武清区2014—2015学年度第一学期期中试卷

高一语文（必修一）参考答案及评分标准

一 、（共16分，每小题2分）

1．B． 掐 （qiā）死 攻陷(xiàn) 火焰(yàn) 阎(yán)王恶魔

2．D A．“荆亟”应为“荆棘” B．“怜闵”应为“怜悯” C．“悚入云天”应为“耸入云天”

3．A

4． D．“善始善终”是指事情从开始到结束都做得很好，与文段内容不符，应为“有始无终”。

5．C (A项句式杂糅B最后一句缺少主语D歧义)

6．B

7．C解析：A.第一个顿号改为逗号。B.第二个问号改为逗号。D.问号改为逗号 。

C解析：A.第一个顿号改为逗号。B.第二个问号改为逗号。D.问号改为逗号 。

8．A 孔子是儒家学派的创始人，不是法家学派的创始人。

二、（共8分，每小题2分）

9．B 得：能够

10．D “与”均解释为“和” A ①而：连词，表示两动作各有先后，②而，连词表递进。B “之”，分别为“助词，的”“代词，指代事”。 C 不分别解释为“否”“表否定”。

11．A ①项王对范增的杀人暗示不应为“不忍” ③留下敌对一方的首领并一起畅饮为“不忍” ④面对对方部下呵斥而让座为“不忍”。

12．D 说“饮酒和吃生肉”表现出不畏强敌、舍生忘死的献身精神牵强。

三、（18分）

13．（8分）（1）（荆轲）又发出悲壮激昂的羽声。众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。 ⑵晋国有什么能满足的呢？⑶事情没有成功的原因，是想活生生地劫持你。

14．（6分）（1）“金”字描写出夕阳照射在柳枝上的金黄色；“金”字使得“柳”这种“新娘”般的、寄托相思的意象，具有了金子般的珍贵与重要。（2）“金柳”“青荇”“潭水”三意象组成一幅颜色灿烂、柳枝与水草和潭水互相映射的美妙画面。表达出作者要向水草陪伴着金柳一样追求着自己的爱情。

15．（4分，每空1分）（1）书生意气，粪土当年万户侯。⑵丁香一样的芬芳，在雨中哀怨，⑶为变徵之声，风萧萧兮易水寒

四、（18分）

16．（4分）参考答案：原因是，自己的言行不如自己的学生；她敢于为祖国的命运而死。

17．（4分）参考答案：表达出杀人者的残暴与凶狠；折射出三位女子的勇敢与无畏；间接表达出作者的惊愕、痛恨、悲痛之情。

18．（6分）赏析提示：使用对偶和设问手法，“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”写出了惨案制造者的凶残，留言者的无耻与卑鄙；语气铿锵有力，语势强劲遒劲。“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”揭示出作者对民族前途的忧虑与思考。“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”强烈的感叹，在呼唤沉默的民族，为了自己的前途，不要再沉默。

19．（4分）D E （D 项中的“暴露出执政府的反动、贪婪和腐败”，说暴露出反动可以，说暴露出“贪婪和腐败”牵强；E项中的“一定会唤起民众的觉醒”说的太过绝对。）

五、（10分）

20．（6分）参考答案:(1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言经过规范,会进入日常生活

(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典

(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一步规范。

解析:回答前两处空格时要根据前后 给定的两个方面,补充另两个方面的表述,从“除极少数人……”“甚至还有小部分人……”这两句中可以找到固定句式即“……认为……”。根据数据确定要补充的两个方面一个是“大部分人”,另一个是“不少人”,即可作答。

从数据中看出“被调查者对网络语言的态度”有支持,有认可,有担忧,有抵触,抓住关键词作答即可。

21．（4分）参考答案:②应改为“贵公司经营理念先进”　③和④应调换位置　⑨应删除　⑩应改为“请您给我一个机会。谢谢!”

解析:②和③句式应该一致;③和④语序应该调整,因为一般的逻辑顺序是先有经营理念,然后是管理制度,最后才是经济效益的实现;⑨与主题无关,应删去;⑩中的“遗憾”“后悔”等词不得体。

六、（50分）

22．作文等级评分标准（50分）

【答案】：审题提示：

这是一道关注生活、关注学生成长、关注人文的开放性试题。

依据“现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。”这一提示语，可关照自我，自足生活，从爱心、孝心、亲情、友情、同情心等着眼；反思生命，则可以从成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、创新、健康等入文。

要求：①自定立意；②文体不限(诗歌除外)；③不少于800字。

等级评分标准

基础等级35分



内容18分

一等（18-15）

二等（14-10）

三等（9-6）

四等（5-0）







切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假





表达17分

一等（17-14）

二等（13-10）

三等（9-6）

四等（4-0）







符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字迹难辨







发展等级15分

深 刻

丰 富

有文采

有创新





⑴透过现象深入本质

⑵提示问题产生的原因

⑶观点具有启发作用

⑷材料丰富

⑸形象丰满

⑹意境深远

⑺词语生动，句式灵活

⑻善于运用修辞手法

⑼文句有意蕴

⑽见解新颖，材料新鲜，构思新巧

⑾推理想像有独到之处

⑿有个性特征



说明：⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。⑵发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，如观点有创新且言之成理，可适当提高发展等级，直至满分。⑶缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。⑷确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。