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| 简介:
说明: 一、本解答给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与本解答不同,可根据试题的主要考查内容比照评分标准制订相应的评分细则。 二、对解答题,当考生的解答在某一步出现错误时,如果后继部分的解答末改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应得分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分。 三、解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数。 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分. (1)A (2)B (3)A (4)C (5)D (6)C (7)C (8)B (9)D (10)C (11)D (12)D 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分. (13) (14) (15) (16) 三、解答题:本大题共6小题,共70分. (17)(本小题满分12分) 解:(I)由及,得 可解得, 数列的通项公式为; …………(6分) (II)由(I)知, 因为对称轴是,, 所以当或时,取得最大值. …………(12分) (18)(本小题满分12分) (I)证明:如图,连结A1B与AB1交于E, 连结DE,则E为A1B的中点, ∴BC1∥DE,平面, ∵平面, ∴∥平面; …………(4分) (II)在正三角形中,, ∵,∴平面, ∵平面,∴平面平面; …………(8分) (III)由(I)点到平面的距离等于点到平面的距离, ∵为中点,∴点到平面的距离等于点到平面的距离, ∵平面平面,交线是, 过做于点,则, ∵AD==,∴, 即点到平面的距离是. …………(12分) (19)(本小题满分12分) 解:( I)∵,, ∴这100名学生语文成绩的中位数是; …………(6分) (II)∵数学成绩在[100,140)之内的人数为 ∴数学成绩在[140,150]的人数为人,设为,,, 而数学成绩在[130,140)的人数为人,设为,, 从数学成绩在[130,150] 的学生中随机选取2人基本事件为: (,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),(,),共10个, 选出的2人中恰好有1人数学成绩在[140,150]的基本事件为: ,),(,),(,),(,),(,),(,),共6个, ∴选出的2人中恰好有1人数学成绩在[140,150]的概率是. …………(12分) 【引申】本题还可以这样设问:根据题中的数据,分析比较这个班级的语文成绩数学成绩. 可以从以下几个方面选择回答: ①由直方图估分别计出语文成绩数学成绩的中无数,比较其大小,写出一个统计结论; ②比较语文成绩数学成绩130或140以上人数的多少,写出一个统计结论; ③由直方图估分别计出语文成绩数学成绩的众数(或从形成单峰处),比较其大小,写出一个统计结论; ④由直方图估分别计出语文成绩数学成绩的平均分,比较其大小,写出一个统计结论; ⑤由直方图估分别计出语文成绩数学成绩的方差,写比较其大小,出一个统计结论. (20)(本小题满分12分) 解:(I)根据已知,椭圆的左右焦点为分别是,,, ∵在椭圆上, ∴, ,, 椭圆的方程是; …………(6分) (II)方法1:设,则, , ∵,∴, 在圆中,是切点, ∴, ∴, 同理,∴, 因此△的周长是定值. …………(12分) 方法2:设的方程为, 由,得 设,则,, ∴ , ∵与圆相切,∴,即, ∴, ∵, ∵,∴,同理, ∴, 因此△的周长是定值. …………(12分) (21)(本小题满分12分) 解:(I), 由得,由得, ∴单调递增区间是和,单调递减区间是, ∵函数在上是单调函数, ∴,即的取值范围是; …………(6分) (II),设, 问题转化为证明在上有零点,并讨论零点的个数, …………(8分) ∵,,所以 当或时,,只有1个零点; 当时,,,由于,有且有2个零点; 当时,得,只有1个零点; 当时,得,只有1个零点; 因此,对于任意的,总存在,使得, 且当时,的个数是1,当时,的个数是2. …………(12分) (23)(本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程 解:(I)的极坐标方程化为, ∴的直角坐标方程是, 即, 的参数方程是,是参数; …………(5分) (II)由(是参数)得到 ∴的最大值是6,最小值是2. …………(10分) (24)(本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲 解:(I)当时,此不等式为,解得, ∴不等式的解集为; …………(5分) (II)∵, ∴原不等式解集为等价于,∵,∴, ∴实数的取值范围为. …………(10分) | ||||||||||||||||||||||||||||||
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