第二高级中学2013-2014学年第一学期期中试卷

高二语文

注意事项：

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷 阅读题

现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1-3题

在我国的传统文化中，芍药的意象及其意蕴异常丰富。

芍药的文学形象，最早出现于《诗经》中。在先秦乃至秦汉，因了古代先民对散发香味的花草枝叶存有特殊的崇敬与钟爱之情，它的主要意象是“香草”。《诗经·郑风·溱洧》有记载：“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。”关于“赠之以勺药”这一行为的含义，目前公认最传统也最合理的是“结恩情”之说。

既以“结恩情”的意象出现于诗经中，后世作品中芍药也就成了“别离”和“多情”的象征。王先谦《诗三家义集疏》：“韩说曰：芍药，离草也；言将别离赠此草也”，因此芍药又有“将离”、“可离”的别名。在诗人的笔下，就有“多情红药待君看”(韩元吉《浪淘沙》)等句。同时，剪不断、理还乱的离愁别绪，也使芍药意象着上了一层悲情色彩。唐代诗人钱起写下“芍药花开出旧栏，春衫掩泪再来看。主人不在花长在，更胜青松守岁寒”，令人顿生物是人非之感。

魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，开始出现芍药的色彩、风姿等意象。后世历代咏赞芍药姿态、神韵的诗词，大多描写芍药的美好不凡，未脱“绰约”、“殿春”的范畴。其中李清照的《庆清朝慢》充分体现了芍药的“独占残春”、“绰约天真”的动人意象：“禁幄低张，彤栏巧护，就中独占残春。容华淡，绰约俱见天真。”词人更是以女性独特的视角和拟人化的手法，将芍药喻作风情万种的丽人。以致后人用“芍药笼烟”来形容美人的娇媚(明·许仲琳《封神演义》)。

而多情芍药的“绝艳奇芳”，往往又成为落寞、凄凉之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。姜夔在《扬州慢》中所寄托的“黍离之悲”，则更加令人扼腕。“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”二十四桥又名红药桥，素以红芍药闻名，但在这里，娇艳的“桥边红药”却反衬出扬州空城里寒水自碧、景物萧条，颇合“雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改”之意。今人描写台儿庄战役，也同样是以开放的芍药来衬托战争的惨烈：“三千人家十里街，连日烽火化尘埃。伤心几株红芍药，犹傍瓦砾惨淡开。”

解读芍药意象及其历史嬗变，我们可以从一个侧面了解芍药的栽培历史乃至社会风俗，也可以感受诗人们的人生遭际与心路历程。

(节选自王晓春《论传统文化中芍药花的文化意象》，有删改)

1．下列关于“芍药”意象的表述，不正确的一项是(　　)

A．在先秦乃至秦汉，芍药的主要意象是“香草”。

B．魏晋以来，在文学作品中，娇艳多情的芍药往往又成为女性形象的化身。

C．继《诗经》“结恩情”之说后，芍药这一意象又逐渐衍化为“别离”“多情”“绰约”“殿春”的象征。

D．姜夔借娇艳的“桥边红药”表达了对心上人的相思之情。

2．根据原文内容，下列分析不正确的一项是(　　)

A．因王先谦在《诗三家义集疏》中说“韩说曰：芍药，离草也；言将别离赠此草也”，所以芍药就成了“别离”和“多情”的象征。

B．芍药象征别离，这种剪不断、理还乱的离愁别绪，也使芍药意象着上了一层悲情色彩。

C．李清照将芍药喻作风情万种的丽人，更是体现了芍药的“独占残春”、“绰约天真”的动人意象。

D．今人描写台儿庄战役时，以开放的芍药来衬托战争的惨烈，正是对娇艳多情的芍药往往又成为落寞、凄凉之境的反衬这一文学传统的传承。

3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是(　　)

A．芍药在传统文化中可以象征“多情”，所以在当今社会中，芍药或许也能成为“七夕”的“符号”，大家用这个“符号”来表达爱情。

B．李清照在《庆清朝慢》中说“禁幄低张，彤栏巧护，就中独占残春。容华淡竚，绰约俱见天真”，可见芍药的花期可能是在暮春初夏时节。

C．姜夔开创了芍药象征“黍离之悲”的文学传统，因他在《扬州慢》中说：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”

D．芍药的意象及其意蕴异常丰富，透过芍药意象的嬗变过程，我们还可以全面想知诗人们的人生遭际与心路历程。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈。祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次①《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。

