瑞安中学2012学年第二学期期末考试

高二语文试卷

审题：高二语文备课组

请考生注意：全卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。

一、语言文字运用（共28分，其中选择题每小题3分）

1. 下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）

A. 谛听(dì) 唠叨(lāo) 斜睨（nì) 浑身解数(xiè)

B. 游弋(yì) 戏谑(xuè) 麾下(huī) 阒无一人(qù)

C. 海蚌（bèng) 蒙骗(mēng) 衣袂(mèi) 循规蹈矩(jǔ)

D. 颀长（qí) 笨拙(zhuó) 言讫(qì) 斗斛之禄（hú)

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 簇拥 临摹 悬而不绝 无济于事

B. 镖肥 隧道 蓄势待发 闪烁其词

C. 诋毁 贸然 聊以自慰 浮想联翩

D. 禀赋 嬉笑 墨守成规 催眉折腰

3. 下列句子中，加点熟语运用恰当的一项是（ ）

A. 过去很多人认为，在我们的经济得到长足发展后，凭借着我国悠久的历史

文化传统，我们的文化腾飞就会倚马可待。

B. 这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决

不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

C. 警方对某犯罪团伙的案情已掌握了确凿证据，但对其采取了放长线钓大鱼

的策略，从而达到抓捕头目，一网打尽的目的。

D. 这几天，各级政府和社会爱心人士纷纷以各种形式向灾民表示慰问，这种

见微知著的关心，温暖了灾民的心。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 坐上画舫游西湖，如行画卷之中。湖水清澈，绿树蓊郁，自然与人和谐相

