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资源名称 四川省中江县龙台中学2013-2014学年高二下学期第一次月考语文试题
文件大小 100KB
所属分类 高二语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-5-13 13:34:44
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



总分150分  时间150分钟

一.基础知识(每题2分,共40分)

1.下列各项中读音有误的一项是(  )

A.熅(yún)火 弋(yì)射 单(chán)于

B.劾大不敬(hé) 缪(m?ào)贤 乞骸(hái)骨

C.衣褐(yì) 纺缴(zhuó) 辟(pì)公府

D.属文(zhǔ) 天雨(yù)雪 礼节甚倨(jù)

2.下列各组句子中全含古今异义的一组是( )

①请指示王 ②廉颇宣言曰 ③臣所以去亲戚而事君者

④朝夕遣人候问武 ⑤汉天子我丈人行也 ⑥武等实在

⑦卧起操持 ⑧常从容淡静 ⑨衡下车

⑩伺者因此觉知

A.①②③⑤⑦ B.②⑥⑧⑨⑩

C.①⑥⑦⑨⑩ D.②③④⑤⑦

3.下列各句中加点词与例句“空以身膏草野”中的“膏”用法相同的一项是(  )

①完璧归赵 ②秦王恐其破璧 ③宁许以负秦曲  ④以先国家而后私仇也 ⑤不平心持正,反欲斗两主 ⑥宜皆降之 ⑦单于壮其节 ⑧大将军邓骘奇其才 ⑨尽归汉使路充国等 ⑩毕礼而归之

A.①④⑥⑧ B. ②③⑤⑨ C. ④⑥⑦⑩ D. ②⑦⑨⑩

4.选出“以”字意义和用法与例句都不相同的一组:(   )

例:少以父任,兄弟并为郎。

①???? 张胜闻之,恐前语发,以状语武。 ②???? 以相如功大,拜为上卿。

③???? 请立太子为王,以绝秦望。 ④???? 武以始元六年春至京师。

⑤??? 且以一璧之故?逆强秦之欢。 ⑥???? 使者大喜,如惠语以让单于。

⑦???? 以其无礼于晋,且贰于楚也。 ⑧???? 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A.①②⑤ B.②③⑥ C.②⑤⑦ D.④⑥⑧

5.下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是(  )

A.多情应笑我       B.千古风流人物

C.回首向来萧瑟处 D. 大江东去

6.下列句子不属于宾语前置句的一项是(  )

A.子卿尚复谁为乎?

B.信义安所见乎?

C.求人可使报秦者,未得。

D.自书典所记,未之有也。

7.比较下列两组句子中加点词的含义和用法,判断正确的一项是(  )

①请奏瑟      ②请奉盆缶

③欲因此时降武   ④不如因而厚遇之

A.①和②不同,③和④相同

B.①和②相同,③和④不同

C.①和②不同,③和④不同

D.①和②相同,③和④相同

8.下列说法不正确的一项是:(   )

A.《史记》是我国第一部纪传体通史,它记述了上自传说中的黄帝,下至汉武帝三千年的历史,具有极高的史学价值和文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

B.东汉人班固写的《汉书》是我国第一部纪传体断代史,它记述了汉高祖之后的229年的历史,行文结构严谨,语言精炼,对后世的史学和文学有较大的影响。

C.“遂通五经,贯六艺”中“五经”是指:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;“六艺”是指:礼、乐、射、御、书、数。

D.“上书乞骸骨”的“乞骸骨”是请求饶命的意思。

9.下列句子中加点词语的解释,有错误的一项是(  )

A.羽扇纶巾      纶巾:佩有青丝带的头巾

B.回首向来萧瑟处 萧瑟:风吹雨落的声音

C.一尊还酹江月 酹:将酒洒在地上,以表示凭吊

D.樯橹灰飞烟灭 樯:一种摇船的桨

.阅读下面一段文字,完成文后题目。(14分,每小题2分)

秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者(a)。臣诚恐见欺于王而负赵,(b)令人持璧归,间至赵矣。(c)秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王(d)?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如,毕礼而归之。

相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。

10.文中“abcd”四处应填的文言虚词,依次全都正确的一组是(? ?) A.矣?夫?且?乎??B.矣?故?而?何 C.也?夫?而?何??D.也?故?且?乎 11.比较下面两组加点词的意义,分析正确的一组是(? ?)