? 勃既废，客剑南②。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省，度海溺水，痵③而卒，年二十九。

初，道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，泛然④不辞。都督怒，起更衣⑤，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为“腹稿”。

尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读《易》，夜梦若有告者曰：“《易》有太极，子勉思之。”寤而作《易发挥》数篇，至《晋卦》，会病止。作《唐家千岁历》。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。 ?????????????????（选自《新唐书·列传·文艺上》，有删节）

注：①论次：评定编次。

②唐道名。以地区在剑阁之南得名。宋陆游曾留蜀约十年，喜蜀道风土，因题其生平所为诗曰《剑南诗稿》，后人因以“剑南”称之。

③痵：同“悸”，因受惊吓心跳加速。

④泛然：漫不经心，随意。

⑤更衣：如厕。

4．对下列 句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．作《指瑕》以擿其失??? 擿：揭发，挑出

B．勃戏为文檄英王鸡????? 檄：檄文，古代官方用以征召、声讨的文书

C．是且交构????????????? 交构：相互构陷

D．不易一字????????????? 易：改动

5．以下各组句子中，全都能表明王勃才华的一组是

①作《指瑕》以擿其失

②诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡

③闻虢州多药草，求补参军

④匿勃所，惧事泄，辄杀之

⑤公矍然曰：“天才也！”

⑥勃补完缺逸，定著二十五篇

A．①②③?????? B．①⑤⑥????? C．③④⑤????? D．④⑤⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

A．王勃年幼时就表现出才华，后来在麟德初年给到关内巡查的刘祥道献上文章表露才华，并在朝廷的策试中取得了优秀的成绩，并被授予官职。

B．由于王勃倚仗才华常常让同僚难堪，所以在后来他窝藏、杀死官奴并被判处死刑后，同僚们都高兴不已。

C．王勃在滕王阁的聚会上依旧是恃才不羁，众位客人没有能为滕王阁聚会写出序言，他毫不推辞，他的才华初现便令已经起身去了厕所的都督闫公欣赏赞叹，也给宴会增加了又一乐事。

D．王勃既才华横溢，又喜欢著书立说，曾给祖父王通撰写的《尚 书》中的残缺内容补出二十五篇。后又写出《易发挥》、《唐家千岁历》等。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。（5分）

译文：????????????????????????????????????????????????????????????????????

（2）炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。（5分）

译文：?????????????? ??????????????????????????????????????????????????????

（二）古代诗歌阅读（7分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

长信秋词五首(其一)王昌龄

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

8、诗题为“秋词”，那么，作者在诗中写了哪些景象?作用是什么?（3分）

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9、诗歌塑造了怎样的人物形象，请简析。（4分）

（三）名篇名句默写（10分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）____________，彩彻区明。________________，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）

（2）__________，__________；祖母无臣，无以终余年。（李密《陈情表》）

（3）但以刘日薄西山，气息奄奄，______________，______________。（《陈情表》）

（4）三径就荒， 。携幼入室， 。（陶渊明《归去来兮辞》）

(5)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ?????， ???????。（李密《陈情表》）

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）

康熙字典

梁晓声

集市，即便在小镇，也还是热闹的。

少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。

“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”

“不是什么损失?损失大了!你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值！”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。

午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。

他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。

这少年也有那样的梦。

真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。

少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。

集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。

天已傍晚。

终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。

不料他说：“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的……”

“没做手脚!”

少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了……

少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。

“那孩子，过来，帮帮我!”

他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，假肢的关节处摔坏了，站都站不起来，他的处境无疑很危险，路那么窄，不被压到才怪呢!

少年尽管恨他，但还是站住了。

他是县重点高中的一位数学老师。开学后，任班主任的他手持名册点名时，意外地看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前，他愕然了……

下课后，老师将他引到无人处，表示感谢，问：“字典卖掉了吗?”

学生摇头。

“我收回我的话，因为老师说的不对，那字典其实很有收藏价值……”

学生将目光望向别处，不言语。

“卖给我吧，我出两百元。”

“我不能和老师做交易!”学生说罢，转身跑了。

过了几天，老师旧话重提，学生还是说不能和老师做交易。

“老师都和你说过几次了，你都不给老师一点面子嘛?你本来就是想卖的，不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏，对不对?”

