甘肃兰州一中

2012—2013学年度下学期期末考试

高二语文试题

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分100分。考试时间120分钟。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，只交答题卡。

第Ⅰ卷 阅读题（52分）

现代文阅读(6分，每小题2分)

阅读下面的文字，完成1-3题

木版年画

木版年画并不完全等同于年画。广义的年画是一种岁时的绘画，而狭义的用木版印刷的年画则是一种年俗艺术。只有大众过年时对年画有一种不可或缺的需求，即民俗需求，木版年画这一画种才会真正确立起来。

木版年画的雏形有避邪的内容，也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得汪洋恣肆了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在年画上。其中，金钱是民间年画中最常见的形象。杨家埠、武强和杨柳青的木版年画都有挂满金钱的摇钱树，但这并不能说是一种拜金主义，在物质匮乏的农业社会，它只是生活幸福的理想化的符号罢了。就其本质而言，年画是理想主义的图画。特别是在送旧迎新的日子里，这些画面分外具有感染力和亲切感，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，年画中最重要的价值是精神价值。

年画中另一层民俗内容是在张贴上。民俗是经过约定俗成，最终成为一种

共同遵守的生活规定与文化规范。年画的张贴时间、处所及其张贴的具体部位和内容都有严格规定。在规定的时间，把特定的年画贴在规定的位置上，是一种民俗行为。

木版年画往往是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓无所不包。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不在。至于那种无以数计的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是，这些画面都出自农民独特的视角。农民是木版年画的原创者，他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。深刻地外化农民心灵的年画，大量深藏在年画的遗存中。然而，这些遗存却不为人知地散落民间。

特别值得注意的是，清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版年画，体现出农民的政治敏感和思维视野，其价值不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统，十分写实。

年画是消费品，没人保存，也没人将其视为历史文化。即使到了20世纪年画走向消亡仍不为世人重视与收藏。如今要在民间发现一幅老画或一块古版，竟然大多仍是不曾见过的孤品！存世于中外的年画应该数以万计，在如此浩瀚的木版年画作品中，蕴藏着的是我国农业社会民间立体的影像、广角的生活与社会，还有过往不复的精神情感以及永恒的人文价值。

1．下列关于“木版年画”的说法，不正确的一项是

A．木版年画都是用木版印刷的年画，是一种年俗艺术。

B．木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。

C．木版年画中最重要的价值是精神价值。

D．木版年画的画面内容，都是理想主义的图画。

2．下列理解和表述，不符合原文意思的一项是

A．文章明确了木版年画的概念，阐述了它的主题、题材和功用等，

并强调了它的收藏价值。

B．木版年画中的金钱形象并非表现拜金主义，它只是农业社会人

们生活幸福的理想化的符号。

C．木版年画的张贴时间、处所及具体部位是有严格规定的，已经

约定俗成。

D．木版年画所反映的古代人民的某些生命理想与生活情感已经过

往不复。

3．根据文中信息，以下推断不恰当的一项是

A．祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，因此木版年画

的传统不会改变。

B．从历史上看，木版年画在当时是一种生活消费品而不是纯粹的

艺术品。

C．木版年画上绘声绘色出现过的许多剧目，如今早已绝迹不存，

这些年画为研究古代戏曲提供了相关资料。

D．尽管木版年画在20世纪已走向消亡，但其遗存仍大量散落于民

间，发掘与抢救这份遗产是当务之急。

二、古代诗文阅读（30分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从，延率吏卒突入其家捕之，以此见怨，故位不升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄，拥卫亲族，扞御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完;季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏!”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法!”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之!”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“朕之仪貌，岂若此人!”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中，迁玄武司马。衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰：“‘知人则哲，惟帝难之’。信哉斯言!”衍惭而退，由是以延为明。

(《后汉书·虞延传》)