引赵使者蔺相如??左右欲引相如去

秦王因曰……???不如因而厚遇之

A.两个“引”字相同,两个“因”字也相同。

B.两个“引”字不同,两个“因”字相同。

C.两个“引”字相同,两个“因”字不同。

D.两个“引”字不同,两个“因”字也不同。

12.对下列的句子加点词的解释,错误的一项是(? ?)

A.未尝有坚明约束者也?坚明约束:坚守信约。

B. 秦王与群臣相视而嘻?嘻:嘻笑?

C.不如因而厚遇之?遇:招待

D.唯大王与群臣孰计议?唯:表希望的语气。

13.辨析下列各句,选出全有通假字的一组(? ?)

①间至赵矣

②秦自缪公以来二十余君

③大王遣一介之使至赵

④唯大王与群臣孰计议之

⑤卒廷见相如

A.①②??B. ①③??C. ②④??D. ④⑤

14.选出句式与例句相同的一项(? ?)

例句:使归赵

A.臣诚恐见欺于王而负赵

B. 乃设九宾礼于廷

C. 赵王以为贤大夫

D. 君幸于赵王

15.下列各句加下划线的词与其它三句用法不同的是(? ?)

A.大王必欲急臣

B.臣请完璧归赵

C.毕礼而归之

D.卒廷见相如

16.下面选项最能体现上面文中蔺相如思想性格的一项是(? ?)

A. 善于言辞,顾全大局。

B. 足智多谋,勇敢坚强。

C. 勇敢坚强,有大将风度。

D. 足智多谋,有儒将风度。

阅读下面一段文言文,完成17—20题。(8分,每小题2分)

赵咨,字文楚,东郡燕人也。父畅,为博士。咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。

延熹元年,大司农陈奇举咨至孝有道,仍迁博士。灵帝初,太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛,咨乃谢病去。太尉杨赐特辟,使饰巾出入,请与讲议。举高第,累迁敦煌太守。以病免还,躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之,咨恐母惊惧,乃先至门迎盗,因请为设食,谢曰:“老母八十,疾病须养,居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。”妻子物余,一无所请。盗皆惭叹,跪而辞曰:“所犯无状,干暴贤者。”言毕奔出,咨追以物与之,不及。由此益知名。征拜议郎,辞疾不到,诏书切让,州郡以礼发遣,前后再三,不得已应召。

复拜东海相。之官,道经荥阳,令敦煌曹皓,咨之故孝廉也,迎路谒候,咨不为留。皓送至亭次,望尘不及,谓主薄曰:“赵君名重,今过界不见,必为天下笑!”即弃印绶,追至东海。谒咨毕,辞归家。其为时人所贵若此。

咨在官清简,计日受奉,豪党畏其俭节。视事三年,以疾自乞,征拜议郎。抗疾京师,将终,告其故吏朱诋、萧建等,使薄殓素棺,籍以黄壤,欲令速朽,早归后土,不听子孙改之。

朱祗、萧建送丧到家,子胤不忍父体与土并合,欲更改殡,祗、建譬以顾命,于是奉行,时称咨明达。

(范晔《后汉书·赵咨传》有删节)

17.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 (   )

A.州郡召举孝廉,并不就。 就:到任。

B.诏书切让。 让:责备。

C.躬率子孙耕农为养。 躬:亲自。

D.所犯无状,干暴贤者。 干:干预。

18.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是( )

A.咨乃谢病去 B.令敦煌曹皓

旦日不可不蚤自来谢项王 令行禁止

C.太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛 D.使饰巾出入,请与讲议

夫婿乐逸,为婢仆所惑! 吾与汝毕力平险

19.以下句子编为四组,全都表现赵咨清廉俭朴的一组是( )

①州郡召举孝廉,并不就。 ②躬率子孙耕农为养。

③居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。 ④妻子物余,一无所请。

⑤咨在官清简,计日受奉。 ⑥告其故吏朱祗、萧建等,薄殓素棺。

A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.②④⑤

20.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是( )