最后一次，老师有点生气了。

于是，老师得到了“康熙字典”，学生得到了一辆自行车，新的。

三年弹指一挥间，少年考上了上海交大。临行，送给老师一张字条，上面写着——“老师，我明白你为什么非要买我那本《康熙字典》，也明白了某些东西的真正价值是什么。”每每看到它，老师心里就漾起一股暖意。

（有删改）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．买肉和油条的人络绎不绝，而少年的康熙字典却无人问津，这种鲜明的对比说明，当地人的物质生活虽已富足，但精神追求严重缺失。

B．少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后，他很愤怒，为了维护自己的人格，他极力地向围观的人解释，想澄清事实。

C．小说强调少年用碳写下的“卖”字“是他上学以来写的最大的字”，意蕴丰富，表明少年要立志成为城里人，缩小城乡差距的决心巨大。

D．小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写，使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型，成为农村少年生活的一个缩影。

E．这篇小说以“康熙字典”为线索，运用插叙和倒叙的手法，描写了留守少年卖《康熙字典》的曲折经历，避免了平铺直叙，使行文曲折有致。

（2）小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。（6分）

答：________________________________________________________________

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（3）小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”，这样写有哪些作用?请简要分析。（6分）

答：______________________________________________________________

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（4）小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”，后来又高价收藏了《康熙字典》。小说这样写，有人认为很巧妙，有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）

答：_________________________________________________________________

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第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用（20分）

13、下列语句中，加点词语使用错误的一项是（ ）

A、孙中山先生担任中华民国交通部长，下车伊始，就筹划着建立贯通全国的铁路网，但是由于袁世凯的不支持，使得这套计划胎死腹中。

B、班超目睹中华大地为匈奴所欺，河海陆沉，于是撇去文职，投入戎伍，请缨报国，效命疆场。

C、老刘去西安旅游时和自己高中同桌不期而遇，但萍水相逢，又得匆匆离去，无限感慨堆在心头，挥之不去，忽之即起。

D、原远华集团董事长赖昌星因走私石油、枪支等物品而受到通缉，在逃亡加拿大12年之后终于被押解回国。知道此消息后，全国人民无不拍手称快。

14、下列句子中，有语病的一项是 （3分）

A．目前中国那么多优秀人才怀着分享公务员背后“红利 ”的心态，积极投身国家公务员考试，这是可以理解的，但也是短视的。

B．从“中国式过马路”、“中国式接孩子”、“中国式马路”中，我们不难发现，关于交通拥堵的问题，有关部门和交通参与者可以做到但尚未做到的还有很多。

C．人们通过节制进食，体验一下饥饿的感觉，从而增强自我节约粮食的意识，这其实是一个很好的创意。

D．自上个世纪九十年代初期正式启动医疗保险制度以来，我国医疗制度改革一直是在不断创新、探索、完善和发展之中。

15. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，衔接最恰当的一组是（3分）

①但康熙前的碑文，都已漫漶不可辨识

②所立石碑，皆刻后人凭吊纪念文字

③祠为粉墙灰瓦，回廊构架

④由此想到，宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道，也已截截枯朽

⑤中庭植松柏，东厢是碑廊

⑥时值清晨，祠中寥无一人，只能静听自己的脚步声，在回廊间回响，从漫漶走向清晰，又从清晰走向漫漶。

③⑤②①④⑥ B. ⑥②①④③⑤ C. ⑥③②①⑤④ D. ③②①④⑤⑥

16长河中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张甜田社长开场白中的一个片段，其中有五处不得体，请你找出来并进行修改。（5分）今天著名作家杨笑天先生承蒙我们的邀请来作报告。前几天，我和余玉宇两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。【小题1】将?????????改为????????????；【小题2】将?????????改为????????????；【小题3】将?????????改为????????????；【小题4】将?????????改为????????????。【小题5】将?????????改为????????????。

17. 仿照下列句子，按照给定的条件，再选写三句运用比喻、结构相同的句子。（6分）

例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；

数学老师说，_____________________________________________________________

物理老师说，_____________________________________________________________

政治老师说，_____________________________________________________________

音乐老师说，_____________________________________________________________

化学老师说，_____________________________________________________________

历史老师说，_____________________________________________________________

五、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)

　要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪之后……∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。　　这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。　　请以“没有以后”为标题，写一篇作文，体裁不限（除诗歌外），不少于800字..