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资源名称 四川省中江县龙台中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题
文件大小 388KB
所属分类 高二生物试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-2-5 11:31:34
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



1.将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A.B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A.B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②匀速旋转;③单侧光照。其生长情况依次为



A.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

C.向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲

D.向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

2.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是??????????????(??)

A.纤维素 B.激素 C.氨基酸 D.葡萄糖

3.下列与体温调节的相关叙述错误的是( )

A.下丘脑是参与体温调节的重要器官

B.人是恒温动物所以体温始终保持在一个恒定数值不变

C.“春眠不觉晓”的春困现象与参与调节体温的皮肤血管舒张有关

D.男人刮胡子事先应用热水洗被刮部位,使立毛肌舒张,可防止刮伤

4.下列行为中,属于本能的是( )

A.蚯蚓走迷宫 B.母鸡“哺育”小鸡

C.山羊偷饮牛奶 D.黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉

5.下列叙述中,除哪一项外均是由切除垂体后直接引起的

A.生长停止 B.性腺发育停滞 C.血糖浓度升高 D.甲状腺机能衰退

6.肌肉注射时,药液进入人体后经过的一般途径如图所示,其中①②③分别表示



A.组织液、血浆、淋巴

B.血浆、组织液、淋巴

C.淋巴、组织液、血浆

D.血浆、淋巴、组织液

7.下列实验试剂与作用或对应实验结果不相符的是

A.生长素一一染色体数目加倍,形成无籽果实

B.斐林试剂一一鉴定还原糖,产生砖红色沉淀

C.秋水仙素一一基因突变,培育生物新品种

D.龙胆紫一一染色体着色,观察细胞分裂中染色体行为

8.用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后会引起弯曲现象的是



A.①④ B.④⑤ C.①③④ D.①②③

9.狗常用沾有唾液的舌头去舔伤口,结果对伤口愈合有利,原因是唾液内含有

A.淀粉酶 B.抗体 C.溶菌酶 D.溶酶体

10.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是

A.内环境稳态是细胞正常生存的必要条件

B.内环境中的温度、PH是相对稳定的

C.内环境中的各种组成成分是一成不变的

D.内环境稳态是机体通过完善的调节机制来维持的

11.下列属于免疫缺陷病的是

A.类风湿性关节炎 B.荨麻疹 C.艾滋病 D.尿毒症

12.图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况, 图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理 扞插枝条后生根的情况(其中浓度为O的是对照 组),下列有关说法正确的是( )



A.图1中的幼苗在重力的影响下,c侧生长素浓度低于d侧

B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因极性运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀

C.图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根

D.图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性

13.科学家拜尔将燕麦胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是[ ]

A.对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长

B.该实验证明生长素在植物体内进行极性运输

C.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响

D.该实验证明尖端产生的刺激是某种化学物质

14.下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是( )

A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂

C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的

D.效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原

15.右图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是



A.血液中激素①、②的含量会增加,③减少

B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进

C.骨骼肌受神经支配,不自主战栗

D.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞

16.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量.假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是



17.科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊,子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体植株花粉,子房发育成无籽西瓜。下列叙述正确的是

A.无籽西瓜是三倍体,减数分裂时联会紊乱,所以该变异性状不能遗传。

B.无籽番茄的性状能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

C.无籽西瓜的性状能遗传,其原理是基因重组

D.无籽番茄的性状不能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

18.下列植物激素及作用错误的是

A.赤霉素,可促进细胞伸长,使植株增高

B.脱落酸,抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落

C.细胞分裂素,促进细胞分裂

D.乙烯,仅果实能合成,促进果实成熟

19.如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中a处的生长素浓度为n,则b处的生长素浓度为



A.小于m B.小于n

C.大于n D.大于i

20.在下列物质或过程中,一般不会在人体内环境中出现的是

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨胰岛素

A.②③④⑥     B.①③⑤ C.①③⑤⑦ D.③⑤⑥⑧⑨

21.正常人吃较多糖半小时后,在胰脏静脉的血液中,下列物质中会明显增多的是( )

A.胰蛋白酶 B.胰淀粉酶 C.胰岛素 D.胰高血糖素

22.某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查,得到下表数据,下列说法正确的是(   )



A.此种群密度为6.5 株/m2

B.用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同

C.此方法为标志重捕法

D.再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同

23.人体的内环境指的是( )

A.体液 B.细胞内液

C.细胞外液 D.血液

24.下列现象中,能体现生长素生理作用具有两重性的 ( )