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分）

A．以此见怨，故位不升 见：被。

B．以约失之者鲜矣　　　 约：节约。

C．谮延多所冤枉 　　　 谮：诬陷。

D．信哉斯言 　　　　　 信：相信。

5．下列全都表明虞延“大公无私”的一组是（2分）

①延率吏卒突入其家捕之

②昔晏婴辅齐，鹿裘不完;季文子相鲁，妾不衣帛

③常为奸盗，延收考之

④延陈其狱状可论者在东，无理者居西。

⑤汝犯王法，身自取之

⑥延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼

A．①②⑥　　　　　B．①②③

C．②③④　　　　　D．③④⑤

6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）

A．虞延年轻时为官执法严明，在社会动乱时勇敢有为，因而有名声。

B．太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，临刑时他为此十分悔恨。

C．虞延惩处阴氏作恶的门客，阴就告诉了皇帝，但虞延在皇帝面前仍坚持严正执法。

D．邓衍因仪表出众受到皇帝赏识，虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，才使　　　　　　皇帝醒悟。

7．翻译（6分）

(1) 于是外戚敛手，莫敢干法。（3分）

译文：___________________________________

(2)特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。（3分）

译文：_______________________________

（二）古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首词，完成8-9题。

望江南

温庭筠

梳洗罢，

独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，

斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

8．温庭筠其诗辞藻华丽，秾艳精致。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为

“______派”首要词人。本词中“脉脉”“悠悠”有着怎样的表达效果？

请简要分析。（4分）

9．本词结尾一句可以算得上是全词的点睛之笔。请联系全词简要分析“肠断”这一情感是如何形成的？（4分）

（三）名篇名句默写（10分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）心非木石岂无感?__________________。（《拟行路难》）

（2）__________________，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）

（3）谁家今夜扁舟子?__________________?（《春江花月夜》）

（4）谢公宿处今尚在，__________________。（《梦游天姥吟留别》）

（5）__________________，朝如青丝暮成雪。(《将进酒》)

（6）叶上初阳干宿雨，水面清圆，_____________。（《苏幕遮》）

（7）秦人不暇自哀，而后人哀之；________________，________

___________。（《阿房宫赋》）

（8）幽赏未已，高谈转清。______________，__________________。

（《春夜宴从第桃花园序》）

三、文学类文本阅读（16分）

11. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

垫底的人

陈大超

终于调到一个局机关，吃上朝思暮想的“财政饭”，徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的，可是等她醒过神来，她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里，她原来是个垫底的人，谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对她垮下脸来。人到中年，在原来的单位里大小是个头儿的徐芳，心里的高兴劲立刻就烟消云散了。

好在没过多久，局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小，但徐芳仍然可以把他当作垫底的人，只要她受了谁的窝囊气，她立刻就找到傻瓜，或者说“把地再拖一遍！”或者说“把报纸都好好夹起来！”或者说“帮我捶捶背！”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人，不论你的脸色多难看，不论你对他的指使多么不合情理，他都是一点反抗一点想法也没有。

这个名叫闵天飞的傻瓜，考大学时离读清华的分数仅仅只差一分，一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的，但她一旦受了谁的气，仍然要把他当作出气筒，恶言恶语地把他使唤一通，让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里，对她真正重要的，不是那些局长科长们，而是这个傻瓜——没有这个傻瓜给她垫底，她真不知道自己会怎么过下去。

这天上班，她居然没见到天飞，楼上楼下各个科室都找遍了，也没见着他的身影。一问，原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊，接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论：“你说天飞的这种病真的能治好吗？”“你说天飞的病治好的把握到底有多大？”还假惺惺地说：“要是真能治好那就太好了啊！”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。

一个星期后天飞出现在局里的时候，仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他，拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次，她一失手，竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵，全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到，这一击，竟然使天飞的智力因此而恢复了。

天飞在家里休息了几天，再到局里上班的时候，脸上就再无半点呆气傻气了，局长也不让他再做那些杂事了，而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月，天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然，在这个局里，徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊！后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他——这一打，又把自己打入了度日如年的冰窟里。

