗法制 B.三公九卿制 C.皇帝制 D.郡国并行制

11.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

12.秦汉时丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了[来源:Zxxk.Com]

A.专制皇权集权的不断加强 B.封建
中央政府民主政治的不断发展

C.适合丞相的人选大量增加?? D.中央对于地方政府控制的日益严密

13.中国历史上某朝代“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问”。该朝代是

A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.明朝

14.赵冀《檐曝杂记》中说：“则军机大臣面呈后撰拟进呈；发出即封入纸函，……其迟速皆由军机司员判明于函外。……自有廷寄之例，始密且速矣。”这则材料体现的“军机处”的特点是

A.行政效率高 B.机构健全 C.人员复杂 D.制约皇权

15.下图描述的是我国古代的君臣关系。君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古
代中央政治制度演变的重要特点是



A.中央对官员的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟

C.行政效率不断提高 D.皇权的不断加强

16.德国哲学家黑格尔说过：“只要提到希腊，欧洲人就会有家园之感。”对此理解正确的是

A.德国人是希腊人的后代 B.德国哲学和希腊文明存在直接关系

C.德国文化缺乏创造性 D.希腊文明对欧洲文明产生深远影响

17.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个 体导向’为倾向的文化
渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料理解正确的是

A.强调了自然地理环境对文明的影响

B.希腊的地理环境只能导致个人主义

C.希腊的地理环境只能导致民主制度

D.政治文明完全由自然地理环境左右

18.在古希腊文中，“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调

A.公民的广泛参与和直接管理 B.公民的私有财产神圣不可侵犯

C.民事案件均由陪审法庭判决 D.全体居民均享有民主权利

19.苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底[来源:Zxxk.Com]

A.看到雅典民主制度的弊端 B.主张实行代议制

C.对民主制度失去信心 D.主张恢复君主制

20.某同学为“古罗马的法律”的课题作了一个幻灯片提纲，你认为其中哪一项有误，应该修改？



21.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对此理解正确的是

A.皇帝的权威至高无上 B.皇帝的命令是制定法律的唯一依据

C.法律可以消除社会矛盾 D.法律是治国的重要手段之一

22.德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中说：
“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律，而第三次征服也许是最为和平、最为持久的征服”，这段材料意在说明

A.罗马人完全依靠法律征服了世界 B.罗马法导致了罗马的不断扩张

C.完善的法律是国家稳定繁荣的基础 D.罗马法对后世法律
制订产生深远影响

23.有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”，这主要是指

A.光荣革命胜利 B.《权利法案》颁布

C.责任内阁制形成 D.进行议会改革

24.下列有关英国责任制内阁的说法，不正确的是

A.内阁成员与首相共进退 B.首相选民直接选举产生

C.首相和内阁掌握行政权 D.内阁实际上对议会负责

25.1762年，英国议员约翰·威尔克斯主持的《苏格兰人报》刊出谴责政府对外政策并攻击国王乔治三世的文章，英王授意政府将其逮捕并指使下院通过决议剥夺其议员资格。英王的做法

A.会受到社会各界普遍支持 B.正当行使了英王的权力

C.违背了《权利法案》 D.维护了英国政府的权威

26.独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”。为了改变这种状况，1787年宪法规定

A.采取两院制 B.实行联邦制 C.实行两党制 D.采用任期制

27.参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”对这段话理解正确的是

A.美国不需要统一的政府 B.政府权力不能够受到任何力量的控制

C.美国应建立君主制国家 D.美国应采取措施防止独裁政府的出现

28.内战结束后，美国国会通过宪法第14条修正案，该法案规定“任何一州，都不得制定和实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”对此理解不正确的是

A.肯定了联邦法律至上??????????? B.否定了各州制定的法律

C.有利于巩固国家统一????????????D.有利于维护公民的权利

29.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级民主政治强调的原则是

A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡

C.市民的整体素质 D.革命的彻底性

30.下列关于近代英美两国政体的比较，表述正确的是

A.国家元首都掌握实权

B.议会都拥有
立法权

C.国家元首和议员都由人民选举产生

D.都由议会中的多数党上台组织内阁

第Ⅱ卷 非选择题

二、非选择题：本部分共有2题，第31、32题均为20分，共计40分。

31.（20分）古代希腊、罗马创造了辉煌的政治文明。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人才才能。”

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段

（1）从材料一中可以看出雅典民主制的哪些特点？（6分）结合所学知识，概括雅典民主的意义。（6分）

材料二 第3表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。

第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。

第11表 禁止贵族与平民通婚。

——摘编自《十二铜表法》

（2）《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？(4分)

[来源:Z*xx*k.Com]

（3）依据材料并结合所学知识，你认为在古代希腊、罗马实现了“法律面前人人平等”吗？请说明理由。(4分)

32.（20分）17、18世纪，英美先后确立民主体制，而同一时期的中国依然是封建社会。阅读材料，回答问题。

材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平渐进的方式实现了政治权力的转移，从而完成了政治民主化。

（1）根据材料一和所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移、推动政治民主化进程的。（6分）

材料二 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们的浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——美国总统乔治·布什国庆日演说（2004年7月4日）[来源:Zxxk.Com]

（2）依据材料二和所学知识，说明美国是怎样实现把总
统“关在笼子里的梦想的”？（4分）

材料三 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细
，朕必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未
能有荣辱人、能生死人者。”

──摘自《东华录》（清）

（3）依据材料并结合所学知识，分析中英两国的政治体制以及皇帝的权力有何不同？（8分）这种不同对两国的社会发展分别有何影响？（2分）

高一历史试题答案

一、选择题

二、非选择题

[来源:学&科&网Z&X&X&K]