A.植物的向光性    B.茎的背地性 C.顶芽优先生长  D.根的向地性

25.图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中,正确的是 (  )



A.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

B.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号

C.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质

D.突触一般不含有Ⅰ部位的结构

26.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为 (  )

A.自身免疫病,肌无力 B.自身免疫病,痉挛

C.过敏反应,肌无力 D.过敏反应,痉挛

27.对人体内水和无机盐平衡调节的叙述,正确的是( )

A. 只依靠神经调节

B. 有激素调节,没有神经参与调节

C. 在神经调节和激素调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成

D. 抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的调节都受下丘脑的直接控制

28.如下图所示,将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面和内部(已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转),显示神经纤维兴奋部位膜电位的是( )



29.下图表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)( )



30.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是



A.a处生长素浓度较b处高,茎对生长素敏感性高,a处生长受抑制,b处生长快,茎向上生长

B.d处的生长素浓度较c处高,根对生长素敏感性高,d处生长受抑制,c处生长快,根向下生长

C.c处生长素浓度较d处高,根弯曲向下生长

D.b处生长素浓度较a处高,茎弯曲向上生长

第II卷(非选择题)

二、填空题

31.下图所示垂体与甲状腺存在特定作用关系。请简答问题:



(1)垂体与甲状腺都属于__________腺,分泌物H和h作为化学性信号物质都可称为激素。H和h由腺细胞分泌后直接释放到_______,被运输到达特定组织细胞发挥作用。

(2)h称为__________,对组织细胞具有_______的作用而使体内产热量增加,此外还具有_______神经系统兴奋性等作用。

(3)H称为__________,对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用。

(4)h的分泌总是受到H的作用,但又总是保持相对稳定。其重要原因之一是h也会对垂体产生影响:当h分泌较多时会_______垂体分泌H;h分泌较少时H的分泌又会________。这种调节称为_______调节。

32.人体维持内环境的相对稳定,对于细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。

⑴ 人体内环境通过 调节 调节实现相对稳定。

⑵ 人体内环境主要包括 。

⑶ 体温相对恒定是保证内环境相对稳定的一个重要前提,体温调节中枢位于

,温度感受器位于 上。与体温调节直接相关的两种激素是 和 。

⑷ 体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血,使细胞内 浓度升高,会引起细胞 ,如果人体大量失水,血浆渗透压将

引起 激素分泌增加,渴觉中枢兴奋。

⑸ 正常人的血浆近乎中性,为 。血浆的之所以能够保持稳定,与它含有 等离子有关。

33.图为某病毒侵入机体被杀伤过程示意图解,据图回答:



(1)左图中细胞①代表 ,其与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为 ;

(2)靶细胞裂解后,抗原要靠 的进一步清除。

(3)右图细胞为__________________细胞,它直接是由_________和_________分化而来的。

通过该细胞进行免疫的方式称为 。

(4)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由骨髓中的___________细胞分裂分化而来,其中T淋巴细

胞在__________发育成熟。

34.如图是缩手反射模式图。据图回答下列问题:



(1) 图1中A表示的结构是       ,B处于静息状态时,若规定细胞膜外为零电位,则细胞内表面的电位是____________电位。

(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构位于______________中。

(3)图2是图1中B的一段,如图所示如果在电极a的左侧给予一适当刺激,电流计的指针会发生________次方向________(相同/相反)的偏转。

(4)如果某神经元的突触小体释放的递质与突触后膜结合,导致突触后神经元产生抑制。下图是突触前膜释放递质时,突触后膜接受递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向。其中正确的是    。



35.某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:

(1)探究单侧光使生长素转移了,还是将生长素分解了?某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是 ______________________,试分析获得这一结论的理由 。



(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。



①若乙中胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使生长素转移了;

②若乙中胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使生长素分解了。

(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。

实验设计和实验结果预测:见示意图3。

实验结论:实验假设成立。



同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是______________,理由是 。

参考答案



2.A

【解析】内环境属于细胞外液,一般细胞内的物质和体外物质不属于内环境成分,纤维素是植物特有的多糖,在人体的消化道中会出现,故答案选A。

3.B

【解析】本题考查体温调节的相关知识。下丘脑是体温调节中枢,是参与体温调节的重要器官。人是恒温动物,所以体温能在一定范围内保持像对稳定,而不是恒定不变。



7. A

【解析】本题考查知识点为生物实验。生长素可以促进果实的发育,从而可以获得无籽果实,但其不具有使染色体数目加倍的能力,A错误。斐林试剂可以在水浴加热条件下与还原性糖反应生成砖红色沉淀,B正确。秋水仙素具有使染色体数目加倍以及诱导突变的作用,C正确。龙胆紫为碱性染料,可将染色体染成深色,D正确。

