1．下列各组加点字，读音正确的一项是 （ ）

A． 方遒(qiú) 沁园春(qìn)． 百舸争流(kě)

B．青荇 (xìng) 峥嵘(zhēnɡrónɡ) 橘子洲(jú)

C．下载(zǎi) 大堰河(yàn) 箕(jī)踞；

D．冰屑(xiāo) 分外香(fēn) 妄自菲薄(fěi)．

2．下列词语中没有错别字的一组是（??? ）

A．怅廖廓????苍茫大地?? 峥嵘岁月?? 书生意气

B．浪遏飞舟???笙萧???? 颓圮???? 凄惋迷茫

C．河畔??? 长篙???? 追溯???? 夜斓人静

D．浮藻?????遒劲???? 繁衍???? 讴歌

3．对下列句中“之”字用法归类正确的一项是()①臣之壮也，犹不如人 　　②是寡人之过也?③邻之厚，君之薄也 　　　④行李之往来，共其乏困?⑤阙秦以利晋，唯君图之 　⑥微夫人之力不及此

A.①③④／②⑥／⑤

B.①②／③⑥／④⑤　　

C.①④／②③⑥／⑤

D.①⑤／②⑥／③④

4．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是：（　）

A．同舟共济　　B．济世安民　　C．赈灾济贫 　　D．无济于事

5．分别比较下面句子中加点字的用法，判断正确的一项是 （ ）

①且焉置土石 ③若舍郑以为东道主

②若不阙秦，将焉取之 ④若毒之乎

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②相同，③与④也相同

C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同

6．下列句子与例句句式特点相同的一项是( )

例句：父母宗族，皆为戮没。

A．今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？

B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻矣。

C．荆轲有所待，欲与俱

D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

7、下列句中加点词的用法相同的一项是（ ）

①乃遂收盛樊於期之首，函封之②左右既前③乃朝服，设九宾④顷之未发，太子迟之⑤使使以闻大王⑥箕踞以骂曰⑦今行而无信，则秦未可亲⑧皆白衣冠以送之

A.①②③ B.④⑤⑦

C.②③⑧ D.①⑥⑧

二、课内文言文阅读（10分）

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者成阳宫。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

8．下列句子加线的词在句中的解释不恰当的一项是(　　)（2分）A．既至秦，持千金之资币物——币：钱币B．至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。——怪：以……为怪C．愿大王少假借之——假借：宽容D．燕王诚振怖大王之威——振怖：惧怕9．下列句子加线的词用法、意义相同的一组是(　　)（2分）A．太子闻之，驰往——辍耕之垄上B．荆轲和而歌，为变徵之声——谁为大王为此计者C．嘉为先言于秦王曰——佚之狐言于郑伯曰D．而秦武阳奉地图匣，以次进——焉用亡郑以陪邻

10、把下面句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）事所以不成者，以欲以生劫之，必得约契以报太子也。

_________________________________________________________________

（2）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

__________________________________________________________________

三、课外文言文阅读（10分）

☆ 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，①黥②其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。 (节选自《史记·商君列传》)

注释：①虔；人名。 ②黥：古代的一种肉刑 。

11. 下列各句中加点词的意义解释不正确的一项是 ( ) (2分)

A．令既具，未布， 既：已经

B．令行于民期年， 期年：满一年

C．道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 给：供给

D．太子君嗣也 嗣：继承人

12.下列加点的词语，古今含义全相同的一项是( ) （2分）

A．樊将军以穷困来归丹。 B．荆轲知太子丹不忍。

C．于是太子犯法。 D．法之不行，自上犯之。

13．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。（3分）

_________________________________________________________

（2）民怪之，莫敢徙。（3分）

_________________________________________________________

三．默写（6分）

14.（1）像我一样地 ，冷漠，凄清，又惆怅。

（2） ，挥斥方遒。

（3） ，壮士一去兮不复还。

（4）高渐离击筑，荆轲和而歌，____________________。

（5）_____________________，明镜亦非台。

（6）万里风云，________________________。

四．诗歌鉴赏（12分）

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

15、本诗以什么为线索？是按哪几个时期来抒写的？（4分）

16、诗人提炼了哪些意象？分别寄寓了什么感情？（4分）

17、如果去掉第四节，对诗意有什么影响？（4分）

五、现代文阅读（12分）

静 流?

? 弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得提放蜻蜓是几时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方，——人生浩瀚，哪条才是他要走的路？

? 对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。

? 那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。

? 我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。

? 相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。

? 柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。

? 在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。

? 尘埃随之落定。

? 一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，突出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。

? 如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。

? 波澜总在不经意间降临人间。

弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有，弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。

? 在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。

? 此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。

? 弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。

? 弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了，我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。

??????????????????（改编自李丽娟的作品）

18、文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（3分）

___________________________________________________________

19、品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。（4分）

（1）拍拍：__________________________________________________

（2）喝令：_________________________________ ________________

（3）挺直：____________________________________ ____________

20、联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________

六．文言实词翻译（16分）

21、（1）夫晋，何厌之有（ ）（2） 因人之力而敝之 （ ）

（3）郑既知亡矣 ( )　（4）卒起不意　( ) （5）被八创 ( )　

（6）至陛下，秦武阳色变振恐 （ ）（7）顾计不知所出耳（ ）

（8） 唯大王命之（　）　（9）臣乃得有以报太子（　）　

（10）将军岂有意乎？（　）（11）以乱易整　（　） (12) 邑万家 （ ）

22、你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳____(chǎng)开了各自的门户。（1分）

23、 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（3分）

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联：红雨树边 小苑西回 此间有尧天舜日 看池边绿树 一庭佳丽莺唤起

下联为：___________________________________________________

七、作文（70分）

青春，是阳光下春花吟唱的歌谣，是细雨中绿柳摇曳的迷惘。年少的我们在成熟的过程中，既享受着无言的快乐，又经历了莫名的痛楚，但我们都把它深深的藏在心底，今天，让我们敞开心扉，讲述自己成长的故事。

题目：成长的故事

要求：（1）根据自己的经历，写一篇真情实感的记叙文。

（2）有情景和细节描写。

（3）卷面整洁，书写规范、工整。

（4）字数不少于800字。

2014年莆田八中高一第一次语文月考

一、1、B 2、D 3、A 4、A 5、A 6、B 7、C

二、

8、B 9、C 10、略

三、11、C（给：富足。） 12、B（穷困：走投无路，于是：正当这时，不行：不能推行)

13、（1）于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏十两金子。 （介宾后置和定语后置各1分，“予”1分）

（2）百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。(3分。“怪”“徙”各1分，全句1分)

七、21、 （1）满足（2）损害（3）已经（4）通“猝”，突然（5）遭受（6）殿前的台阶（7）只是，不过（8）希望（9）有……的办法（10）有这个意愿（11）代替（12）封地

22、 敞 23、小苑西回，一庭佳丽茑唤起，看池边绿树，红雨树边，此间有饶天舜日（3分）

八、作文（略）

译文：秦孝公已经决定任用商鞅了，商鞅想要变法，又担心天下人对自己非议。?新法准备就绪后，还没公布，他担心百姓不相信，就在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人赏给十金。百姓觉得这件事很奇怪，没人敢动。又宣布“能把木头搬到北门的人赏五十金”。有一个人把它搬走了，当下就给了他五十金，借此表明令出必行，绝不欺骗。事后就颁布了新法。? 新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的。