A.赵咨出身于官宦人家,少年丧父,因行孝道而闻名,州郡长官推举他为孝廉,但他淡泊名利,推辞不就。

B.一伙强盗到赵咨家抢劫,赵咨镇定自若,从容迎盗。他以孝事母、清正廉洁的德行使盗贼惭叹离去。

C.赵咨上任途中,曹皓路上迎候而未加停留。于是曹皓抛弃印绶,追至东海,拜见之后辞官归家。文中记述这件事,是为了表现曹皓淡泊名利、追慕贤达的思想性格。

D.赵咨去世之后,其子赵胤不忍父亲简葬,打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告,终于按原计划实行。

二.把下列文言文翻译成现代汉语。(10分) (1) 终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?(4分)

                                      

                                      

(2) 肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪(2分)

                                      

                                      

(3) 衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学(4分)

                                      

                                      

三.读下面这首词回答问题( 8分)

蝶恋花 苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。

1、“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

四.诗文默写(共12分,第空1分)

(1)重湖叠巘清嘉, , 。

(2) ,何妨吟啸且徐行。

(3)回首向来萧瑟处,归去, 。

(4) , ,无人会,登临意。

(5) ,瑞脑销金售。

(6)这次第, !

(7) ,更那堪,冷落清秋节! ?杨柳岸晓风残月。

(8)吾所以为此者, 。

(9) ,徒以吾两人在也。

五.阅读下面的文字,完成1~5题(共20分)

小河殇 舒婷

①我们兄妹这一家,只有嫂嫂因长女照顾留城,其余五人都做了知青。而除了我丈夫在另一县插队外,我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。

②河嘛,冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼,卡在石缝里,妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅,许久不见油星,年轮似的锈了一圈又一圈,煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。

③春水泛滥,河恣意爬上两指宽的桥板,嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声,在水一方。

④门前下几级石板,顺着碎石拼凑的小堤坝走两步,就到了河心。早晨我们在这里漱洗,淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板,颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳,萝卜白生生,芥菜“生动活泼”。吃过晚饭冲过凉,披着湿漉漉的头发又下到河心,洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他,我们一遍又一遍地唱着:“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。

⑤河是我们的避难所。

⑥中秋那天队里杀了猪,我们匀到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐,在房东家买几个青皮鸭蛋,讨一把小葱。大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽发现不知何时我们中间少了一人。

⑦拉开咿呀小木门,踱到晒坪上,听到河边苇丛有一支不成调的口哨。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲,除了感情上的重创之外,他还面临经济来源的断绝,从此他连八分钱邮票的家信都要小心斟zhuó( )了。

⑧悄悄坐在他边上,我们无言盯着河面。那时我比他小,不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈,似乎要壁立起来,与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上,溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来,他眼里萤火虫一闪一曳。

⑨这才知道什么是夜清如水,月色如洗。多少年过去,我们错把月饼当中秋,而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了?

⑩深山砍柴或出墟,农民总告诫我们:若是迷路了,只要侧耳听到水声,找到山溪或小河,顺着水流的方向,就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学,一二十里路鲜有人烟。只听见汨汨溅溅的水声,有时在足下,有时在肩旁,有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友“左右逢源”,给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。

伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队,其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束,正是沿袭了这一自然法则。

噙水龙头,我们无形中萎缩,逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。

很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤,村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横,眉如青山黛”了。枯瘦如斯,污huì( )如斯,像负伤的动物苟延残喘。

祈求河的宽恕现在会不会太迟?

