一、基础巩固

1．对下列句中加点词语的解释有误的一项是(　　)

A．臣以险衅，夙遭闵凶　险衅：指命运不好。

B．生孩六月，慈父见背 见背：离开我，这里指死去。

C．臣欲奉诏奔驰 奔驰：驾车快跑。

D．臣之辛苦 辛苦：指辛酸苦楚的处境。

2．下列句中加点虚词的意义与用法相同的一项是(　　)

A.

B.

C.

D.

3．下列各句中没有通假字的一项是(　　)

A．零丁孤苦，至于成立

B．逮奉圣朝，沐浴清化

C．而刘夙婴疾病，常在床蓐

D．臣以险衅，夙遭闵凶

4.下列句中加点词语的用法与例句相同的一项是(　　)

例句：非臣陨首所能上报

A．历职郎署

B．则刘病日笃

C．臣具以表闻

D．是以区区不能废远

5．下列各句的句式和其他三项不相同的一项是(　　)

A．州司临门，急于星火

B．是臣尽节于陛下之日长

C．今臣亡国贱俘，至微至陋

D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

二、课内阅读

阅读下文，完成6～9题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

A．过蒙拔擢，宠命优渥　　　　宠：恩荣。

B．但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近。

C．母孙二人，更相为命 更：交互、交替。

D．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 听：听信。

7．下列各句中，“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(　　)

例：是以区区不能废远

A．谨拜表以闻

B．臣以险衅，夙遭闵凶

C．猥以微贱，当侍东宫

D．伏惟圣朝以孝治天下

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．这两段重在叙事中动以深情，在陈情中晓以大义。

B．在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。

C．“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的感情色彩，极大地引发读者的同情。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠重要。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

译文：___________________________________________

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(2)臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

译文：___________________________________________

________________________________________________

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三、课外阅读

阅读下面的文言文，完成10～13题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。

……

武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙④。安乐公⑤得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

(《晋书·李密传》节选)

【注】　①醮：改嫁。②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆有造诣。④虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。⑤安公乐：刘备之子刘禅。

10．下列加点的词在文中的意思，解释正确的一项是(　　)

A．后刘终，服阕，复以洗马征至洛　　阕：破、缺。

B．孔明言教何碎 碎：破碎，国破。

C．周门人方之游夏

　方：把……并列、等同。

D．孔明与言者无己敌 敌：敌对。

11．下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一项是(　　)

A.

B.

C.

D.

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)

A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。

B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。

C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。

D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。

13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。

译文：___________________________________________

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(2)安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。

译文：___________________________________________

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(3)从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。

译文：___________________________________________

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四、语言表达

14．下面这个新闻材料，请任选一个角度发表自己的看法，要求观点明确(至少两点)，语言流畅。

北大“举孝廉”

最近，北京大学宣布2012年将继续实行中学校长实名推荐制，全国211所中学可推荐260名学生。这些学生若通过面试，可在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠。不过，推荐生标准首次明确规定基础学业成绩位居全年级前5%以内，不孝敬父母的学生不得推荐。这不禁令人想起汉代的“举孝廉”。汉时选拔人才，除博学多才外，更须孝顺父母、行为清廉，故称为举孝廉。

(1)我赞成，_______________________________________

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(2)我反对，_______________________________________

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15．仿照画线句的形式，另选一个对象，阐释加点句子所蕴涵的道理。

“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。

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答案：

1．　C

2．　C

3．　B

4.　B

5．　C

6．　D

7．　B

8．　D

9．(1)我们祖孙二人，相依为命，就因为这一点私情，我不能废止奉养祖母而远离。

(2)我实在承受不住犬马(在主人面前)惶惑恐惧的心绪，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。

10．　C

11．　D

12．　C

13．(1)祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。

(2)安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。

(3)他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。