潮师高级中学2012-2013学年高二下学期期中考试语文试题

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是

A．跻身/稽查 教诲/阴晦 供认/供职

B．佝偻/勾当 揩油/楷书 曲折/乐曲

C．粗糙/超过 缜密/嗔怪 湖泊/泊车

D．眼睑/拣选 绸缪/倜傥 称道/称职

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

从诸子百家著书立说，到唐诗宋词，到明清小说，再到白话文学，中国文坛可谓流派纷呈，名家粉墨登场，数量巨大，质量极高。所谓“一代有一代之文学”，中华民族两千多年的灿烂文化，是时代精神的凝聚与升华，拥有强大的艺术生命力，长久地为人民所赏爱，如百花齐放，美不胜收。

A．纷呈 B．粉墨登场 C．百花齐放 D．美不胜收

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．在交会对接任务中，“天宫一号”目标飞行器扮演着一个引导者和指挥管理者，就像一个团队中的“班组长”，始终掌控着工作进度和进展。

B．河南农民韩洪刚因将自家地里难卖的萝卜免费送人而蹿红网络，“免费送”虽然让他有所损失，但也为他的红薯打开了销路。

C．13岁少年骆伟科为救病危母亲徒步到广州擦鞋筹款一事感动了无数人，收到的捐款已经超过30万元。

D．2012年1月1日起，火车票实名制开始实施。铁路旅客须凭本人身份证和有效身份证件购买车票，并持车票及购票时所使用的乘车人身份证和有效身份证件原件进站、乘车。

4．依次填入下面一段文字横线处的诗句，衔接最恰当的一组是

有人说，语文是 的气势，语文是 的激情，语文是 的雄浑，语文是 的婉约，语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服，语文是对屈子“路曼曼其修远兮”的注解。

①春江潮水 ②大江东去 ③春意阑珊 ④浪遏飞舟 ⑤大漠孤烟 ⑥铁马秋风 ⑦春花秋月

⑧小桥流水

A．①③⑤⑦ B．①④⑥⑧ C．②③⑥⑦ D．②④⑤⑧

二、本大题7小题，共37分。

阅读下面的文言文，完成第5—9题。

石普，字元周，徐州人。至正五年进士，授国史院编修官，改经正监经历。淮东、西盗起，朝廷方用兵，普以将略称，同佥枢密院事董钥尝荐其材，会丞相脱脱讨徐州，以普从行。徐平录功，迁兵部主事，寻升枢密院都事，从枢密院官守淮安。

时张士诚据高邮，普诣丞相，面陈破贼之策，且曰：“高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前，与普步兵三万，保取之。高邮既平，则濠、泗易破，普请先驱，为天下忠义

倡。”丞相壮之，命权山东义兵万户府事，招民义万人以行。而汝中柏者方用事，阴沮之，减其军半。初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。

普行次范水寨，日未夕，普令军中具食，夜漏三刻，下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时。抵县，即登城，树帜城上，贼大惊溃，因抚安其民。由是诸将疾普功。水陆进兵，乘胜拔十余寨，斩贼数百。将抵高邮城，分兵三队：一趋城东，备水战；一为夺兵，虞后；一普自将，攻北门。遇贼与战，贼不能支，遁入城。普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。而援军望之，按不进。且忌普成功，总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前，欲收先入之功。而贼以死捍，蒙古军恇怯，即驰回，普止之不可，遂为贼所蹂践，率坠水中。

普军乱，贼乘之。普勒余兵，血战良久，仗剑大呼曰：“大丈夫当为国死；有不进前者，斩！”奋击，直入贼阵中，从者仅三十人。至日西，援绝，被创堕马，复步战数合。贼益至，贼指曰：“此必头目，不可使逸，须生致之。”普叱曰：“死贼奴��我即石都事��何云头目！”左胁为贼枪所中，犹手握其枪，斫贼死。贼众攒枪以刺普，普与从者皆力战，俱死之。

——选自《元史·石普》

7．以下各组句子中，全都表现石普有“将略”的一组是 （3分）

①徐平录功，迁兵部主事

②高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前

③下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时

④树帜城上，贼大惊溃

⑤将抵高邮城，分兵三队

⑥总兵者遣蒙古军千骑，突出普军前

A．④⑤⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①②④

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

A．在淮东、淮西盗贼兴起这时，有大将谋略的石普得到董钥的推荐，并且凭借平定徐州的战功升任兵部主事。

B．高士诚占据高邮的时候，石普愿作讨伐高士诚的先锋，并向丞相请求给予步兵三万用以破敌，丞相同意了他的请求。

C．石普以突袭的方式很快攻下宝应，可是在攻打高邮的时候，却因为援兵不作为，致使石普功亏一篑。

D．在军队大乱之际，石普没有退缩，仍旧血战到底，在只有三十个士兵跟随和援兵断绝的情形下，英勇战死。

9．翻译。 （10分）

(1) 初令普便宜行事，及行，又使听淮南行省节制。（4分）

(2) 普先士卒蹑之，纵火烧关门，贼惧，谋弃城走。（3分）

(3) 死贼奴��我即石都事��何云头目！（3分）

10、阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（7分）

题李凝幽居 贾岛

闲居少邻并，草径入荒原。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

三、阅读下文，完成12-14题（共14分）

湿湿的想念　　七十年前，爷爷①沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。

七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。

正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。　　看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。　　而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。　　在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”　　水给爷爷三样东西：　　水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富了自己的想象，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。