她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候，悄悄地出现在他的后面，用一个暗中准备好的小木棒，对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气——再把他脑子里的那个开关敲关上……

(原载《金山》)

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是?（4分）

A．徐芳能够调到局机关，很是高兴，只是后来她发现谁都可以指派她，谁都可以指责她，谁都可以对她垮下脸来，就高兴不起来了。

B．闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。

C． 徐芳虽然很同情闵天飞，因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。

D．家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。

E．徐芳偶然的一打，竟使闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，找回自己精神上的依托。

（2）小说中的徐芳在与闵天飞的交往中，表现出了哪些心理特征？

请简要分析。(4分)

（3）小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？

(3分)

（4）小说题目命名为“垫底的人”鲜明新颖，同时也具有丰富深刻的现实

意义。请结合小说内容，对其现实意义试作分析。(5分)

第Ⅱ卷 表达题（48分）

四、语言文字运用（18分）

12．下列各句中加点成语的使用恰当的一项是（2分）

A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。

B．置身于美术馆中，你会发现艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。

C．面对一位谦谦君子，我不会展露本性，因为我看不清他温和文雅的外衣下藏着颗怎样的本心。君子是个面具，是一具没有生命的躯壳，至少我是这样认为的。

D．当年，飓风“卡特里娜”横扫了美国密西西比州的不少地区，并给该州带来了迄今为止最惨重的洪水灾害，致使生灵涂炭，不少难民流离失所。

13．下列各句没有语病且句意明确的一句是（2分）

A. 据美国《科学》杂志统计，现在有110种鲨鱼正处在濒临灭绝的边界，如果不控制市场对鱼翅的需求，在未来10年内，某些鲨鱼种群将彻底消失，进而将导致鲨鱼物种整体灭绝。

B. 面对不断上涨的人均工资，城市居民的幸福指数却似乎并没有随之水涨船高，年收入10万元仍是居民休闲的一道门槛。

C. 灰色权力，是指借助公共权力的影响力，通过子女、配偶、亲人或朋友等，在市场中或者暗地里，通过权力的运作对稀缺资源的倒卖、获取，进行资本运作等，以获得巨额利益的权力行为。

D. 中国金花李娜克服开局慢热的不利,逆转战胜德国新星科贝尔,终于收获个人赛季第一个单打冠军。

14．下列各项有关古代诗歌、散文的文学常识，表述和判断正确的一项是

（2分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为“风”、“雅”、“颂”，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分。

B．先秦散文尚处在应用阶段，哲学家用以说理，史学家用以记事前者有儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》，法家的《韩非子》《荀子》等诸子散文；后者有纪传体的《春秋》，编年体的《战国策》等历史散文。

C．盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了中国诗坛盛极一时的“双子星”：诗仙李白、诗圣杜甫；还出现了著名的山水田园诗人陶渊明、谢灵运以及为人们所熟知的边塞诗人高适、岑参等。

D．中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，与骈俪文对立在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为古文运动。

15．下列四组加点词中，虚词的含义和用法相同的一项是（2分）A．盘盘焉，囷囷焉?????? 缦立远视，而望幸焉

B．刀刃若新发于硎??????? 赵尝五战于秦

C．不赂者以赂者丧??????? 乃分其骑以为四队

D．诸侯之所大患??????????较秦之所得

16．下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（2分）A．所当者破，所击者服（《项羽之死》）

B．子孙视之不甚惜，举以予人（《六国论》）

C．为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）?????