依，随风生长，好一派如诗如画的迷人风光！

B. 据悉，截至发稿日，来自全国各地的爱心捐款已经达到20万元，这笔善款

将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

C. 中国消费者协会的药品说明书评价报告显示：在随机抽取的83份药品说明

书中，有36份存有“只说不明”、“缺斤少两”的问题。

D．现在很少人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾细读一遍，

深深陶醉于那妙不可言的语言天地之中。

5.对下列各组加点字的意义理解有误的一项是（ ）

A. 岸土赤而壁立 壁：名词作状语，像墙壁一样

不次岁月，异年谱也 次：排列

B. 烧笋晚食，发函得诗 发：发现

予我千金，吾生若 生：使动用法 使……活

C. 期山东为三处 期：约定

原庄宗之所以得天下 原：推究，推其根本

D. 函梁君臣之首，入于太庙 函：名作动，用木匣子装

吾佐董丞相于汴州，汝来省吾 省：探望

6.下列加点“其”字的意思与用法和例句相同的一项是（ ）

例句：圣人之所以为圣……其皆出于此乎

A. 自今已往，吾其无意于人世矣 B. 尔其勿忘乃父之志

C. 人以其雄健，呼宋将军云 D. 如吾之衰者，其能久存乎

7.下列对课文内容理解赏析不恰当的一项是（ ）

A. “下面的项目他已无法辨认，因为他眼前的一切都模糊了，就像溺死的人

透过海水看到的那样。” （《半张纸》）

——运用比喻手法，生动形象表现了他所看到的事件引起他极度悲哀的情

感。

B.“我等你好久了。” （《娜塔莎》）

——这句突出了舞会上的娜塔莎等待时的焦急和受邀时的惊喜之情，反映

出她率真单纯的性格特点。

C. 在《牲畜林》中，意大利作家卡尔维诺多次使用“延迟法”来给情节的进

展设置障碍，使得原本缓慢的情节节奏更加舒缓下来，来展示牲畜林里各

种自由的生命，他们将战争的阴影挤到了一边。

D. “骑桶借煤”是小说《骑桶者》的核心情节。 文中的“我”希望能用一种

轻盈而有尊严的姿态获得生活中人情的温暖。

8.对下列诗句的赏析不恰当的一项是（ ）

A.“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。” （《李凭箜篌引》）

——“芙蓉泣露香兰笑”一句运用了通感的手法。“芙蓉泣露”形容乐声惨

淡，以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声似泣的悲切。

“香兰笑”描摹乐声高雅清丽，还给人“笑靥如花”的视觉感受。

B.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如

青丝暮成雪。” （《将进酒》）

——开篇以两组长句起兴，犹如挟天风裹海雨，向我们迎面扑来。诗人借

天上而来不再复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发，来感叹岁月流逝，

人生易老。

C.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。” （《春江花月夜》）

——江潮连海，月共潮生。一个“生”字，赋予了明月和潮水活泼的生命

热情：月亮从海平面升起，在水边望去，就好像从浪潮中涌出一样。

D.“出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。” （《蜀相》）

——“长使英雄泪满襟”，这里的“英雄”指的是除杜甫自己之外的，历史

上与诸葛亮一样忧国忧民，有远大抱负但壮志未酬的英雄，他们对诸葛亮的

一生有深深的遗憾和强烈的共鸣。

9. 概括下面文段的主要信息。（不超过30个字）（4分）

七集纪录片《舌尖上的中国》自5月14日在中央电视台综合频道《魅力?纪录》栏目和纪录频道播出以后，在社会上引起了广泛赞誉和热烈反响。一部关于美食的七集纪录片，不仅搅动了观众的味蕾，更为相关产业链带来了意想不到的经济效应。

《舌尖上的中国》片中提及的大量美食吊起人们的胃口。淘宝网抓住商机，推出了“舌尖上的淘宝”专题，消费者只要轻点鼠标，点击美食图片，就能轻松购买。

随着《舌尖上的中国》播出，打着“美食之旅”旗号的旅游线路成为热门。一些旅行社、旅游网站推出一系列美食游线路，让不少观众和网民循着美食的香味，在行走中品味不一样的中国。

一部短短七集的美食纪录片，居然为商家带来如此火热的商机，实在出人意料。这也引起我们对文化产业的更多思考。

二、语段阅读（共46分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成10—14题（19分）

相州昼锦①堂记

欧阳修

仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季予不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。

惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科，登显仕。海内之士，闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有。非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛②，不足为公荣；桓圭衮裳③，不足为公贵。惟德被生民而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世，而垂无穷：此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉?

公在至和中，尝以武康之节夕来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄。盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉!故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事，决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣。其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，闾里之荣也。

余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。

[注]①昼锦：据《汉书》载，项羽曾经说过一句话：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。”后以衣锦还乡为荣耀的事情。魏国公韩琦以武康军节度使身份兼相州知州，改“夜”为“昼”命名厅堂。 ②大纛：古代军队或仪仗队的大旗。 ③桓圭：古代公爵所执的礼器，用于朝聘、祭祀、丧葬等场合。衮裳：古代皇帝和三公所穿的礼服。

10．对下列句中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A．相与骈肩累迹 累：重叠

B．勒之金石 勒：约束

C．而措天下于泰山之安 措：安排

D．所以铭彝鼎而被弦歌者 铭：铭刻

11．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．惟德被生民而功施社稷 今画者乃节节而为之

B．买臣见弃于其妻 合于《桑林》之舞

C．于此见公之视富贵为何如 世言晋王之将终也

D．乃作昼锦之堂于后圃 至东城，乃有二十八骑

12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．本文借魏国公韩琦回家乡相州为官时兴建“昼锦堂”以表明自己对富贵的态度一事，

旌扬了韩琦的高风亮节。

B．本文主要叙述了韩琦年轻时即高中科举，当时很有声望，后虽身居高位却不以此自我

夸耀的事实。

C．文章开头写季子和朱买臣的事例，是为了拿他们的无礼傲慢、骄矜自夸来反衬韩琦的

谦逊和不事张扬。

D．作者虽未登“昼锦堂”，却为能诵读到魏国公之诗而感到幸运，并因钦敬韩琦的为人而

写下此文。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

（1）盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。（3分）

（2）其言以快恩仇、矜名誉为可薄。盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。（4分）

14．用“/”给下面划线语段断句（3分）

善用兵者使之无所顾有所恃无所顾则知死之不足惜有所恃则知不至于必败。尺箠当猛虎，奋呼而操击；徒手遇晰蜴，变色而却步，人之情也。

（二）阅读下面的文字，完成15—18题（20分）

良心

[意大利] 卡尔维诺

来了一场战争，一个叫吕基的小伙子去问他是否能作为一个志愿者参战。

人人都对他赞扬有加。吕基走到他们发步枪的地方，领了一把枪说：“现在我要出发了，去杀一个叫阿尔伯托的家伙。”

他们问他阿尔伯托是谁。

“一个敌人。”他回答，“我的一个敌人。”