8.A

【解析】

试题分析:①将含生长素的琼脂块放在左侧,左侧生长快,弯向右侧,②有锡箔小帽,尖端不感光,不会弯曲,③中云母片阻挡了尖端的横向运输,两侧生长素浓度一样,故不弯曲,④中云母片在右侧不影响尖端的横向运输,且右侧生长素不能向下运输,在单侧光的照射下背光侧生长素浓度较高,会弯向右侧生长,⑤中因云母片阻挡生长素不能向下运输,故直立,故选A。

考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。



10.C

【解析】

试题分析:内环境稳态是细胞正常生存的必要条件,A正确;温度和PH属于内环境的理化性质,内环境的理化性质可以在神经系统和内分泌系统的调节下维持相对稳定,B正确;内环境中的各种组成成分可以在一定范围内波动,C错误;内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调解网络,D正确。

考点:内环境稳态

点评:本题考查了内环境稳态的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。

11.C

【解析】

试题分析:类风湿性关节炎属于自身免疫病,故A错误;荨麻疹属于过敏反应,故B错误;艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合征,故C正确;尿毒症属于稳态失调症,故D错误。

考点:本题考查免疫失调症,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。



13.C

【解析】本题主要考查自变量的控制方法,以及对实验结果(或因变量)的分析。该实验将放置胚芽鞘尖端的一侧与未放置尖端的一侧作比较,没有再另外设置对照组,不能很好地排除无关变量的干扰,故A错。要证明生长素的极性运输,必须有形态学上下端对调的对照实验,故B错误。胚芽鞘受光不均匀会影响实验结果,因此在黑暗条件下可排除这种干扰,故C正确。在除去尖端的胚芽鞘的一侧放置的是尖端,因此既不能证明尖端产生了某种物质,也不能证明是生长素起作用,故D错。 

14.D

【解析】记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞能产生抗体;浆细胞不能识别抗原,也不能进行分裂;一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目不相同。

15.C

【解析】

试题分析:由图可知①、②、③分别代表促甲状腺激素释放激素甲状腺激素促甲状腺激素,当人进入寒冷环境中,一方面由下丘脑产生促甲状腺激素释放激素,作用于垂体促进垂体产生促甲状腺激素,作用于甲状腺促进甲状腺产生甲状腺激素,以促进代谢增加产热,所以三种激素的含量都会增加,甲状腺激素反过来作用于下丘脑和垂体,抑制下丘脑产生促甲状腺激素释放激素,抑制垂体产生促甲状腺激素;另一方通过神经控制骨骼肌収缩,增加产热。答案选C。

考点:本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

16.B

【解析】

试题分析:要想验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀,不能阻断生长素的横向运输,故ACD错误;需要测定向光侧和背光侧生长素的含量,故两侧的琼脂块需要隔开,B正确。

考点:本题考查生长素的运输的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

17.D

【解析】无籽西瓜的获得是利用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交,其原理是染色体变异,所以可以遗传;而无籽番茄的获得是利用适当浓度的生长素能促进子房发育成果实,番茄本身的遗传物质没有改变,所以不能遗传。

18.D

【解析】

试题分析:赤霉素可促进细胞伸长,使植株增高,A正确;脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,B正确;细胞分裂素能促进细胞分裂,C正确;乙烯,植物体各个部位都能合成,促进果实成熟,D错误;答案是D。

考点:本题考查植物激素作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

19.A

【解析】甲图中在单侧光的照射下a处的生长素浓度高于b处,长得也比较快。如果a处的生长素浓度为n,则b处的生长素浓度为小于n但不能大于m,如大于m则b处长得快。

20.B

【解析】

试题分析:血红蛋白存在于红细胞中,解旋酶在细胞内发挥作用,唾液淀粉酶在消化道内起作用;答案选B。

考点:本题考查内环境的成分,意在考查知识的识记及分析应用能力。



23.C

【解析】

试题分析:内环境是指细胞所赖以生活的液体环境,是由血浆、组织液、淋巴所组成,C正确。体液包括细胞內液和细胞外液,血液中有血细胞和血浆所组成,不是单纯的液体。

考点:内环境的组成

点评:本题为简单题,学习时注意对内环境组成和内环境各部分之间关系的理解。

24.D

【解析】略

25.B

【解析】

试题分析:神经冲动在神经纤维上可以双向传导,但是在反射弧上, 由于突触的存在,神经冲动以局部电流的形式从感受器传到效应器。 神经冲动传到Ⅲ部位时, 引起神经递质的释放, 电信号转变为化学信号。Ⅲ合成的神经递质有兴奋型和抑制型。突触有轴突—胞体型和轴突—树突型两种类型,B正确。

