2014—2015学年第一学期期中考试高二生物试卷

（考试时间：90分钟 分值：100分）

第Ⅰ卷 选择题（共50分 每小题1分）

1.与人体细胞直接进行物质交换的是A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．消化液

2.对内环境的叙述，正确的是A．内环境指的是体液 B．内环境指的是细胞外液C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液

3．右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是

A．某人长期营养不良，则会引起C液减少

B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴

C．人发生过敏反应，1结构的通透性会升高

D．A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构

4.人体组织液中的O2要进人组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜

A．1 B．2 C．3 D．6

5．下图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是　A．②可以进人A，C，D　B．CO2浓度最高的液体是②　C．图中O2浓度最低的液体是③　D．①②③④组成了体液，其中①、②、④构成了内环境

5.人体血液中不可能出现的是

A．纤维蛋白原 B．激素 C．淋巴细胞 D．纤维素

6．血浆中的水来自

A．组织液 B．血浆、消化道

C．消化道、组织液、淋巴 D．淋巴、组织液

7.有关稳态生理意义的叙述，错误的

A.稳态有利于酶促反应的进行

B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生

D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病

8.有关稳态调节的叙述不正确的是

A．稳态的调节依靠神经—体液—免疫调节网络

B．神经—体液—免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动

C．病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用

D．通过神经—体液—免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变

9.内环境的稳态是指

A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态

B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态

C．正常机体通过调节，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态

D．一般健康人的体温始终接近37℃

10．下列各项生理活动中，哪项与人体高级中枢大脑皮层有关

A．生物节律的控制 B．血糖调节

C．语言、学习和记忆 D．甲状腺激素的分泌

11．如图中如果A接受刺激，下列叙述正确的是

A．不会引起E收缩

B．神经细胞C与D的兴奋是同步的

C．在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号

D．一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量

12．如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向)，据图分析不正确是

A．图中共有五个突触

B．中间神经元可能传递来自高级中枢的信号

C．图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C

D．①处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋

13．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是

A．生物膜的融合和转化 B．离子通道的开放和关闭

C．ATP的合成和水解 D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

14．神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是

A．树突→突触→神经元细胞体→轴突 B．轴突→神经元细胞体→树突→突触

C．树突→神经元细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→神经元细胞体

15.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

16.下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是

A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛

C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝脏

17.下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是

A．激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢

B．在血液中含有多种激素

C．激素只运输到相应的靶器官、靶细胞

D．当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞

18.下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是

A．酶和激素都是蛋白质 B．酶和激素都与物质和能量代谢有关

C．酶和激素都由内分泌细胞分泌 D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用

19．关于人体内血糖代谢的说法中，正确的是

A．人体内血糖的来源有食物的消化吸收、肝糖原和肌糖原的水解及体内非糖物质的转化

B．人体内血糖过量是可以转化成糖原，还能转化成脂肪等非糖物质

C．细胞内的葡萄糖在缺氧的情况下会生成酒精和CO2，并且释放出能量。

D．胰高血糖素可以抑制血糖转化成糖原和非糖物质，从而使血糖升高

20．下图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是

A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞

C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

21．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

22．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现

A．体温升高、耗氧量减少

B．体温下降、耗氧量增加

C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加

D．神经系统兴奋性提高、体温下降

23.在寒冷环境中。人体会发生骨骼肌不自主地战栗．这时

A．温觉感受器兴奋 B．下丘脑的分泌功能增强

C．躯体运动中枢兴奋 D．皮肤血流量增加

24.若右图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图所作的下列叙述错误的是 A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的

B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快

C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，其分泌物能直接作用于细胞2，则细胞2最可能是甲状腺细胞

D.人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，也可能与甲调节过程有关

25．下列关于B细胞和T细胞的叙述，正确的是

A．两种细胞都只存在于淋巴中

B．B细胞只参与体液免疫，T细胞只参与细胞免疫

C．受抗原刺激后，分化出的记忆细胞的功能相同

D．B细胞和T细胞发挥免疫效应往往与吞噬细胞有关

26．下列有关免疫细胞的说法中错误的是

A．唯一能产生抗体的细胞是浆细胞

B．抗体排出细胞的方式是胞吐，与主动运输相比，不需载体和能量

C．B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞都能特异性地识别抗原

D．浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞不能特异性地识别抗原

27.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是

A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的处理

B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原

C．效应T细胞可直接杀灭抗原

D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增值分化效应T细胞

28．免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是

A.花粉引起的体内毛细血管的扩张

B.移植的器官被排斥

C.抗SARS病毒的抗体清除体内SARS病毒

D.青霉素消灭肺炎双球菌

29.关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是

①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节　②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素　③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节　④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌

