海珠区2013学年高三综合测试（一）试题

生物

本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；第一部分1-5页，第二部分6-12页，满分300分。考试时间150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考场试室号、座位号填写在答题卡上；填写准考证号，并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定

区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡交回。

第一部分 选择题（共118分）

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．下列细胞亚显微结构示意图中，图示正确的是

2．右图表示各种概念之间的关系，下列选项与图示相符的是

A．Ⅰ血液 Ⅱ血浆 Ⅲ 血红蛋白

B．Ⅰ核糖体 Ⅱ核糖核苷酸 Ⅲ 核糖核酸

C．Ⅰ生态系统 Ⅱ生物群落 Ⅲ 生产者

D．Ⅰ 致癌因子 Ⅱ 病毒致癌因子 Ⅲ 黄曲霉毒素

3．判断下列说法，正确的一项是

A．人体内环境的正常成分中含有尿素和神经递质

B．一个神经元只可以与别的神经元形成一个突触

C．生长素浓度越高对植物生长的促进作用越大

D．只要食物充足，社鼠的种群数量就能呈“J”型增长

4．下列有关生态学观点的叙述，错误的是

A．绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定

B．桑基鱼塘生态系统体现了生态工程的物质循环再生原理

C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间

D．无机环境中的物质可被生物群落反复利用，形成物质循环

5．图示某二倍体生物不同时期的正常细胞分裂图。下列相关说法错误的是

A．图①表示该生物体细胞的有丝分裂后期图像

B．图②细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为 1∶2∶2

C．图③所示时期最适合染色体形态和数目的观察

D．非同源染色体自由组合发生在图④时期

6．下列有关生物技术的说法，正确的是

A．民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳

B．需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛

C．生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程

D．单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化

二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。

24．2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰·格登和日本医学教授山中伸弥， 以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献。下图为该技术的操作流程模式图。

据图推断，以下说法正确的是

A．干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构

B．干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目并没有发生变化

C．干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性

D．干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病

25．下列关于现代生物进化论的叙述，正确的是

A．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节

B．新物种的形成大多要经过长期的地理隔离

C．种群基因频率发生了定向改变，一定发生了生物进化，但不一定产生了新物种

D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

第二部分 非选择题（共182分）

三．非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

26．（16分）下图是人体维持内环境稳态的部分调节机制简图。据图回答下列问题：

（1）当人体运动导致大量出汗时，由于细胞外液渗透压 ，刺激了图一中

的渗透压感受器，促进垂体释放 ，使肾小管和集合管加强对水的重吸收，尿量减少。当足量饮水1 h后，通过图一中a所示的 调节机制，尿量逐渐恢复正常。该调节机制是 相互协调的结果。

（2）图二是免疫调节的部分过程。图中既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是 ；肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是 （填图中数字）。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人体后破坏T淋巴细胞，使免疫系统的功能瓦解。请写出艾滋病患者体内缺少抗体的原因： 。

27．（16分）大豆是两性花植物。 大豆子叶颜色（BB表现为深绿色；Bb表现为浅绿色；bb表现黄色，bb在幼苗阶段即死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

杂交

组合

父本

母本

F1的表现型及株数









深绿抗病

深绿不抗病

浅绿抗病

浅绿不抗病



一

浅绿抗病

深绿不抗病

220

0

217

0



二

浅绿抗病

深绿不抗病

110

109

108

113





请分析回答：

（1）从上表杂交组合 可推断出抗病对不抗病性状是 （显、隐）性。

（2）这两对性状的遗传遵守基因的 定律。组合二中父本的基因型是 。

（3）如果用杂交组合一中的父本自交得到F1，则在F1的成熟植株中，浅绿抗病类型占 。

（4）有人想利用细菌的抗病毒基因对不抗病毒的大豆进行遗传改良，以获得抗病毒大豆品种。将外源抗病毒基因导入大豆，这项基因工程技术的核心步骤是 ，利用 技术可以获得大量的目的基因。

（5）上述的这种育种方法与传统的杂交育种方法相比，最显著的优点是 。

28．（16分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过

_ 。

（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？ ，原因 。

（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。

①图2 中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有 ；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为 （用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为 （用图中符号表示）。

②当光照强度处于图2中的 D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和 。

③请据图2在答卷图中绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度变化的曲线。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

29．（16分）科学家研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响，用一定浓度的镉、铜处理河蚬一段时间后，测得河蚬过氧化氢酶活性如下表所示。

镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响

毒物

空白对照组

a

铜

镉+铜



质量浓度（μg·L-1）

0

50

b

150

50

b

150

50

b

150



酶活性（U·mg-1）

433

582

455

387

488

426

380

315

275

135



请回答下列问题：

（1）表中a应是 ，b为 。

（2）列举本实验需要控制的两个无关变量： 。

（3）过氧化氢酶活性测定可以过氧化氢为底物，用一定条件下单位时间的

来表示。

（4）某学校兴趣小组的同学利用河蚬的新鲜的软体组织制成研磨液，比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。研磨河蚬软体组织的目的是 。能否用河蚬过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响？为什么？ 。

（5）水体中镉、铜等重金属离子在生态系统中会沿着 富集，即 越高，其影响越大。

海珠区2013学年高三综合测试（一）参考答案及评分标准

理 科 综 合

一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。

题号

1

2

3

4

5

6























答案

D

C

A

C

D

B























二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。

题号















24

25



答案















BD

BC



三、非选择题：本题包括11小题，共182分

生 物

26．(16分，每空2分)

（1）升高 下丘脑 抗利尿激素 负反馈（反馈） 神经调节和体液调节（或神经系统和内分泌系统）

（2）吞噬细胞 ②⑥ 由于T淋巴细胞被破坏，产生的淋巴因子减少（1分），不能有效刺激B细胞增殖、分化成浆细胞，所以抗体大量减少（1分）。

27．（16分，每空2分）

（1）一? 显? （2）自由组合 BbRr （3）2/3

（4）抗病毒基因表达载体的构建 PCR

（5）定向改变生物的遗传性状（克服远缘杂交不亲和的障碍）

28．（16分，每空2分）

（1）内膜向内腔折叠形成嵴

（2）不能 缺少光反应提供的ATP和[H]

（3）① 乙（线粒体） S2 S2- S1

② 细胞外（外界、大气）

③ 如右图（曲线1分，标明abc 1分，共2分）

29.（16分，每空2分）

（1）镉 100

（2）河蚬只数、河蚬生理状况、加入物质的量、培养时间等（或其他合理答案）（每写出一种无关变量1分，共2分）

（3）氧气的生成量（过氧化氢的减少量）

（4）使酶从软体组织内释放出来，增大过氧化氢酶与试管中过氧化氢分子的接触面积，从而加速过氧化氢的分解 不能（1分），高温会使过氧化氢自行分解（1分）

（5）食物链 营养级