　　水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实柔弱中有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。　　水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。　　爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了。谁能体会他那热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？　　尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。　　爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。（取材于沈红《湿湿的想念》）　注释：①本文中的“爷爷”指作家沈从文（1902—1988）。

13.文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分）

14.结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（5分）

四、阅读下面的文章，完成15-17题（共15分）

陆地上的船

谢志强

⑴早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！

⑵爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。

⑶我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。

⑷晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。

⑸我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。

⑹他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？

⑺爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。

⑻太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。

⑼可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。

⑽爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。

⑾他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！

⑿我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。

⒀他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。

⒁他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。

⒂他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不了你们！

⒃我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。

⒄我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。

⒅他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。

⒆据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。

⒇太阳钻出乌云。他的声音低下来，说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。

[21]他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。

[22]我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！

15.小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。（5分）

16.小说中的“我”有哪些作用？请简要分析。（5分）

17.对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。（5分）

五、语言应用题（12分）

18、下图为漫画《这不是胜利 》 。

（1）.用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容（2）结合漫画的标题,用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示(6分)

????

19、按照要求改写下面的句子。(可以增删个别词语，但不能改变原意)（6分）

①3·15晚会将在3月15日日点在中央电视台一套直播。

②晚会的主题是“关爱互助，共建和谐”。

③晚会将充分满足广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件的收 视期待。

(1)把①②句改成一个长句。

答：

(2)把③句改为两个短句。

答：a

b

六、作文（60分）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

汕头市潮师高级中学2012-2013高二第二学期期中考试 语文答案

一、答案：24分

题号

考点

答案

说 明



1

语音识记

A

A.jī/jī，huì/huì，gòng/gòng。B.gōu/gòu，kāi/kǎi，qū/qǔ。

C.cāo/chāo，zhěn/chēn，pō/bó。D.jiǎn/jiǎn，chóu/tì，chēng/chèn。





2

成语运用

B

“粉墨登场”指演员化装上台演戏，今多比喻登上政治舞台（含贬义）。A．“纷呈”，纷纷呈现。C．“百花齐放”比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。D．“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完。



3

病句辨析

B

A．成分残缺，缺少宾语中心语，可以在“管理者”后加上“的角色”。C．结构混乱，前后两个分句的主语并不相同，后一分句应加上“骆伟科”为主语。D．不合逻辑，“有效身份证件”包括“身份证”。





4

语言连贯

D

做本题时只要抓住“气势”、“激情”、“雄浑”、“婉约”这四个关键词，再联系选择项诗歌的出处，就可得出答案。





二、9．【翻译】 （10分）

(1)一开始命令石普遇事斟酌情况（或：依据方便合适的情况）自行决定，等到出发了，又

命令他听从淮南行省节制。 （采分点：大意，便宜，行，听）

(2)石普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。（采分点：大意，先，蹑，走）

(3)该死的贼奴，我就是石都事，说什么头目！（采分点：大意，即，何云）

石普行军到达范水寨，天还未黑，石普命令军中具办食物，夜漏三刻，下令士兵口含小木棍急行军去宝应，营地中仍和平常一样打更鼓。到达宝应县后，随即登城，在城上树起旗帜来，贼兵大惊溃退，石普于是安抚城中百姓。由此诸将嫉妒石普的功劳。石普从水陆两路进兵，乘胜攻下十几个寨子，斩杀贼兵数百人。快要抵达高邮城时，分兵三队：一队奔赴城东，准备水战；一队作为奇兵，防备后方；一队由石普自己率领，攻打北门。石普遭遇贼兵相战，贼兵抵挡不住，逃入城中。石普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。可是援军看着他们交战，按兵不动，又忌石普成功，总兵派遣蒙古骑兵一千人，冲到石普军前面，想抢到先进城的功劳。而贼兵拼死守卫，蒙古军惧怕，即奔驰而回，石普阻止不住，于是被贼兵所蹂躏践踏，大多坠落水中。

石普军队军阵大乱，贼兵乘机进攻。石普招集残兵，血战很久，他拿着剑大声呼叫道：“大丈夫应当为国而死，有不前进的，斩！”奋力搏斗，一直冲入贼兵阵地，跟随的只有三十人。到太阳偏西，援兵断绝，受伤落马，又步行交战几个回合，贼兵到的更多了，贼寇指着他说：“这一定是头目，不可让他跑掉，要活捉他。”石普叱骂道：“该死的贼奴，我就是石都事，说什么头目！”左肋被贼枪刺中，还握着自己的枪，将贼兵砍死。贼众一齐用枪刺石普，石普和跟从的人都奋力而战，全部战死。

三（共14分）、

12（5分）　【答案】DE 【解析】D项中“在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡”的理解不当。本文为沈从文先生去世后所写，第⑿段中“我记得爷爷最后的目光”可证。E项“集中表达了物是人非的历史沧桑感”的理解不当。所谓“物是人非”，指景物依旧，人事更改；或自然永恒，人生无常。本文有“物是人非”的因素（如“山水依旧，但爷爷已然逝去”），但谈不上“集中”表达。文章主要表达的是：爷爷对水的深情和对理想的笃定伴随其一生。这不能简单地概括为“物是人非”。　　

13.文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？（4分）

答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。　　【解析】从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第十段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第十段中揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。　　

14.结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？（5分）　　【答案】水的外在与内在、泪的客观与主观，将其归纳概括便形成本题的四个要点：①值得回忆的人事，往往是与河流（水）密切相关的；②鲜活、流动、有生命的；③令人感