[注]知青:我国六七十年代下乡务农的城市知识青年。

1、根据读音写出汉字(2分)

污huì( )如斯 斟zhuó( )

2、第③自然段中划线句子采用了什么手法?这样写有什么作用?(4分)

(答案不超过25字)

3、按照“河是我们的避难所”的形式,总结一下全文的内容,再列出四个方面。(每条不超过10字)(8分)

河是我们的避难所。

A.__________________________________________________________________

B.___________________________________________________________________

C.___________________________________________________________________

D.___________________________________________________________________

4.文章最后一句“祈求河的宽恕现在会不会太迟”的含义是什么? (3分)

5.下列对文章内容的判断,正确的三项是(3分) ( )

A.小河清澈、剔透、晶莹,能安慰人,能使人心情开朗,过去现在都如此。

B.在桥头一遍又一遍地唱歌,反映了知青们的思乡之情。

C.“眼似秋波横”的比喻,暗指小妹与准妹夫的隔河相望。

D.“老朋友‘左右逢源’”指的是老同学照顾周到,无微不至。

E.“因为水不仅仅是水”,它还指河水、海水、井水。

六.阅读下面的材料,按要求作文。(60分)

  英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很是纳闷。

“哦,当然有这个必要。”乔治微笑着说,“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”

朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,登上了英国首相的位置。

要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意,自定文体,自拟标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作。自拟题目,不少于700字。

高二语文月考试题参考答案

一.基础知识(每题2分,共40分)

二.把下列文言文翻译成现代汉语。(10分)

(1)你这样长期不能回国,在这荒无人烟的地方白白受苦,有谁知道您对汉朝的信义呢?

(2)脱去上衣,露出上身,背着荆条,由宾客引导到蔺相如家的门前请罪。

(3)张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,接着进入了洛阳,在太学学习。

三.读下面这首词回答问题( 8分)

略

五.阅读下面的文字,完成1~5题(共20分)

文言文阅读解析:

17.D(干:冒犯) 18.C(A谢①动词,告辞 ②动词,道歉 B令①名词,县令 ②动词,让,使 D与①动词,参与 ②介词,跟 C两个“为”“均为介词,表被动,被”)

19.B(①表现赵咨的淡泊名利,④表现赵咨的孝行。)

20.C(是为了表现赵咨当时在人们心目的崇高威望)

参考译文:

赵咨字文楚,东郡燕人。父亲赵畅,曾做过博士。赵咨少年时期就死了父亲,因有孝行而被州郡推荐为孝廉,他都不到任。

延熹元年,大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养,因袭(其父)升为博士。灵帝初年,太傅陈蕃、大将军窦武被宦官杀害,赵咨就称病推辞离开。太尉杨赐特别征召,让他用幅巾为首饰,请他参与讲论经典。被举荐做高官,几次升迁做了敦煌太守 。后因病被免职回家,亲自率领子不种田糊口。

盗贼曾经夜晚到赵咨家抢劫,赵咨害怕惊吓母亲,于是先到门外迎接强盗,接着要求给他们准备饭食并道歉说:“老母亲已年届八十,生病需要休养,家中贫困,无隔宿之粮,请求稍微留下点衣服粮食。”妻子儿女和其他物品,全都没有提出请求。强盗都惭愧叹息,跪下告辞说:“我们太无礼了,真不该侵扰贤良。”说完都跑出门去,赵咨追出送东西给他们,但没有赶上。从此赵咨更加出名。朝廷征召他做议郎,以病推辞不到任,皇上下诏急切责备,州郡官员以礼相送,前后多次,不得已才去应召。

赵咨又被封为东海相。上任时,途径荥阳,县令敦煌人曹皓,是赵咨过去举荐的孝廉,在路旁迎候,赵咨却不停留。曹皓送他到长亭,望着车辆过后的尘土不能赶上,对主薄说:“赵君名声很大,现在经过我的县界我不拜见他,一定会被天下人耻笑!”于是丢弃印绶,追到东海。拜见赵咨之后,辞职回家。赵咨就是这样被当时的人所看重。

赵咨做官时清廉俭朴,计算时间领取奉禄,豪门大户都畏惧他俭朴清廉的品德。做官三年,因病请求免职,征拜为议郎。带病到了京师,临终时,告诉他的旧吏朱祗、萧建等,让他们采用薄殓素棺,用黄土垫底,想使尸体迅速腐朽,早归后土,不要听任子孙改变计划。

朱祗、萧建送丧到家,儿子赵胤不忍心父亲的尸体与黄土并合,想更改殡葬之法,朱祗、萧建让领会赵咨的临终遗命,于是照办,当时人称赵咨为明达之人。

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