一、(15分，每小题3分)

1、下列加点字的注音全都不相同的一项是（ ）

A. 忤视/抵牾 瑕疵/目眦尽裂 炮烙/刨根问底 挟持/汗流浃背

B．翘首/憔悴 累赘/危如累卵 创伤/满目疮痍 即使/既往不咎

C．箴言/缄默 嗔怪/嗔目而视 瞭望/眼花缭乱 叱咤/姹紫嫣红

D．刀俎/狙击 裨益/稗官野史 琴弦/头晕目眩 吭声/引吭高歌

2、下列各项中错别字最多的一项是（ ）

Ａ．增辐 挡剑牌 两全齐美 共商国是

Ｂ．澜言 耍笔竿 与日剧增 险相环生

Ｃ．凭添 明信片 真知卓见 掎角之势

Ｄ．撕打 协奏曲 源远流长 提纲挈领

３、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）

Ａ．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴含着一种神奇而又强大的力量，能够使许多人世间的误会与疑虑都焕然冰释。

Ｂ．去年中国股市狂牛急奔，涨势惊人，政府对其中的泡沫迹象洞若观火。近期央行三箭齐发，提高准备金率、上调利率、扩大人民币波幅，使股市进入理性调整期。

Ｃ．他最近的状态一直不佳，接连几次大型考试都很不理想，屡试不爽，心情实在糟透了。

Ｄ．近年来，“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾，甚至成为一些地区经济发展的新名片。

４、下列句子中没有语病的一项是（　　）

Ａ．随着4G时代的到来，使多数运营商将通过提高套餐门槛、超出后限速计费等资费策略对无线上网业务进行整合经营。

Ｂ．春运期间，全国铁路、公路旅客运输组织周密，平稳有序，未发生旅客滞留情况，较好地满足了人民群众的出行安全。

Ｃ．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作了大量优秀的文学作品，这些作品既给人们带来了美的享受，也成为人们战胜苦难的精神财富。

Ｄ．“元芳”“正能量”“hold住”“切糕”等网络词汇一夜蹿红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）

人类一直面临着三个基本矛盾：人与自然的矛盾、人类社会的矛盾、人自身的矛盾。 。

①世界上规模最大的皇宫——我国的故宫，其核心建筑三大殿的名称，集中反映了这一中国传统的哲学思想。

②这三大殿的名称反映了中国传统文化的价值取向，就是追求和谐。

③化矛盾为和谐，始终是中国人的梦想和追求。

④中和殿，中庸平和，喻人世和谐。

⑤保和殿，心态和顺，身体安适，喻人的身心和谐。

⑥太和殿，天地祥瑞，喻人与自然和谐。

A.③①⑥④⑤② B.③①④⑤⑥②

C.⑥④⑤②③① D.④⑥⑤②③①

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，回答6-8题

　 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

　　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

6、下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A. 荆轲奉樊於期头函 奉：捧着

B. 乃引其匕首提秦王 提：掷击

C. 至陛下，秦武阳色变振恐 陛下：指皇帝

D. 乃欲以生劫之 劫：强迫

7、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.①秦王还柱而走 ②图穷而匕首见

B.①乃以手共搏之 ②侍医夏无且以其所奉药囊提轲

C.①使毕使于前 ②青，取之于蓝而青于蓝

D.①因左手把秦王之袖 ②而右手持匕首揕之

8、下列加点词语活用不同类的一项是（　　）

Ａ．①今太子迟之，请辞决矣　　②群臣怪之

Ｂ．①使使以闻大王　　 ②若亡郑而有益于君

Ｃ．①越国以鄙远，君知其难也　②函封之

Ｄ．①行李之往来，共其乏困　　②其人居远未来

三、（6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，回答９－10题

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍，以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

寻拜监察御史里行，改监察御史。时张尧佐除节度、宣徽两使，右司谏张择行、唐介与拯共论之，语甚切。又尝建言曰：“国家岁赂契丹，非御戎之策。宜练兵选将，务实边备。”又请重门下封驳之制，及废锢赃吏，选守宰，行考试补荫弟子之法。当时诸道转运加按察使，其奏劾官吏多摭细故，务苛察相高尚，吏不自安，拯于是请罢按察使。

徙江宁府，召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。或持地券自言有伪增步数者，皆审验劾奏之。

张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之；而宋祁代方平，拯又论之；祁罢，而拯以枢密直学士权三司使。欧阳修言：“拯所谓牵牛蹊田而夺之牛，罚已重矣，又贪其富，不亦甚乎！”拯因家居避命，久之乃出。其在三司，凡诸管库供上物，旧皆科率外郡，积以困民。拯特为置场和市，民得无扰。吏负钱帛多缧系，间辄逃去，并械其妻子者，类皆释之。迁给事中，为三司使。数日，拜枢密副使。顷之，迁礼部侍郎，辞不受，寻以疾卒，年六十四。赠礼部尚书。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。

（选自《宋史．包拯传》，有删节）

９、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A. 第归，杀而鬻之 第：姑且

B. 旧制，凡讼诉不得径造庭下 造：到，去

C. 除大理评事，出知建昌县 除：免去，免除

D. 拯所谓牵牛蹊田而夺之牛 蹊：践踏

10、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）

A.

