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| 简介:
一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,满分50分) 1.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌和谷氨酸棒状杆菌的异化作用类型依次是( ) ①需氧型 ②厌氧型 ③兼性厌氧型 A.①②①③ B.③②①① C.③②①② D.②②③① 2.下列关于果酒制作过程的叙述,正确的是( ) A.应先去除葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底 B.在发酵装置的温度维持在20 ℃左右最好 C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气 D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理 3.关于葡萄酒的制作,下列说法正确的是( ) A.用清水冲洗葡萄除去污物,应反复多次冲洗 B.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/4的空间 C.装入葡萄汁后,应封闭发酵装置的充气口 D.制作葡萄酒的过程中,要将温度控制在18~25 ℃,时间控制在7~8天左右 4.以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述,正确的是( ) A.在葡萄酒的制作过程中,密封时间越长,酵母菌产生的酒精量就越多 B.果醋的生产过程中,具有协同作用的菌种是酵母菌和醋酸菌 C.毛霉属于细菌,是单细胞生物,没有由核膜包围的细胞核 D.乳酸菌是厌氧型细菌,在无氧条件下,也可以将葡萄糖分解成酒精和CO2 5.下面对发酵过程中灭菌的理解,不正确的是( ) A.防止杂菌污染 B.灭菌必须在接种前 C.培养基和发酵设备都必须灭菌 D.消灭杂菌 6.图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.以下四种微生物都参与豆腐的发酵,从代谢类型上考虑哪一项与其他三项有明显区别( ) A.青霉 B.酵母菌 C.曲霉 D.毛霉 8.豆腐发酵过程中,毛霉消耗的能量主要来自哪种物质的分解( ) A.脂肪 B.磷脂 C.葡萄糖 D.蛋白质 9.豆腐坯用食盐腌制,其作用是( ) ①渗透盐分,析出水分 ②给腐乳以必要的咸味 ③防止毛霉继续生长和杂菌繁殖 ④浸提毛霉菌丝中的蛋白酶 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.在腐乳制作的过程中,不需要严格灭菌的步骤是( ) ①让豆腐长出毛霉 ②加盐腌制 ③加卤汤装瓶 ④密封腌制 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.腐乳制作过程中,影响腐乳风味和质量的是( ) ①盐的用量 ②酒的种类和用量 ③发酵温度 ④发酵时间 ⑤豆腐含水量 ⑥盛豆腐的容器大小 A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④ 12.下列对腐乳实验操作过程的叙述,错误的是( ) A.前期发酵,将笼屉中的温度控制在15~18 ℃ B.豆腐块分层摆放,逐层加盐,层数加高盐量不变 C.卤汤中的酒量应控制在12%左右 D.腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后要用沸水消毒,装瓶后密封,瓶口通过酒精灯火焰 13.泡菜发酵过程中形成亚硝酸盐的细菌主要是( ) A.乳酸菌 B.酵母菌 C.亚硝化细菌 D.光合细菌 14.制作四川泡菜时要用特殊的坛子,坛口需加水密封。密封坛口的主要目的是( ) A.隔绝空气,抑制细菌繁殖 B.阻止尘埃,防止污染 C.造成缺氧环境,有利于乳酸菌发酵 D.防止污染,有利于醋酸菌发酵 15.在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液,然后密封瓶口,过一段时间后进行定量分析,应得到的结果是( ) A.小容器的乳酸比大容器的多 B.小容器的乳酸比大容器的少 C.大容器的葡萄糖比小容器的少 D.大容器与小容器内的乳酸的量相等 16.泡菜制作过程中,许多乳酸菌产生大量乳酸,共同抑制其他菌的生长,乳酸积累过多,又会抑制乳酸菌自身的生长,以上体现出的生物关系依次是( ) A.种内互助、种内斗争、种间斗争 B.种内互助、种间斗争、种内斗争 C.种内斗争、种间斗争、种内互助 D.种间斗争、种内斗争、种内互助 17.崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味来源的途径是( ) A.淀粉→蔗糖→葡萄糖 B.淀粉→麦芽糖→葡萄糖 C.淀粉→麦芽糖→果糖 D.淀粉→蔗糖→果糖 18.下列关于亚硝酸盐的叙述,错误的是( ) A.亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水 B.亚硝酸盐的分布广泛,其中蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为4 mg/kg C.咸菜中亚硝酸盐的平均含量在7 mg/kg以上,所以尽量少吃咸菜 D.亚硝酸盐不会危害人体健康,并且还具有防腐作用,所以在食品中应多加些以延长食品的保质期 19.下列关于亚硝酸盐的叙述,正确的是( ) A.亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中可作食品添加剂,可多加 B.亚硝酸盐在人体胃内易变成亚硝胺 C.绿色食品中不会含有亚硝酸盐 D.煮得越久,亚硝酸盐的含量越少 20.在酸败的剩菜中和一些腌制食品中,含有比较高的亚硝酸盐,因此要避免或者少吃以上食物,以下原因叙述错误的是 (多选)( ) A.