河南省十所示范性高中高二联考

语文试卷参考答案

1、A答非所问，谈的是“性情”， 不是“情”和“礼”的关系。

2、D “唐代的李翱继承并发扬了董仲舒的思想”错，原文是“吸收佛教的‘一心二门’对立转换的结构”。

3、C “宋代理学家‘存天理，灭人欲’的思想就不会出现”的说法有些绝对化。另外，原文意思是，唐代李翱“灭情复性”的理论直接成为程朱理学贬抑情感的具体表现。换句话说，“存天理，灭人欲”不能等同于程朱理学。

4、C浸：逐渐。

5、B①表明倪思有文才，⑤是别人对倪思的评价，间接表现倪思的谠直。

6、B“请求皇帝允许自己召见朝廷内外将官”错，应为倪思请求皇帝亲自召见考察朝廷内外将官。

7、(1)现在谏官每月才进见一次而已，请求许可随同宰相宣召引见，或许才能有充裕的时间论奏。(“对”“宣引”“庶”“从容”的翻译各1分，大意1分)

(2)开始时是亲近宠爱，到后来恣肆暴横，最后达到阴阳交换位置，内外无法区别，甚至离间父子感情。(“亵狎“恣横”“卒”“易位”的翻译各1分，大意1分)

【参考译文】

倪思，字正甫，湖州归安人。乾道二年中进士，屡次升迁官至秘书郎，授任著作郎兼翰林权直。光宗即位，想试试倪思有无文才，结果倪思一个晚上一并起草了四道除授公师的制书．含意辞藻精确敏捷，朝廷上的人都诵读赞叹。

(倪思)代理侍立修注官，当面向皇帝上奏：“陛下刚刚接受禅位，金主也是才立的，想要制敌死命，一定要在每件事上都胜过他，他奢侈，就用俭朴胜过他；他残暴，就用仁爱胜过他；他懈怠懒惰，就用忧国勤勉胜过他。”(倪思)又请求增设谏官，让其专门负责向皇帝上书言事。(倪思)又请皇帝召见朝廷内外的将官来咨询问话，以便知道他们有没有真正的才干。

当初，孝宗因户部有多余的经费，就在三省设置封桩库来准备军用，至绍熙时挪用情况开始频繁，适逢有诏书说要拿出钱十五万缗放进国库预备犒赏军队．倪思认为实际上是供作他用，请求不要拿出去，而且说：“以往每年存入的，大约是四百六十四万缗．所拿出的钱不到两万缗，如不大力节约，那么封桩库从此就没有钱了。”于是决定犒赏军队每年以四十万缗为限，因此费用有了节制。（倪思)又进言：“唐朝制度让谏官跟随宰相入阁，现在谏官每月才进见一次而已，请求许可随同宰相宣召引见，或许才能有充裕的时间论奏。”皇上称好，授任礼部侍郎。

皇上很久不到重华宫，倪思上奏十次，言语很多都沉痛激切。适逢皇上召见嘉王，倪思进言：“寿皇想要见陛下，也像陛下对嘉王一样。”皇上因而神情感动。当时李皇后逐渐干预朝政，倪思进见上奏：“君主治理国家必然要从整治家庭开始，家都不能整治的，不能够防备微小的浸染。开始时是亲近宠爱，到后来恣肆暴横，最后达到阴阳交换位置，内外无法区别，甚至离间父子感情。汉代的吕氏，唐代的武后、韦后，都几乎导致(国家)变乱灭亡。不仅仅是鲁庄公这样呢。”皇上很恐惧。赵汝愚一同侍奉御前经吏讲席，退下来对别人说：“(倪思)如此直率，我们这些人比不上他。”

(倪思)兼代理吏部侍郎，出为绍兴知府。宁宗即位，召授吏部侍郎兼直学士院。御史姚愈弹劾倪思，倪思出朝为太平州知州，历任泉州知州、建宁府知府，都由于言官司弹劾被罢免。过了很久，皇帝下诏让倪思回京，试任他为礼部待郎兼直学士院。嘉定十三年去世，谥号文节。

8、首联勾画了一幅“春郊送别图”，颌联刻画路云遮寺、村柳拂桥两幅画面。作者用这三幅图画，不仅交代了送行的时间、地点、环境，也渲染了离别时的氛围，表达了对友人远行的关切和依恋之情。

9、这首诗主要运用了对比和以乐景写哀情的表达技巧。（1）对比。颈联将友人 “如鸿高的的”同“悬旆正摇摇”的“我心”作对比，友人在分别之际因仕途顺利而自信、乐观、开朗和“我”仕途不顺又将与友人分别，内心空虚无着、怅然若失之情形成鲜明的对比。（2）以乐景写哀情：诗描写了明丽和煦的江南美景，以乐景写哀情，反衬诗人与友人惜别时的依恋之情和诗人的满腹愁情，以及自己不得意的惆怅、寂寞之情。（如答比喻、动静结合可酌情给分。）