B.

C.

D.

第II卷（120分）

四、（28分）

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）国家岁赂契丹，非御戎之策。宜练兵选将，务实边备。（4分）

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（3分）

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

12、请用（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过8处）（4分）

子曰：“君子易事而难说也。说之不以道不说也及其使人也器之小人难事而易说也说之虽不以道说也及其使人也求备焉。”（《论语.子路》）

13、诗歌鉴赏（8分）

村晚

雷 震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）本诗中作者描绘了一幅什么样的画景?表达了作者什么样的感情?（4分）

（2）这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。（4分）

14、名句填空。（6分）

（1）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语》）

（2） ，壮士一去不复还。（《荆轲刺秦王》）

（3）曾子曰：“ ，任重而道远。”（《论语》）

（4）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

（5）子曰：“见贤思齐焉， 。”（《论语》）

（6）高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声， 。（《荆轲刺秦王》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成15—18题。

风筝

王安忆

风筝或许是永远挣不断线的。

天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。

妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。

有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我“1丈等于多少米”，我说：“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是1丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。

其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们一贯的政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事，做什么都行，什么希望都有。倒也简练得可以。

长大以后，说话行事，人家总夸：“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗，不由想，假如当年父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版着作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

15、下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（ ）。（4分）

A.在母亲眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，需要照顾，作者由此赞美天下的母亲，揭示她们最爱操心、最疼爱子女的共性。

B.母亲就像牵着风筝一样，将子女牢牢地牵在手中。作者和姐姐远到农村插队，仍觉得没有离开母亲温暖的视线。

C.作者走上创作之路源于“我”身无所长，无所事事，而母亲的耳濡目染促成了一篇散文，开始有了当作家的梦想。

D.父母对“我”的教育和管理，促使“我”转向了创作，作者由此生发出“儿女总是父母的作品”的感悟，再次扣题。

E、文章选取了一系列普通的生活素材，写得一波三折，富有戏剧性，鲜明地表现了父母对“我”的关心和支持。

16、结合本文，概括作者成为作家的缘由。（6分）

17、作者为自己的文章取名“风筝”，结合全文，说说“风筝”在文中有何作用。（6分）

18、王安忆是知名的当代文学作家，这篇文章发自真情，感人至深。结合自己的理解，谈谈你对母爱的认识。（不少于60字）（6分）

六、（10分）

19、仿照划线部分，再写两个句子，形成排比句，要求句式相同。（5分）

只有经受住磨难的考验，才能够成就辉煌的人生。贝多芬双耳失聪，却能在厄运中谱写出交响曲，撼人心灵； ， ， ；

， ， 。其实人生不可能一帆风顺，免不了经受大大小小的磨难。只有经得起磨难的淬炼，才能够熔铸人生的辉煌。

20、阅读下面的消息，写一个60字左右的短评。（5分）

2012年起生效的“限广令”颁布后，赢得了观众的一片叫好声。不过号称经济损失严重的各家电视台也纷纷推出各种对策，加长广告时段就是最普遍的手段之一。对此，广电总局新闻发言人称，下一步将采取针对性措施，限制广告时长。据悉，按照广电总局61号令的规定，每小时商业广告不超过12分钟，其中19点至21点两小时的商业广告总量不超过18分钟。广电总局将敦促各级电视台严格执行上述规定，对违反的将严肃查处。媒体采访多家卫视工作人员，对方均表示若“限时令”真的下发，他们也只好“照规矩办”。

（摘自2012年1月17日《中国青年报》）

七、作文。（60分）

阅读下面的材料，根据要求作文。

人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，哪几步走对了，哪几部走错了，接下来的路应该怎样走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。

请以“人生需要多回头”为题，写一篇作文，不少于800字。

雅安中学2014——2015学年高2014级上期月考（10月）

语文参考答案

第I卷

一、（15分）

1、D（A，wǔ／wǔ、 cī／zì、páo／páo、xié／jiā；B，qiáo／qiáo、léi／lěi 、chuāng ／chuāng、jí／jì；C，zhēn／jiān、chēn／chēn、liào／liáo、zhà／chà；Ｄ，zǔ／jū、bì／bài、xián／xuàn、kēng／háng）