亚硝酸盐是一种强致癌物质 B.亚硝酸盐可以转化为硝酸盐,硝酸盐是致癌物质 C.亚硝酸盐在酸性条件下转化为亚硝胺,亚硝胺有致癌作用 D.亚硝酸盐毒性很大,食入微量即可致死 二、非选择题(本题共4小题,满分50分) 21.(10分)有人把酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中进行培养,测定单位时间内的吸氧量(气体体积)和二氧化碳的发生量(气体体积)。请回答下列有关问题: (1)在酵母菌只进行有氧呼吸时,其吸氧量和二氧化碳的发生量________。 (2)与酵母菌相比,乳酸菌细胞结构的主要差别是_________________。 (3)用酵母菌酿酒的开始阶段即充分供氧的情况下,酵母菌大量繁殖的方式是_______。 (4)密封发酵阶段,酵母菌的新陈代谢的方式是______________________。 (5)发酵时酵母菌若分解360 g葡萄糖,则可生成______mol的乙醇。 (6)当这一密闭的培养液中的乙醇达到一定量后,CO2不再增加的原因可能是_________。 22.(13分)腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。下面是腐乳制作的流程示意图: →→→ (1)现代科学研究表明,许多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种__________状真菌。 (2)腐乳制作的原理是__________________________________________。 (3)传统的制作过程中,豆腐块上生长的毛霉来自___________________。而现代的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以________。 (4)加盐的作用是__________和__________。 (5)卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在__________左右。 23.(13分)以下是有关泡菜发酵过程中的相关问题,请回答: (1)蔬菜刚入坛时,其表面带有不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等微生物。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是__________,请写出相关反应式_______________________________。 (2)在发酵初期会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出,试说明这些气泡的来源____。 (3)到发酵中期,无氧状态形成,乳酸菌开始活跃,并产生大量乳酸,使乳酸积累量达到0.6%~0.8%,pH为3.5~3.8,试分析此时坛内其他微生物的活动情况及原因_________。 (4)发酵后期,乳酸含量继续增加,当达到1.2%以上时,发酵速度逐渐变缓甚至停止,主要原因是_______________________________________。 (5)请在坐标图中画出该过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量的变化趋势。 24.(14分)某小组利用微生物制造酸奶(已知微生物的最适温度为38~40 ℃)。该小组的活动记录如下: 实验目的:(略) 实验仪器:(略) 实验材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同,呈果冻状)、1 L牛奶 实验步骤: ①消毒:将1 L牛奶放在锅内加热至82 ℃接近沸腾,然后在3个已消毒的0.5 L广口瓶中各倒入等量牛奶,标明“A”“B”“C”。 ②加菌种:分别在A、B两个广口瓶中加入40 mL两种不同品牌的酸奶,并搅拌均匀;在C瓶中加入40 mL水也混合均匀。 ③发酵:将3个瓶的瓶口封好,放到事先已加热至38~40 ℃的烘箱内。保持恒温1 h。 ④观察:1 h后,每隔30 min对瓶中情况观测一次,如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状便说明酸奶已做好。 回答下列问题: (1)制酸奶利用的主要微生物是______,能否用微波炉制酸奶?___。理由是__________。 (2)某个小组同学按上述操作,一段时间后,在A、B瓶中均未品尝到两个原有品牌酸奶的味道,C瓶还有点馊味。请分析其失败的原因: _____________________________。 (3)对实验步骤中的错误内容加以修正: _____________________________。 解析:本题主要考查对实验设计时应遵循的原则及注意事项的理解能力。任何生物体都有自己的最适生长温度,一旦温度条件改变,就会影响其生活。甚至使其死亡。 答案: 8.C 9.D 10.A 11.C 12.B 13.C 14.C 15.A 16.B 17.B 18.D 19.B 20.ABD
(3)空气中的毛霉孢子 避免其他菌种污染,保证产品的质量 (4)析出豆腐中的水分,使其变硬 抑制其他微生物生长,避免豆腐块腐败变质 (5)12% 23. (1)有氧呼吸 C6H12O6+6O2酶,6CO2+6H2O+能量 (2)微生物呼吸作用产生的气体、剩余空气 (3)其他微生物活动减慢甚至停止,因为pH不适宜 (4)pH过低抑制了乳酸菌的生长 (5) 24. (1)乳酸杆菌 绝对不能 微波能破坏细胞内核酸、蛋白质等分子的结构,使乳酸杆菌失活 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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