A. ①④　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④

30.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大

C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

31．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指

A．B细胞 B．T细胞 C．效应B细胞 D．效应T细胞

32．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧

B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

33．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位，从右边用光照射，胚芽鞘的生长状况将是

A．甲和乙都向右弯曲 B．甲和乙都向左弯曲

C．甲向左弯曲、乙向右弯曲 D．甲向左弯曲、乙不弯曲

34．下列关于植物激素的叙述中，错误的是

A．赤霉素能促进细胞伸长 B．细胞分裂素合成于植物体任何部位

C．乙烯是一种气体激素 D．脱落酸能抑制细胞分裂

35.关于植物激素的叙述，正确的是

①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多

③产生部位也是作用部位 ④促进细胞的代谢

⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物

A．①⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥

36．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素

A．浓度增高，发育成枝 B．浓度增高，生长受抑制

C．浓度降低，发育成枝 D．浓度降低，生长受抑制

37．给未受粉的番茄雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明

A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关

C．果实发育需要生长素 D．生长素抑制了种子生长

38．从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是

　A．老叶　　　　　B．幼嫩种子　　　C．果皮　　　　　D．成熟种子

39.下列有关生长素的叙述错误的是

A．生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生

B．成熟的叶片和根尖产生的生长素很少

C．生长素对植物的生长作用，往往有两重性

D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位

40.将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是：

①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长

②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长

③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长

④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

41．图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳组合是

A．①②　　　　　　B．③④　　　　　C．⑤⑥　　　　　 D．④⑥

42.下面关于种群的叙述不正确的是

A．种群中的个体之间可相互交配繁殖B．一个种群由许多同种个体组成

C．种群的个体数量是经常变动的 D．种群内的个体间常因空间和食物发生竞争

43. 下列环境中的生物,构成一个种群的是

A. 一个池塘中的所有鱼?????? B.一块农田里的所有东亚飞蝗?

C. 一片森林中的鸟????? D. 一条河中的草履虫

44.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

A．衰退型和增长型　B．增长型和衰退型

C．增长型和稳定型 D．稳定型和增长型

45.在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉。数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。请计算，该地约有麻雀

A．200 B．300 C．350 D．400

46.下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是

A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等

B．种群数量的变化主要由出生率和死亡率、迁入率和迁出率引起

C．在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线

D．在自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线

47.右图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该

做到适时捕捞。下列做法中正确的是

A．超过T4时捕捞，使剩余量保持在K

B．超过T3时捕捞，使剩余量保持在3K/4

C．超过T2时捕捞，使剩余量保持在K/2

D．超过T4时捕捞，使剩余量保持在K/4

48．自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是

A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段是不相同的

C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长只受种群密度制约

49．下列关于种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的叙述，不正确的是

A．某种群迁入一个新的适宜环境后，在一定时期内出现“J”型增长

B．在自然界中，种群不可能按“J”型曲线无限增长

C．当种群数量达到K值时，种群的增长方式呈“S”型曲线

D．在一定的时期内，某种群的增长先出现“S”型曲线

50．有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是

A．种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等

B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大

C．种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型

D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大

第Ⅱ卷 非选择题（共50分）

51.下图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答：（每空2分 共10分）

(1)图中表示种群数量最大的点是___________。

(2)图中表示种群增长速度最快的点是___________。

(3)该种群增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入____年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后_____年开始的。

(4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物中群体的数量保持在图中_____点所代表的水平上。

52.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进人繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：（每空1分 共10分）

请回答：

(l）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。

(2）上面图解中的 A 、 B 、 C 分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是 ， 和 。 C 进入血液后，通

过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

(3）据图判断，若要验证 B 的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是（2分） 53.如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：（每空2分 共14分）

（1）综合图1和2可以证明胚芽鞘具有 。

（2）综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘 。

（3）结合图5和4可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘 ，

而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端 。

（4）综合图6和7可以证明胚芽鞘 能够产生某种

的物质并且向下部运输。

（5）经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是 。

54.下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：（每空2分 共16分）

⑴图中所示的是 免疫过程。

⑵图中c是_____ ____细胞，②表示______________过程，③过程中发挥作用的物质称为 。

⑶与e细胞发挥功能相适应的细胞器有______ _ ____（写出三种）。

⑷图中能识别抗原的细胞有____________ （填图中字母）。

⑸预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是___________（用图中数字表示），其特点是________ _____，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。

51. （每空2分 共10分）(1)d (2) b (3) 2 4 (4) b

52.（每空1分 共10分）

(l）神经调节 体液调节 下丘脑

(2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素 反馈

(3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用（2分）

53. （每空2分 共14分）（1）向光弯曲生长现象 （2）尖端 （3）尖端 下面的一部分

（4）尖端 促进生长 （5）吲哚乙酸