2、B（A，辐—幅、剑—箭、齐—其；B，澜—谰、竿—杆、剧—俱、相—象；C，凭—平、卓—灼；Ｄ，撕—厮）

4、C（A，缺主谓，将“使”删去；B，搭配不当，把“满足”改为“保障”或把“安全”改为“需要”； D，句式杂糅，将“所造成的”删去）

5、A（首句提到矛盾，所以与之衔接最好的应为③，排除CD两项；然后再根据首句中提到的矛盾顺序，可排除⑥④⑤，由此排除B项。）

二、（9分）

6、C（陛下：殿前的台阶下）

7、B（A，①表修饰；②表顺承； B,都为“介词，用”； C，①介词，在；②介词，比；　D，①助词，的；②代词，指秦王。 ）

8、C（A，形容词的意动用法； B，动词的使动用法； C，鄙，名词的意动用法，把……当作边邑；函，名词作状语，用匣子； D，形容词作名词）

三、（6分）

9、C（“除”是“拜官，授职”的意思）

10、A（A，两个“才”都是副词，“仅仅”的意思； B，第一个“以”是介词，“因为” ；第二个“以”是“用，凭借”的意思； C，第一个“之”是代词，代物，代“牛肉”；第二个“之”是代词，代人，指宋祁； D，两个“乃”都是副词，但意思不一样，第一个是“于是，就”的意思；第二个是“竟然”的意思）

告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。

不久，包拯被授为监察御史里行，改任监察御史。当时张尧佐被任命为节度使兼宣徽两院使，右司谏张择行、唐介和包拯一齐对此进行辩论，话语十分恳切。又曾建议说：“国家每年用岁币贿赂契丹，这并非防御戎狄的良策，应该训练士卒、选拔将领，致力于充实和巩固边防。”又请求朝廷重视门下省封驳制度，以及废罢和禁铜贪赃枉法的官吏，选拔地方长官，实行对补荫弟子进行考试的制度。当时各路转运使都兼任按察使，往往摘取无关紧要的小节来上奏弹劾官吏，专门以苛刻的考察来相互标榜、自诩高明，使得地方官吏十分不安，包拯于是请求朝廷废罢了按察使之职。

调任江宁府，（包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他”包待制”。京城里的人因此说：”(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城发大水，包拯于是将那些园林楼榭全部毁掉。有人拿着地券虚报自己的田地数，包拯都严格地加以检验，上奏弹劾弄虚作假的人。

张方平任三司使，因购买豪民的财产而获罪、包拯上奏弹劾，罢免了张的官职；但宋祁取代张方平，包拯又加以指责；宋祁被罢免后，包拯以枢密直学士的身份权兼三司使。欧阳修说道：“包拯真是《左传》中所说的‘牵牛踩了别人的地而地的主人把牛抢夺过来’，这种惩罚已经过重了，又贪恋三司使的肥缺，不也太过分了吗！”包拯因此呆在家里回避，过了很长时间才出来。他在三司任职时，凡是各库的供上物品，以前都向外地的州郡摊派，老百姓负担很重、深受困扰。包拯特地设置榷场进行公平买卖，百姓得以免遭困扰。官吏负欠公家钱帛的多被拘禁，一有机会就逃走，又把他的妻儿抓起来，包拯都给放了。升给事中，担任三司使。几天后，被任命为枢密副使。随即又升为礼部侍郎，包拯推辞不受。很快因病去世，享年六十四岁。朝廷赠他为礼部尚书。

包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。(他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的)器物、(吃的)饮食跟当百姓时一样。(他)曾经说：”后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”

第II卷

11、翻译（10分）

13、（8分）

（1）本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。（2分）牧童赶着牛回家，横坐在牛背上，手拿短笛随便吹奏着不成调的曲子。表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。（2分）

（2）①炼字。两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象

②动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。

③拟人。“山衔落日”，用拟人手法写出日落景象，化静为动，形象生动。

④借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。

14、（6分）

思而不学则殆 （2）风萧萧兮易水寒 （3）士不可以不弘毅 （4）士皆瞋目

（5）见不贤而内自省也 （6）士皆垂泪涕泣

五、（22分）

15、B、D

16、源于母亲的正确引导（2分）：①“我”在生活中看到一座大理山，山上有许多大理石，母亲就引导“我”思考写一篇散文，逐渐引起“我”对文学创作的兴趣。（2分）②当“我”从事创作后母亲总是先翻看“我”的每一篇东西，然后提出修正意见，而那些意见都提得极其具体、细微，这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。（2分）

17、①“风筝”是文章的线索，起着联系材料，穿针引线的作用。

②风筝不仅是一种事物，它更是母爱的象征，突出了作者对母爱的赞美之情。（每点3分）