他们跟他解释说他应该去杀某一类敌人，而不是他自己随便想杀就杀谁。

“怎么？”吕基说：“你们以为我是笨蛋吗？这个阿尔伯托正是那类敌人，是他们中的一个。当我听说你们要和那么多人打仗，我就想我也得去，这样我就能把阿尔伯托杀了。这就是我来这儿的原因。我了解这个阿尔伯托，他是个恶棍。他背叛了我，几乎没个由头，他让我在一个女人那儿成了小丑。这是旧话了。如果你们不相信我，那我可以把整个经过跟你们讲一下。”

他们说行了，这已经够了。

“那么，”吕基说：“告诉我阿尔伯托在哪儿，我这就去那儿和他干一场。”

他们说他们不知道。

“不要紧。”吕基说，“我会找到人告诉我的。迟早我要逮住他。”

他们说他不能那样做，他得去他们叫他去的地方打仗，杀恰好在那里的人。关于阿尔伯托，他们是一无所知。

“你们看，”吕基坚持说：“我真是应该跟你们讲一下那件事。因为这个家伙是个真正的恶棍，你们去打他是完全应该的。”

但是其他人不想知道。

吕基看不出这是什么原因：“抱歉，也许我杀这个或那个敌人对你们而言是一样的，可是如果我杀了一个和阿尔伯托没关系的人，我会难受的。”

其他人 了。其中一个人颇费了番口舌，跟他解释战争是怎么回事，他为什么不可以认定自己要杀的某人是敌人。

吕基耸了耸肩。“如果事情是这样的话，”他说，“你们就别把我算上了。”

“你已经来了，你就得呆下去。”他们吼道。

“向前走，一、二，一、二！”这样他们就把他送上战场了。

吕基闷闷不乐。他可以随手杀人，但那不过是为了看看他是否可以找到阿尔伯托，或者阿尔伯托的家人。他每杀一个人，他们就给他一个奖章，但他闷闷不乐。“如果我杀不了阿尔伯托，”他想，“那我杀那么一大堆人是一点都不值得的。”他感觉很糟。

同时他们仍在不断地给他颁发奖章，银的，金的，各种各样的。

吕基想：“今天杀一点，明天杀一点，他们就会越来越少，然后就会轮到那恶棍了。”

但是在吕基可以找到阿尔伯托前，敌人投降了。他感觉糟透了，自己杀了那么多的人，却毫无意义。现在，因为和平了，他就把他的奖章都装在一个袋子里，去敌国到处转悠，把奖章分给死者的妻子和孩子。

这样转悠的时候，他遇上了阿尔伯托。

“好，”他说，“迟来总比不来好。”他就把他杀了。

那样他就被捕了，被指控为谋杀并判处绞刑。在审判中，他不停地说他这样做是为了自己的良心，但没人听他的。

（选自《卡尔维诺寓言作品选》，毛尖译）

15．根据上下文，请在文中空格处填写一个表示心理状态的词，并说明理由。（4分）

16．吕基到底是不是一个有“良心”的人，请结合文章内容简要分析。（4分）

17．小说中提到的“他们”有怎样的特点，请分点解说。（6分）

18．有人说，卡尔维诺是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实中”

的作家 。请简述本小说中“虚构”的运用，并简要分析其作用。（6分）

（三）阅读下面的宋词，完成19—20题（7分）

少年游

柳永

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

归云一去无踪迹，何处是前期？狎兴生疏，酒徒萧索，不似少年时。

19．“高柳乱蝉嘶”，另有本作“高柳乱蝉栖”。你认为“嘶”“栖”，用哪个字更

好，为什么？（3分）

20． 词评家认为此词写出了“‘秋士易感’的哀伤”，请结合全诗，作简要赏析。

（4分）

三.古诗文默写（6分）

21. 补出下列名篇名句中的空缺部分

（1）吾所以为此者， 。(《廉颇蔺相如列传》）

（2）　　　　　　　　　　，一夫当关，万夫莫开。（《蜀道难》）

（3）举酒属客， ，歌窈窕之章。（《赤壁赋》）

（4） ，则知明而行无过矣。（《劝学》）

（5） ，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

（6）子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”

四. 阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

　　有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为题写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。

瑞安中学2012学年第二学期高二期末考试语文答案

一、语言文字运用（共28分，其中选择题每小题3分）

1. 选B [A. 唠叨(láo) C.海蚌（bàng） D. 笨拙(zhuō)]

2. 选C [A.悬而不决 B.膘肥 D.摧眉折腰]

