2014——2015第一学期期中考试试题

高二语文参考答案：

一、1. B 2. C 3. B 4. D 5.才能看清楚真实的自己。或：往往会发现人生的一些疵点。（意思符合即可）

句意通畅是前提标准。

义田记参考译文：

范文正公，是苏州人。生平喜欢以财物周济人，选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤良的人，都给以救济。当他显贵的时候，购置了靠近城市而且常年丰收的田一千亩，称为“义田”，用来供养、救济本家族的人。使他们天天有饭吃，年年有衣穿；嫁女、娶妻、结婚、丧葬、都有供养。选择同族中年长而又贤明的人管理这件事，并按一定时间共同结算收支帐目。每天供给吃的，每人一升米；每年供给穿的，每人一匹绢绸。嫁女儿的给五十千钱；第二次嫁女儿的给三十千钱；娶妻的给三十千钱，再娶的给十五千钱。埋葬死者与再嫁的补贴数目一样，埋葬小孩子的给十千钱。族人聚居在一起接受供给的共九十人，从每年的收入中，供给稻谷八百斛。用千亩田的收入供给聚居的族人绰绰有余，并且没有穷尽的时候。被辞回家等待缺额的人，可以给予供给；出去做官的，便停止供给。这就是“义田”的大概情况。

起初，范文正公尚未显贵的时候，就曾有志向举办“义田”，由于力量达不到，耽搁了二十年。后来，他做了陕西路的统师，接着参与了国家的大政，于是才有俸禄赏赐的收入，实现了自己的志愿。他死了以后，后世的子孙继续他办“义田”的事业，继承他给施舍的遗志，就像他活着的时候一样。他虽然官位高，傣禄厚，但是一生贫穷；他死的时候，连殡殓的衣服也没有，子女没有钱给他办理丧事；他只是把布施穷人和养活族人的义举传给他的子孙罢了。

从前，晏平仲用的是破旧的车，瘦弱的马。陈桓子说：“你这是隐藏君上的赏赐啊！”晏子说：“我自从显贵到现在，父亲这族人，出外没有不乘坐车辆的；母亲这族人没有不丰衣足食的；妻子这族人，没有挨冻受饿的；齐国等着我救济生火做饭的士人，有三百多人。像这样，算是隐藏君上的赏赐呢，还是彰显君上的赏赐呢？”我曾经仰慕晏子的好仁，又爱晏子的仁爱有等级并且说话有次第：先是父族，次是母族，再是妻族，然后才说到疏远而贤良的人。孟子说：“亲爱亲族，因而能够仁爱百姓，仁爱百姓，因而能够爱惜万物。”晏子是接近这一点的。现在看范文正公设置“义田”的办法，比晏子高明；他规划得很远，似乎还要胜过晏子。

唉，世上久居三公爵位，享受万钟俸禄，他们官府宅第的雄伟，车辆服饰的华丽，声色女乐的繁盛，妻室子女的众多，只是供自己一人享受罢了；但同族的人连他的门也不能进的，难道少吗？何况对于要他施舍与他关系疏远的贤人呢？三公爵位之下是卿、大夫、士，他们享受着公家的供给，奉养优厚，只是供自己一人享受罢了；而同族的人，拿着壶瓢讨饭，以至饿死在沟渠中的，难道还少吗？何况对于不同族的其他人呢！这些人都是文正公的罪人啊！

文正公的忠义传遍朝廷，功业遍及边疆，功名传满天下，后世一定有史官来书写他，我可以不必记述了。只是敬重他的义举，因而把它写下来，把它留给后世。

古诗词鉴赏(10分)

1、丝丝细雨被和暖的春风吹送着，飘洒在繁花落尽的树枝上，满地落花被雨水浇湿，再也飞舞不起来了。池塘里碧绿的水面上随风荡起微微的波纹，雨晴了，一轮斜阳依旧出现在西方的天空上。（2分）描写凄凉的景象，（1分）渗透着悲伤情绪。（1分）

2、承上启下，由上阕写景过渡到下阕的抒情。（1分）燕归与前面的花落相互映衬：花落已引起红颜易老的悲哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。燕双人独，令人触景生愁，自然引出“讳愁无奈眉”。（2分）

3、是通过人物自身的动作来表现的。（1分）回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（2分）

四、名句名篇默写(8分)

1、金就砺则利 2、飞湍瀑流争喧豗 3、幽咽泉流冰下难 4、万里悲秋常作客

5、凌万顷之茫然 6、以我贿迁 7、佳木秀而繁阴 8、小人之交甘若醴

五、现代文阅读（一）（20分）

12. 描写白洋淀秀美的风光，一方面，衬托白洋淀抗日军民向上、乐观的精神；（2分）另一方面，与人情美构成和谐的画面，也暗示美好家园决不容敌人践踏。（2分）

13. “震”：表明水生嫂对丈夫上前线很担心，其实是水生嫂的心震动了一下；（2分）“吮”：水生嫂对水生有很多不舍,但她又极力忍住,不想让丈夫看出她内心的波澜；（2分）这一细节描写让水生嫂的形象更加真实,表现出了她的贤淑、温柔、明理、坚强的性格特征，凝练含蓄，折射出人性美的光辉。（2分）

18．用天堂里的人闲着没事谈论人间朋友和国人自以为拥有最高智慧可以拯救世界的盲目自大作类比，（2分）批判（或“讽刺”）了国人的抱残守缺，不思进取，（2分）呼吁跳出传统，寻求新知，体会寻求知识的快乐。（2分）

七、作文

参考立意角度：1、要独立思考，不要盲从。2、要勇于追求真理，不要以讹传讹。

去芜存菁，为我所用。4、名人名言效应。

（其他角度可根据学生作品酌情考虑）

分类

赋分

切题

立意

结构

记叙文

议论文



一

70~63

切题

独到、深刻

精巧、严谨

有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，叙事有真实感和亲近感

深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”



二

62~56



准确、正确

完整、有特点

有构思，有细节，有文采，叙事真实，富有生活气息

能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么”



三

55~49

基本切题

基本正确

基本完整

叙事平淡，写人叙事能力一般

论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨



四

48~42



略有牵强





一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义”



五

41~28

不切题

牵强贴标签

逻辑层次不清

叙事虚假，记叙描写能力薄弱

文章基本是观点加材料



六

27~0



不正确

无章无法

叙事低俗，表达能力很差

不会论证，没有条理或逻辑





几点说明

①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。

②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

③特别提醒，不能只从立意上简单评分。一方面，同一角度中的立意表达有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章写得如何。

个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交复查组处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。

⑥无标题，扣2分。