设为首页
加入收藏
当前位置:| ┊ 试卷资源详情 ┊ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| ::立即下载:: | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
下载出错 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 简介:
铜陵市一中2012-2013学年度第二学期 高二年级学段（期中）考试生物试卷 命题教师： 蔡梅松 审题教师：乔雪 考试时间：90分钟 满分100分 选择题（每小题2分，共60分） 1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是( ) A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道进入内环境 B．H2CO3/HCO3- 对维持血浆PH的相对稳定有重要作用 C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体的内环境即体液 2.关于内环境稳态调节机制的现代观点是( ) A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节 3．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )
A B C D 4.神经元之间的突触由下列哪些组成？( ) A.突触小泡、突触小体、突触间隙 B.突触小泡、突触前膜、突触后膜 C.突触前膜、突触间隙、突触后膜 D.突触前膜、递质、突触后膜 5．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为( ) A．电信号→电信号→电信号 B．电信号→化学信号→电信号 C．化学信号→化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号→化学信号 6.下列有关突触的叙述，正确的是 ( ) A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜 7.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是( ) A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触处双向传递 C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 8.生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 ( ) A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.低级中枢的活动受高级中枢的调控 9．以下可以口服的是 ( ) A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素 10.碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( ) ?A．促甲状腺激素??? ??B．甲状腺激素 ?C．胰岛素?? ?? D．生长激素 11．将胰岛素注入人的血液中会出现的现象是( ) A．糖原的合成减少 B．血糖含量增加 C．肌肉对葡萄糖的消耗增加 D．非糖物质的合成减少 12．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是( ) A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加 C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加 13．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( ) ①皮肤毛细血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗腺分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强 A．①④⑤ B．①②⑤ C．④⑤ D．②③ 14.关于人体激素的叙述，错误的是( ) A．激素在人体内作为信息分子而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内激素的分泌受反馈调节 15．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( ) A．非特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体 Ｃ．非特异性免疫，抗体 D．特异性免疫，抗原 16．右图中的X代表的细胞是( ) A．效应T细胞 B．浆细胞 C．吞噬细胞 D．癌细胞 17．下列各项中，不属于过敏反应特点的是( ) A.由机体初次接触过敏原刺激引起 B.发作迅速、反应强烈、消退较快 C.有明显的遗传倾向和个性差异 D.过敏反应一般不会损伤组织 18.人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是( ) A.人体中没有抵抗感冒的物质 B.人体效应T细胞失去了功能 C.人体免疫系统遭到病毒的破坏 D.感冒病毒的变异性极大 19.下列不属于免疫活性物质的是( ) A.抗体 B.抗原 C.溶菌酶 D.淋巴因子 20．受抗原刺激后的B淋巴细胞( ) A．细胞周期变长，核糖体活动增强???? B．细胞周期变长，核糖体活动减弱? C．细胞周期变短，核糖体活动减弱???? D．细胞周期变短，核糖体活动增强? 21.胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是( ) A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分 C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D.尖端、尖端下面的部分、尖端 22．右图所示为去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是( ) A．直立生长 B．向右弯曲生长 C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲 23.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现 ( ) A．种子明显增多 B．形成无籽果实 C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响 24.果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是( ) A.生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B.生长素类似物可抑制花、果实的发育 C.低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落 25.在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是( ) A．使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长 B．使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长 C．使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长 D．使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长 26．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是( ) A．采摘的枝条中，芽多较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度促进根生长的效果相同 27.在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时，一位同学用几种不同浓度的α－萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理扦插枝条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图甲为不同浓度的生长素溶液对生根的促进作用的示意图，图乙为α－萘乙酸促进枝条生根的情况，请据两图判断，在下列各浓度值中，最好选用( ) A．3 mg·mL－1 B．6 mg·mL－1 C．9 mg·mL－1 D．4.5 mg·mL－1 28．在杨树的扦插繁殖中，常选择带有壮实芽的插枝，这是因为（ ） A．芽能进行光合作用 B．带芽的枝条是活的 C．芽能产生生长素，抑制生根 D．芽能产生生长素，促进生根 29.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起可促进香蕉成熟，这是由于成熟的苹果释放 了（ ） A．CO2 B．乙烯 C．脱落酸 D．生长素 30.幼嫩的种子中合成能力最强的激素是 ( ) A.赤霉素和乙烯 B.生长素和脱落酸 C.赤霉素和生长素 D.细胞分裂素和乙烯 非选择题（共40分） 31.(8分)图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题：
(1)从图1可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ ppm。 (2)图2的现象体现了生长素作用具有____________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是________处。 32．(10分)请结合所学知识及图中有关信息，回答动物生命活动调节相关的问题。 (1)当神经细胞处于静息状态时，则细胞膜内的电位是________ (正、负或零)电位。 (2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是________。神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向________。 (3)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激，此时a与b之间会产生电流，其最初的方向是________。 (4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图)，从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。 刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10－3 s，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10－3 s，刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。 33. (12分)下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。 （1）表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。 （2）长期缺碘，成年人会表现出：①?喜热、畏寒等体温偏低现象；②??少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象②?说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。 34.（10分）下图为反射弧中神经—肌肉接头（一种突触）的结构及其生理变化示意图。 （1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。 （2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_______________________信号转换过程受阻。 （3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成T细胞，不能产生 ，从而抑制体液免疫的应答。 高二年级学段（期中）考试生物试卷 答 案 一、选择题（每小题2分，共60分） BDCCB ABDDA CDABD AADBD BBCDB BDDBC 二、非选择题（共40分） 31.(8分) (1)8～16 16 (2)两重性 a 32.(10分) (1)负 (2)突触 轴突末梢 (3)b→a (4) 30 33. (12分)（1）促甲状腺激素 升高 抑制（反馈调节） 下丘脑 （２）促进新陈代谢；提高兴奋性 34.（10分） （1）传出 电位变化 （2）B细胞 化学信号向电 （3）淋巴因子 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ☉为确保正常使用请使用 WinRAR v3.20
以上版本解压本站软件。 ☉如果这个资源总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! ☉欢迎大家给我们提供教学相关资源；如有其它问题,欢迎发信联系管理员,谢谢! | ||||||||||||||||||||||||||||||
┊