一、基础题（30分）

1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）

A、驱除 躯壳 屈服 趋炎附势 曲意逢迎

B、濯洗 拙劣 酌情 擢发难数 精雕细琢

C、腻烦 溺水 睥睨 弥天大谎 逆来顺受

D、间断 栈道 蜜饯 从谏如流 直栏横槛

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。__，__。__，__?。__，__，使狗成为人的得力助手。 　　①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 　　②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味 　　③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 　　④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 　　⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 　　⑥代替主人做一些危险的事 　　A.③②①⑥④⑤　　?B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ ?D.⑤②④⑥①③

3、下列选项中加点词语使用无误的一项是（ ）

A、做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。

B、素芭的这种语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。

C、他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。

D、来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。

4、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )

A、初出矛庐 面面相觑 飞扬拔扈 债券

B、老态龙肿 卷帙浩繁 天随人愿 执拗

C、咄咄逼人 犄角之势 功亏一溃 炮烙

D、平心而论 鞠躬尽瘁 理屈词穷 怯懦

5、下列各句标点符号使用完全正确的一项是（ ）

A、《家长》刊物共设栏目十多个，主要栏目有：名人家教、教子有方、为人父母、家长学校等，它是一本面向学生及家长，探讨家庭教育得失的优秀刊物。

B、“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

C、树林里久久回荡着角笛无望的、忧郁的呜呜声、久久地响彻着喊叫声……

D、必须走出这座森林，要这样做那就只有两条路：一条是后退，——在那儿有着强悍的和凶恶的敌人，还另有一条路是前进，——但矗立着巨人似的树木，它们用粗大的树枝互相紧紧地拥抱着，把交错的树根深深地插进泥沼的粘滑的污泥里面。

6、下面各句表述正确的一项是（ ）

A、托尔斯泰是１９世纪俄国最伟大的现实主义作家。主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，其中《安娜·卡列尼娜》是一部具有史诗和编年史特色的巨篇。

B、高尔基（1868―1936年），苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。主要作品有三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和以描绘无产阶级波澜壮阔的革命斗争为主要内容的被公认为社会主义现实主义文学的奠基作品的短篇小说《母亲》。

C、卡夫卡，德国小说家，我们曾学过反映法国人民的厌战情绪和战争给人们带来的苦难的小说《流浪人，你若来斯巴……》。他的早期作品的基调较为灰暗沉郁，后期作品一反以前低沉压抑的情调，对社会的罪恶表现出强烈的愤懑情绪，如长篇小说《莱尼和他们》。

D、泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。

7.下列句子中没有语病的一句是 （ ）

A．如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的乒乓球事业。

B．任何人都不能否认，神舟五号和神舟六号飞行的成功，极大地提高了中国的国际声望，振奋了民族精神。

C．市长在会上指出，这次全国卫生城市评比我市位列最后的原因主要是认识不到位，思想不统一，职责不明确，行动不落实造成的。

D．从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是沉重的。

8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①在 八天的灯节里，阿隆的母亲也能每晚做些油煎鸡蛋饼给孩子们吃。

②炎热的午后，母牛在树下挥动着尾巴；树木把小河 得这样翠绿一片，让你觉得那只一头扎进水里去的雌红松鸡，应该带着绿色的羽毛冒出水面来。

③德国兵为了追赶 远去的伙伴，想抄近路，走入了森林。

④它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的 。

A、继续 点染 逐渐 报复 B、持续 点缀 逐步 抱负

C、继续 点染 逐步 抱负 D、持续 点缀 逐渐 报复

9、2003年的一个传统节日，中国驻美国大使馆召开了部分留美学生座谈会，会上主持人引用两句诗作为开场白，引起了在座留美学生对祖国亲人的思念之情。这位主持人引用的两句诗是 。 （ ）

A、春风又绿江南岸，明月何时照我还

B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

C、但愿人长久，千里共婵娟

D、露从今夜白，月是故乡明

10、下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（　　　）

A、场景是小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。人物是指作品中刻画的人物形象。刻画人物，需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。

B、叙述角度有“正面角度”和“侧面角度”，叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，小说中采用第二人称的很少见。当使用第一人称时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，采取的是有限的视角。

C、小说情感的处理，一般是“节制胜于放纵”；小说主题则忌讳太“鲜明”。情感讲究一个“蓄势待发”，主题则应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。

D、虚构是小说的“合法化身份”，是小说的“灵魂”，没有虚构就没有小说。结构是小说的一个“容器”，用以容纳小说的内容；好的结构有两个特点，一是能够将生活中的某些点滴事件凝固下来，二是能够充分展示生活本身的多姿。

二、课内阅读

阅读《山羊兹拉特》，完成下列题目。

　　阿隆知道把山羊交给屠夫费夫尔准没好事，但是他又不敢违抗父命。阿隆的母亲听说要卖掉山羊，伤心得哭了。阿隆的妹妹安娜和密丽安也放声大哭。阿隆穿上棉夹克，戴上有耳套的帽子，在山羊兹拉特的脖子上拴了根绳子，带上两片涂着乳酪的面包准备路上吃。家里人要阿隆送完羊晚上就在屠夫家过夜，第二天把钱带回家。

家里人和山羊依依不舍地告别。阿隆在羊脖子上拴绳子时，山羊像往常一样，温顺地站在那里。山羊舔着鲁文的手，摇着它那小小的白胡子。兹拉特一向信任人类。它知道，人们总是喂它东西吃，从来没有伤害过它。