D．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）

17．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段不超过40个字。（4分）

第一个节目《雷雨》表演结束。

串联词（1）

下面请欣赏话剧《罗密欧与朱丽叶》，演出班级高二（7）班。

串联词（2）

下面请欣赏由高二（8）班演出的《霸王别姬》

18． 如今，网络中有许多“圈套信息”通过胁迫人们内心中的善良、孝心、爱国心等，来骗取转发率。这些信息的内容往往是虚构的，主要目的是通过迎合你内心中的某种祈愿引你入套。比如“保父母或子女平安”“该微信若转发300万条，日本政府就将向中国道歉”“牙膏皮上的绿色条代表它是纯天然”等等。并且这些信息的结尾还会加上“不转者噩运连连”“转吧！我也是被逼的”“是朋友就转”“是中国人就转”这类胁迫性的语言。许多人明知是套，还恶意转发。因此，我们呼吁“拒绝圈套信息”。

请拟一条以“拒绝圈套信息”为内容的公益广告词。要求：主

题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，10—20字之间。（4分）

五、写作（30分）

19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鹦鹉遇到乌鸦。笼中的鹦鹉安逸；野外的乌鸦自由。鹦鹉羡慕乌鸦自由，乌鸦羡慕鹦鹉安逸。二鸟便商议互换。乌鸦得到安逸，但难得主人欢喜，最后抑郁而死；鹦鹉得到自由，但长期安逸，不能独立生存，最终饥饿而死。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

参考答案

1．D （第五段中清末民初一反传统，十分写实。）

2．A （收藏价值在文中未强调。）

3．A （文中提到“等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴”说明木版年画的传统不是不变的。再者，二者之间没有因果关系。）

4.D(“信”，应解为确实，对。)

5.B（④是皇帝考核工作时，他的具体做法。⑥是对某人的个人态度。）

6.D(“虞延向皇帝报告邓衍的不当行为，使皇帝醒悟”与文意不符，原文是由于“衍在职不服父丧”，皇帝才有所醒悟。)

7.(1) 从此外戚收敛行为，没有人敢犯法。（“敛”“干”各1分，意思1分）

(2)皇帝特意赐给他车马衣服。虞延认为邓衍虽然有容貌和仪表可是没有实际品行，不曾以高于一般的礼节对他。（“以”“加”各1分，意思1分）

8．花间。（2分）“脉脉”、“悠悠”既写点出了时间也写出了夕阳余晖下江水悠远的景象，此外这句还暗示了她的心情，脉脉一词正暗合了她对他的脉脉之情，而水悠悠又象征着他一去不复返之意。寓情于景，情景交融。（2分。言之成理，可酌情给分）

9．“梳洗”在晨，“斜晖”临暮，(2分)她自始至终倚楼远眺，可眼前过尽的千帆都不是所盼之舟，希望、失望乃至绝望，怎不令人柔肠寸断、哀惋悱恻？（2分。言之成理，可酌情给分）

10.（1）吞声踯躅不敢言（2）出师未捷身先死（3）何处相思明月楼（4）渌水荡漾清猿啼（5）君不见高堂明镜悲白发（6）一一风荷举（7）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（8）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

11.（1）AB（A、B各得2分。C、E各得1分。C项，“心理严重扭曲”不太恰当。D项，“没有一点仁爱之心”不对。E项，想把他打回傻瓜去的目的是使自己不再是垫底的人。“精神依托”不太恰当。）

（2）①欺软怕硬的心理，傻瓜不如自己，可以随意支使；②迁怒于人的心理，欺负殴打傻瓜，在精神上找到优胜法、出气法。（每点2分）

（3）①看病是整个故事的一个重大转折点，这使前后的故事发生了重要的变化；②使情节波澜起伏，避免了故事发展的平铺直叙，能够增强吸引力；③推动故事发展进入高潮，为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。（每点1分）

（4） ①通过“垫底人”的故事，揭示出了社会上仍然存在着阿Q式的人物，以求在精神上寻得优胜法；（2分）②越是垫底，越是要欺负比自己更弱的人，讽刺“垫底人”这种卑劣的病态心理；（2分）③说明大家如果都能够体谅弱者，关怀弱者，就不会出现“垫底人”这种现象，体现了作者对社会现象的深入思考。（1分）