3. 选C [ A.倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容

文思敏捷，文章写得快。倚：靠。此处可用“指日可待”。 B.不足为训：不

能作为效法的典范或法则。本句错在将“训”的意义误解为“教训”。 C.放

长线钓大鱼：比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但不久能得到更大的

益处。此处符合语境。 D.见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会

发生的显著的变化。]

4. 选C [ A. “自然与人”与“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至

“绿树蓊郁”后。 B.语义重复，“用于”与“费用”重复，将“费用”去掉。

D.缺少谓语“有”，改为“现在很少人会像以前那样的有闲情逸致”。]

5. 选B [发函得诗 发：打开]

6. 选A（副词，表揣测；与例句同） [B.副词，表祈使；应当，一定；C.代

词，指宋将军 D.副词，表反问；难道]

7. 选C (使得原本激烈紧张的情节节奏舒缓下来。）

8. 选D (“英雄”也包括杜甫自己。）

9.“舌尖”刮起美食旋风，（2分）相关产业搭上顺风车。（2分）

二、语段阅读（共46分，其中选择题每小题3分）

（一）

10. B （勒：雕刻、铭刻）

11. C（取独。 A、并列，修饰；B、被，和；D、就，仅仅 ）

12. C（文章并未写季子和朱买臣无礼傲慢、骄矜自夸，只是为了借他们衣锦还

乡乃人之常情，来衬托韩琦的品质之高贵）

13. （1）大凡读书的人当他还处在穷困的时候，在乡里受困苦，一般的人和小

孩都能够轻视他，欺侮他。 （得分点“穷”“困厄”“易”）

（2）诗篇说的是快意于感恩报仇，夸耀个人多誉，都是值得鄙薄的。他不以

昔日人们所夸耀的为荣，反而作为自己的警戒。 （得分点“快”“矜”“薄”

“以为戒”）

14. 善用兵者 / 使之无所顾 // 有所恃 / 无所顾 / 则知死之不足惜 / 有所恃 /

则知不至于必败。 （“/”处错一处扣1分，“//”可断可不断）

[参考译文]

做官做到将相，富贵之后回故乡，这在人情上认为是很荣耀的事情，同时古往今来都是这样看的。大凡读书的人当他还处在穷困的时候，在乡里受困苦，一般的人和小孩都能够轻视他，欺侮他。象苏秦遭到他嫂子的无礼对待，朱买臣被他的妻子抛弃一样。他们一旦坐着四匹马拉的高大的车子，旌旗在前面开道，骑马的侍从在后面跟随，路上两旁的人，互相肩膀挨着肩膀，脚印迭着脚印，一边仰望一边赞叹；这时那些平庸的男子、愚蠢的妇人，却东奔西跑，吓得汗流浃背，羞耻惭愧，趴伏在地上，在大车扬起的灰尘和马蹄子中间，向新贵人悔过请罪。这就是一个普通士子，成功得志时，那意气洋洋的表现，过去人们把它比作穿着锦绣回到故乡那样荣耀。

只有大丞相魏国公不是这样。魏国公是相州人。祖辈起代代都有美好的德行，都是当时有名的公卿。自从魏国公年轻时，就考取科举高榜，登上显要的位置。天下的读书人，听其传布四方的德音，仰望其播及的风采，已有多年了。所说的做将相，得富贵，都是魏国公早就应有的。不像那穷困的人，一时侥幸得志，出乎庸男和愚妇的意料而使他们惊异，并向他们夸耀。既然这样，那么仪仗大旗，不足以显示魏国公的荣耀；三公的桓圭和礼服，不足以表现魏国公的显赫。只有恩德遍及百姓，功勋立在国家，使这些事迹刻在钟鼎碑石上，传播在声乐和文章里，光耀后世，永世不朽，这才是魏国公的心志。读书人也是在这点上对魏国公寄与希望啊。哪里只是荣耀于一时，荣耀于一乡呢？

魏国公在仁宗至和年间，曾经以武康节度使身份，管理相州，就在后园修建了“昼锦堂”。后来又在石碑上刻诗，留给相州的人民。诗篇说的是快意于感恩报仇，夸耀个人名誉，都是值得鄙薄的。因为他不把前人所夸耀的东西算得荣耀，反而把它当作自己的警戒。在这里，我们可以看出魏国公对富贵持怎样的看法了。他的志向哪里能够轻易估量啊？因此他能够出为大将入为丞相，勤劳地为朝廷办事，不论平顺时还是险难时都一样。至于面对重大事件，决策重要议题，垂着衣带，拿着手板，不动声色，把天下治理得像泰山一样安稳，真可以称得上是关系国家安危的大臣了。他的丰功伟业，刻在钟鼎上，谱在歌曲里，是国家的光荣，而不单是乡里的荣耀啊。

