章末检测（含5、6章）

A卷

(时间：45分钟　满分：100分)

考查知识点及角度

难度及题号





基础

中档

稍难



可遗传变异与人类遗传病

2、4、5、6、8

3、7、14





生物育种与基因工程

1、9、11、12

10、13





一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)

1．生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是 (　　)。

A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻

B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻

解析　基因突变是产生新基因的途径。

答案　B

2．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于 (　　)。

A．基因重组，不可遗传变异

B．基因重组，基因突变

C．基因突变，不可遗传变异

D．基因突变，基因重组

解析　甲分裂A→a，为基因突变；乙分裂非等位基因发生了自由组合，为基因重组。

答案　D

3．某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为 ` (　　)。

A．显性突变(d→D) B．隐性突变(D→d)

C．显性突变和隐性突变 D．人工诱变

解析　由于突变性状的个体不是纯合子，而且表现突变性状，说明突变性状相对于原有性状为显性性状。

答案　A

4．某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶然开出了一朵白花，该花的自花传粉后代全部是开白花，产生这种白花的原因可能是 (　　)。

A．基因重组导致不同性状的重新组合

B．基因突变导致新性状的出现

C．基因彼此分离，从而从红花中分离出了白花的性状

D．环境条件发生了改变，导致不遗传变异的出现

解析　该植物自交几代只开红花，说明红花是纯合的，不出现性状分离，也说明产生的白色不是来自基因重组；环境条件改变引起的新的性状一般不遗传给后代，而题中产生的白花自花传粉还是白花，能遗传。

答案　B

5．正常的两条同源染色体是
，则下图所示是指染色体结构变异中的

(　　)。

A．倒位 B．缺失 C．易位 D．重复

解析　正常染色