考点:本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

26.A

【解析】

试题分析:血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,则乙酰胆碱不能引起下一个神经元的兴奋。出现肌无力。这种病属于自身免疫病。

考点:本题考查了神经传递的知识及免疫异常的知识。意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系并进行运用的能力。

27.C

【解析】人体内水和无机盐的平衡是神经体液共同作用下,主要通过肾脏来完成。其中,水平衡调节过程中抗利尿激素起了重要的作用,是下丘脑分泌,垂体释放的,受下丘脑的直接控制;而盐平衡调节中,醛固酮的分泌不受下丘脑的直接控制。

28.D

【解析】神经纤维兴奋部位膜电位的变化为膜外为负电位,膜内为正电位。故显示神经纤维兴奋部位膜电位的是选项中D。故本题选D。

29.C

【解析】

30.BD

【解析】

试题分析:据图分析,由于重力作用,bd处生长素浓度高于ac处,由于茎对生长素敏感度低于根,故茎b生长快于a,表现为背地生长;根d生长受抑制,c生长加快,表现为向地生长,故BD正确,AC错。

考点:本题考查植物生长素相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

31.(1)内分泌 血液

(2)甲状腺激素 促进新陈代谢 提高

(3)促甲状腺激素

(4)抑制 增多 反馈

【解析】

试题分析:(1)垂体与甲状腺都属于内分泌腺,还有下丘脑、肾上腺等都是内分泌腺分泌物H和h作为化学性信号物质都可称为激素。H和h由腺细胞分泌后直接释放到血液,被运输到达特定组织细胞发挥作用。

(2)h是甲状腺激素,对组织细胞具有促进新陈代谢的作用而使体内产热量增加,此外还具有提高神经系统兴奋性等作用。

(3)H是促甲状腺激素,对甲状腺分泌物的合成与释放有促进性作用。

(4)h的分泌总是受到H的作用,但又总是保持相对稳定。其重要原因之一是h也会对垂体产生影响:当h分泌较多时会抑制垂体分泌H;h分泌较少时H的分泌又会增多。这种调节称为反馈调节。

考点:本题考查甲状腺激素分级调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

32.(1)体液(激素) 神经 (2)血浆、组织液和淋巴(不全不给分)

(3)下丘脑皮肤和黏膜 肾上腺素 甲状腺素 (4)水肿(吸水) 升高 抗利尿

(5)7.35~7.45 、(不全不给分)

【解析】人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴,维持其相对稳定主要是通过体液调节和神经调节,体温调节中枢位于下丘脑,温度感受器位于皮肤和内脏黏膜上,参与体温调节的激素有肾上腺素 、 甲状腺素,细胞内 浓度升高,细胞吸水能力增强,人体大量失水血浆渗透压生高引起抗利尿激素分泌增加,渴觉中枢兴奋,正常人的血浆近乎中性,为7.35~7.45,血浆的之所以能够保持稳定,与它含有、等离子有关。

33.(1)效应细胞毒性T细胞 细胞免疫 (2)抗体

(3)效应B细胞 成熟的B细胞 记忆细胞 体液免疫

(4) 淋巴干细胞 胸腺

【解析】本题考查细胞免疫和体液免疫的基础知识,左图细胞①表示效应T细胞,通过T细胞进行免疫的方式称为细胞免疫,靶细胞裂解后,抗原要靠抗体去除,右图是浆细胞图,其可由成熟的B细胞 和记忆细胞分化,其参与的免疫是体液免疫,核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体后,人体主要是通过细胞免疫发挥作用。

34.(1) 感受器 负  (2)突触或C (3)两 相反 (4)B

【解析】略

35.(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移到背光侧 示意图1中向光侧的生长素若被分解,则植物将生长并弯向光源。(2)①C

【解析】

试题分析:

(1)图1中,若单侧光将生长素分解了,则

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