我虽然没有机会登上魏国公的厅堂，却庆幸曾诵读他的诗篇；我因魏国公的志向能够实现而高兴，很乐意讲给天下人听，于是就写下这篇记。

[断句译文]

善于用兵的人，要使人无所顾忌，有所依靠。无所顾忌，就知道死不值重惋惜；有所依靠，就知道不至于必定失败。手中有尺把长的鞭子，遇着凶猛的老虎，便会振奋呼喊，拿起鞭子搏斗；空手遇着四脚蛇，也会变了脸色退步不前。这是人的常情啊。

（二）

15. ①不耐烦、发火、生气（1分）

②他们并不在意你个人的理由和原因，他们只需要一个能够为他们作战的人。吕基的执着让他们不耐烦。 ③一旦进入战争这个游戏，就必须按照游戏规则进行下去，不容许有个人行为的存在。 ④他们对于吕基由最先的“赞扬有加”到“解释”到“说行了”再到“说他们不知道”到“不想知道”，之后他们对吕基是“吼”，可见此处他们已经不耐烦了。

（写出一点得2分，写出两点得3分）

16. 没有良心。①吕基参战不是为了什么民族大义、国家荣辱，也不是为了救民于水火之中的济世情怀，他只是为了杀死自己的仇人。 ②而他口中的恶棍只是“背叛了”他而已，让他“在一个女人那儿成了小丑”。 ③更何况，为了杀死一个仇敌，他可以毫不怜惜地杀死一个又一个与他无冤无仇的人。所以“良心”对吕基而已，是一种强调的讽刺。

（写出一点，并能结合文本，即得2分）

有良心。①吕基为了杀死一个恶棍而参战，却要让他去杀无数与他无冤无仇的人，这让他很“难受”，即便有再多的奖章，也还是让他“闷闷不乐”，这表明即便拥有战争的“杀人许可证”还是让吕基对杀人心怀不安。 ②而在战后，他仍对死者的家人心怀愧疚。所以，他必须要杀死阿尔伯托——这个他杀那么多人的起因。这样他才能释怀，才能让内心平静，才能让自己解脱。 ③因而，吕基是有“良心”的，只是战争让他的“良心”扭曲了。这样就激发起读者对于战争的思考。 （写出一点，并能结合文本，即得2分）

17. ①“他们”拥有极大的权力，“他们”有权决定战争的进程，并操控着吕基的命运。 ②“他们”有组织、有纪律，按照既定的规则进行游戏。“他们”对战争中的杀人者吕基不断给予奖章，而判决战争后的杀人者吕基以绞刑。 ③“他们”是为了某种利益或利害，而决定着战争的开始或结束。文中对于战争的开始和终结都不曾交代更充分的理由。

（每一点并能结合文本得2分）

18.①主人公的经历是虚构的，随手杀人却成为英雄，终于达成心愿反而成了杀人犯。 ②作者采用荒诞的艺术手法提示生活的真实，表现在战争中人性的沦丧、良心的扭曲。荒诞的情节使主题更为突出。 ③塑造了一个说不清是战斗英雄还是杀人犯的矛盾形象，最后的逆转便具有强烈的讽刺效果。 （写出一点即得2分）

（三）

19. “嘶”有“嘶鸣”“嘶哑”义。蝉之特点原本就在于嘶鸣，而秋蝉嘶鸣独具一种凄凉之致，（1分） 何况加一个“乱”字，更显出蝉声的缭乱众多，（1分） 表现了被蝉嘶而引起哀感的词人之心情的缭乱纷纭。（1分）

“栖”作“栖息”义，蝉之体积甚小，原本不似鸦之栖树那么明显，但乱蝉胡乱地栖于树干，一片纷乱，（1分） 营造出让人心绪不安的杂乱氛围（1分）表现了词人面对杂乱之景的缭乱心情。（1分）

20. 秋士易感，感伤于“志向不得实现”的落拓无成，（1分） “马行长安古道”，原为追名逐利，然而“迟迟”则是争逐之心已淡，久不得志的沧顿显；秋日郊野，所见无非萧瑟凄