10、（1）闻说鸡鸣见日升 自缘身在最高层

（2）举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境

（3） 舸舰弥津 青雀黄龙之舳

11、（1）CE（选C3分，E2分。C项“情节曲折”有误。E项“老头很生气”有误。）

（2） ①“悲与喜”具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人吃面的“喜”与“悲”。（2分）

②“悲与喜”具有揭示小说主题的作用。通过“悲与喜”表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度，揭示了深刻的社会主题。（2分）

③“一碗面”贯穿了小说始终，具有线索作用。（2分）（从内容、主题、线索三个角度论述。）

（3）作品主要采用对比手法。（2分）将贵妇人和两个老人对比；将人与犬对比，即老夫妻与贵宾犬相比，处处表现人不如犬；将贵妇人和犬吃的面，同两个老人吃的面对比。（2分）揭示了人们对贫富态度不同的社会现实，使作品立意深远。（2分）（手法、分析、意义三个方面作答。）

（4）（一）前者。理由是：①面店是家名店，要接待经年在外打工回来的人，让他们有了回乡的亲切与温暖。可见，面对“拾荒”的老夫妇，这家店不失温馨祥和，不会扔掉人用过的碗。

②老板是位跛足的中年妇女，她那丹田之音“决不刺耳，反而会让人依稀感觉回到那久远的年代，悠长而有古韵”。显然，老板是位深沉、冷静而不失善良、平易的中国传统妇人。不会扔了那只“人碗”。

③“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗，有些特别”，可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗，挣钱的主要是面，扔掉宠物碗是情理之中的事。

（二）后者。理由是：①面店的顾客主要是富人，“来店里吃面的人，多是养尊处优的达官贵人”。“不是常用的陶瓷碗”说明老板早有准备，特意备好的碗，不会扔掉。

②贵妇在喂狗吃面条时，“店里的人见了，均见怪不怪的样子”，说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑，没有必要把犬吃过面的碗扔掉。

③为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢？从老板的角度说，嫌他们脏，影响名店名气。小说正是要通过扔掉人用的碗来表现“穷人不如富狗”的深刻主题。

12、（1）EA(答E给3分，答A给2分，答C给1分)

（2）①黑人受压迫的黑暗现实迫使他投身黑人解放运动。（2分）②他认识到一个剥夺他人自由的人，也并非是一个完全自由的人，因为他们自身也成了心中仇恨的囚徒，也被禁锢在偏见的铁栅之后。（2分）③自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实仍在狱中。所以既要解放受压迫者，也要解放压迫者。（2分）

（3）①关注国家和民族，关心黑人社会地位的强烈的责任感。如大学期间热衷于政治辩论，关心国事，深刻体会到了种族隔离的社会现实，进而为之奋斗。

②领导人民进行非暴力抵抗运动的担当精神。如建立了非国大“青年联盟”，成为黑人民族运动的重要领头人。

③不顾惜自身利益的牺牲精神。如投入了反对不公正法令的不服从公民运动，被指控“企图以暴力推翻政府”罪，判处终身监禁，在狱中仍没有停止斗争。

④宽容对手的博大胸怀。如在狱中，学习南非白人的语言，阅读他们的书籍，深入他所面对的敌人的心灵，也因此而学会了包容对手。

⑤平等待人的谦逊品质。如平等对待下属，乃至于曾经看管他的狱卒，这不仅仅是宽容，更是一种真正平等待人的谦逊。(每点2分，回答3点即可满分，分析稍加结合文本例子即可。)

（4）这句话道出了曼德拉精神的高尚和胸怀的宽广。他的生命意义就在于给别人的生命带来了不同。（2分）①使受压迫者获得自由平等，改变他们的生活。（2分）②让压迫者停止压迫，消除仇恨和偏见，获得心灵解脱。（2分）③他抚平南非人心中的仇恨，让他们超越仇恨，走向和解，和平实现了民主过渡。这也启发人们：生命中的一切遭遇，有些时候，当我们能从自身精神升华的高度去看待一切，生命的价值可能也会随之提升，生命的意义也会随之不同。（2分）

13、D

A．一语成谶：指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。（属于感情色彩有误）B.不一而足：指同类的事物不止一个，而是很多，无法列举齐全。（属于不合语境）C.不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。（属于对象误用）

14、A

B.宾语残缺，在“高速发展”之后添加“的时期”C.语序不当，把“26个”移到“残疾儿童”之前。D搭配不当。“构造”改为“构建”。

15、D（第⑥句“埋入地下”与第④句“墓上”相承接，“火焰”与第③句“燃烧”相接，②与⑤句“有的时候”相接，第⑤句中“昭示的一个真理”引出后面结论，第①句“这个人…留下…痕迹”与语段最后的句子相连。）

16、①未来几年江豚可能会像白鳍豚一样灭绝

②食物资源锐减、航运繁忙和大量污水排入

③整个长江自然生态的状况严重恶化

（每点 2 分，字数超过 20 字，酌情扣分。）

17、参考示例：莲以濓溪为知己，茶以陆羽为知己，香草以灵均为知己。（写对一句2分，两句4分，三句5分。）

18、略。（参照高考作文评分标准）