12.C （A项“行将就木”指人将要死去，不能用于形容落叶。B项“高高在上”泛指地位高，后来比喻领导脱离群众，不深入实际。句中来指“艺术作品”，使用对象不当。C．“谦谦君子”指谦虚谨慎，能够严格要求自己、品格高尚的人。D项“生灵涂炭”形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。用错对象）

13.B (A杂糅。正处在濒临灭绝的边缘 C顺序不当:获取、倒卖D成分残缺 克服…局面)

14.D（A《诗经》的表现手法是“赋、比、兴”。B荀子是儒家。《春秋》是编年体。《战国策》是国别体。C盛唐山水田园诗人是王维、孟浩然。）

15.D 助词（A、形容词尾；句末语气词；B、从；与C、因为；把）

16.B 省略句 “举以予人”应为“举以之予人” ACD都是被动句

17.（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

（2）罗密欧与朱丽叶将爱情的缠绵悱恻演绎到了极致，但爱情并不仅仅局限于缠绵，她也有悲壮！

18.示例：拒绝圈套信息，构建网络净土

【参考译文】

虞延年轻时做亭长，此时王莽的贵人(女官名)魏氏的门客放纵，虞延带领官吏冲入他的家逮捕了他，虞延因此事被怨恨，所以官位不能升迁。王莽末年，天下大乱，虞延常常披铠甲戴头盔，护卫亲族，抵御掠夺的强盗，依赖他保全生命财产的人很多。东汉建武初年，他被任命为细阳县令。后离职回乡，太守富宗听到虞延的名声，征召安排他任功曹(官名)。富宗性情奢靡，车子及其装饰器物，很多不符合法度。虞延劝谏说：“过去晏婴辅佐齐国，穿粗陋的皮衣还不完整;季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因为节俭而失误的人很少啊。”富宗不高兴，虞延就辞官离开了。过了不久，富宗果然因为奢侈放纵被杀，临处死刑时，他擦着眼泪叹息说：“我遗憾没有听功曹虞延的劝谏!”(虞延)升迁为洛阳县令，此时明家(阴皇后家族)有个叫马成的门客，常常抢劫偷盗，虞延收捕审问他。阴家屡次请求免他的罪，虞延得到一封说情的信就增打二百板子。信阳侯阴就(阴皇后之弟)于是告诉了皇帝，诬陷虞延冤枉过很多人。皇帝于是到皇帝巡行道路的馆舍，亲自检查囚犯罪状。虞延让那些案情有可论辩的囚犯站在东边，无理可讲的站在西边。马成于是回身想到东面，虞延上前捉住他，对他说：“你是人中的大蠹虫，长久地依托城社(城社喻权势)，不怕熏烧。现在审查核实没完，应当完全依法制裁!”马成大喊说自己冤屈，皇帝的近卫军官用戟刺着虞延，喝叱虞延放开马成。皇帝知道虞延公正无私，对马成说，“你犯了王法，是你自己造成的灾祸!”呵斥让他快走回去。几天后马成被处死刑。从此外戚收敛行为，没有人敢犯法。虞延后升任南阳太守。永平初年，有个新野功曹邓衍，凭外戚小侯(承袭侯爵的子弟)的身份每次参加朝会。而容貌姿态行走的样子超出一般人。显宗皇帝看见他，回头对身边的人说;“我的仪表相貌怎么像这个人!”特地踢给他车马衣服。虞延认为邓衍虽有容貌仪表，可是没有实际品行，不曾对他有高于一般的礼节。皇帝已经认为邓衍与众不同，于是下令让他自称南阳功曹到皇宫。他到了以后，被任命为郎中，升为玄武门司马。邓衍在官职上不为父亲服丧，皇帝听到此事，于是叹息道：“‘了解人就是明智，只有皇帝难做到。’这话确实啊!”邓衍很惭愧，辞去了官职。因此(时人)认为虞延有知人之明。