阿隆把羊赶上通往镇子的大道时，山羊似乎有点惊奇，因为以前从来没有朝那个方向走过。山羊回过头来诧异地瞧着阿隆，好像在问：“你要把我赶到哪里去呀？”但是过了一会儿，山羊又好像自言自语地说：“山羊是不应当提出疑问的。可是，路毕竟不是往日所熟悉的路。他们通过陌生的田野、牧场和茅舍。不时有狗叫着追赶他们，阿隆用棍子将狗赶跑。

……

雪接连下了三天，虽然后两天大雪减弱了，风也缓和了。有时候，阿隆感到好像从来没有过夏天，雪好像没完没了，总是下个不停，从他能够记事起一直就是这样。他——阿隆——好像从来没有过父母姐妹。他是雪的孩子，生长在雪中，兹拉特也是这样。干草垛里安静极了，他的耳朵在寂静中嗡嗡作响。阿隆和兹拉特不光晚上睡，白天大半时间也在睡。阿隆做的全是天气转暖的梦。他梦见绿油油的田野，鲜花盛开的树木，清澈的溪流，啾啾歌唱的小鸟。第三夭晚上，雪停了，但是阿隆不敢摸黑去寻找回家的路。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉静在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。

11．阿隆一家为什么要卖山羊兹拉特？（4分）

答：????????????????????????????????????????????????????????????????

12．请结合课文相关情节简要说明阿隆一家对于卖掉兹拉特这一决定的情感反应？（5分）答：???????????????????????????????????????????????????????????????????

13．联系全文内容，说说作者描写这一场突然而来的暴风雪对于小说产生的价值？（6分）答：???????????????????????????????????????????????????????????????????

14．下列对这篇小说的理解和赏析，不恰当的两项是（?4分??? ）

A．本文作者可能想借助时代背景的模糊，来描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，成为一个物质匮乏世界里人与动物之间永远温情的慰藉。

B．小说的笔法清淡自然，作者以情感在人与动物之间的单向流动，明晰地传达着一种超越人畜之界的美丽情感，集中表达着情感与贫困的较量。

C．小说中，作者在阿隆三天三夜后走出草堆时描写了一段阿隆眼中的夜空景色，表达了阿隆的幸福之感。

D．小说中，作者在描绘山羊兹拉特这一形象时，运用了拟人手法，如“疑问的眼光”“好象又想通了”等，生动地传达了兹拉特的情感。

E．一场患难之后，勒文全家和山羊兹拉特之间的情感加深了，但人们还只是把它当成动物看待，没有发生根本性的变化。

三、课外阅读

看望

［德国］海.格兰特

上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德?莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”

妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。

她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。

“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。

“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”

上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。

他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”

妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”

她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。

“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”

“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。

“是这样。好吧，那我还是走吧。”

但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”

母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。

到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”

“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”

他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。

回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。

“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”

培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。

15．小说第三段(“她在接待室里……提着它出门。”)有什么作用？请作具体说明。（4分）

16．文中画线的两处，分别运用了什么样的描写手法？表现了人物什么样的心理?（6分）

（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！

（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。

17．请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（3分）

18．试探究齐姆森这一形象在小说中的作用。（6分）

四 、语言运用（12分）

19、把下面五个句子组成并列复句，组织了合理的一项是（ 3分 ）

①现代自然科学研究一个个事物。②它研究事物的发展过程。③它研究事物相互之间的关系。④它研究一个个现象。⑤它研究现象的变化发展过程。

A．现代自然科学，不是单单研究一个个事物，事物的变化发展过程和事物的相互间的关系；而是研究一个个现象以及变化发展过程。

B．现代自然科学，不是单单研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，而是研究一个个事物，一个个现象

C．现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。

D．现代自然科学不单单是研究事物相互之间的关系，而是研究一个个事物、一个个现象和事物、现象的变化发展过程。

20.阅读下面这段文字，回答问题。（3分）

著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让—个傻小子得了。”

李雪健这句话的意思是：——————————————————————————

21、有些文学人物的评论，虽一言两语，却能形象地揭示人物性格，突现人物形象的典型意义。如：诸葛亮——忠诚的典范，智慧的化身。保尔·柯察金——用行动诠释生命的钢铁战士。请参照示例，从下面的文学形象中任选两位，各写一句简短的评语。（6分）

丹柯 孔乙己 周朴园 素芭

(1)

(2)

五、作文（40分）

22、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　世上的笑容只有一种含义，而眼泪却蕴含许多。

有些眼泪，是有重量的——它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。一滴泪的怦然滑落，就是一个怀抱，一个与自己亲近与真实相拥的怀抱；也是一种宗教，纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。　 　　请以“眼泪的重量”为标题写一篇文章，自主确定立意，确定文体；不得套作，不得抄袭。

参考答案

13、一自然环境的突变，影响了故事情节发展的走向。二凸显了兹拉特的重要性，成了勒文家不可或缺的一个角色，从而改变了它的命运。三因为天气的变冷，使家庭的贫困有了转机。使小说有了其乐融融、皆大欢喜结局。

14、（B E ） B、“单向”不当，应是“双向”；“明晰”不当，应是“不留痕迹” E他们的情感已经超越了人与动物这一有着内在等级的阶段，获得了与人平等的地位。

15．①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）16．（1）心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（每点3分，共6分。手法1分，心情2分）17．拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开，回房间看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，内心转向平静。（每点1分，共3分）18．作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃 蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（共2分。每点6分）

19、C 20、焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光

21、丹柯——燃烧自己，照亮众人的勇士。

孔乙己--迂腐的化身，悲凉的一生。

周朴园——伪善的外表，自私的灵魂。

素芭——会说话的眼睛，无法倾诉被抛弃的悲苦命运。