一、（每题3分，共15分）

1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A. 爱憎(zēng) 蓓蕾(bèi) 给予(gěi) 茕茕孑立(qióng)

B. 羸弱(léi) 缜密(zhěn) 青荇(xìng) 装模作样(mú)

C. 扁舟(piān) 树杪(miǎo) 岑寂(cén) 一蹶不振(juē)

D. 嘈杂(cáo) 氤氲(yūn) 挟带(jiā) 初露头角(lù)

2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 按摩 缥渺 各行其是 郑重其事

B. 编缉 暮霭 皇天厚土 欢欣鼓舞

C. 潦草 惊蛰 拭目以待 没精打采

D. 涅槃 暴燥 举世瞩目 幻化无定

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的 。乔治·桑就是这类女性的典范。

②作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为 创作而成的。

③一辆货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 。

A．禀性 原型 处置 B．本性 原形 处置

C．禀性 原形 处治 D．本性 原型 处治

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．近日，位于青岛黄岛区的石油输油管线发生爆炸，爆炸声如石破天惊，令人不寒而栗。

B．每次见他，他都意兴阑珊地讲述近来的垂钓经历，又问我有什么好的钓点没有，末了自然还要邀我下回同去。

C．几年前，学界几乎没有人对他的学说感兴趣，可现在当他被尊奉为大师之后，登堂入室的求教者简直要踏破他家的门槛。

D．傅雷以其深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳。细读《傅雷家书》，我们体会到傅雷对儿子的孺慕之情在信中处处流露。

5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没有抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

B．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

C．每周四发的薪水，往往周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

D．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能最大程度地发挥出来。

二、（每题3分，共18分）

6．下面各组句子中加点词语解释没有错误的一项是（ ）

余嘉其能行古道 嘉：赞许

A． 表恶其能而不能用也 恶：厌恶

纵一苇之所如 如：如同，好像

操军不利，引次江北 次：驻扎

B． 连辟公府不就 辟：开辟

视事三年，上书启骸骨 视事：治事，任职

壬戌之秋，七月既望 望：农历每月十五日

C． 作《二京赋》，因以讽谏 讽谏：讽刺

假舆马者，非利足也 假：借助，利用

肴核既尽，杯盘狼藉 狼藉：杂乱不堪的样子

D． 举酒属客 属：劝请，邀

既其出，则或咎其欲出者 咎：责怪

7．下列句子中加点词语意义和用法全都不相同的一项是（ ）

饰以篆文山龟鸟兽之形

A． 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

验之以事，合契若神

今其志乃反不能及，其可怪也欤

B． 权知其意，执肃手曰

操当以肃还付乡党，品其名位

顺流而东也

C． 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣

苏子与客泛舟，游于赤壁之下

D． 师不必贤于弟子

虽才高于世，而无骄尚之情

8．下列各组句子，句式不相同的一组是（ ）

A．且将军大势可以拒操者 人马烧溺死者甚众

B．六艺经传皆通习之，不拘于时 今不速往，恐为操所先

C．自书典记之，未之有也 而今安在哉

D．农人告余以春及 刘备天下枭雄

9．下列各组句子，不全都含有通假字的一项是（ ）

A．夫晋，何厌之有 山川相缪，郁乎苍苍

B．盈虚者如彼，而卒莫消长也 一时收禽，上下肃然

C．员径八尺，合盖隆起 顷之，烟炎张天

D．或师焉，或不焉 进住鄂县之樊口

10．下列句中的词类活用现象不相同的一项是（ ）

A．大将军邓骘奇其才 侣鱼虾而友麋鹿

B．故兵法忌之，曰“必蹶上将军” 舞幽壑之潜蛟

C．唐浮屠慧褒始舍于其址 常在于险远

D．园日涉以成趣 月明星稀，乌鹊南飞

11．下列加点词语都是古今异义的一项是（ ）

（1）邂逅不如意，便还就孤 （2）江表英豪咸归附之 （3）何不按兵束甲，北面而事之 （4）外托服从之名 （5）公车特征拜郎中 （6）比好游者尚不能十一 （7）论天下事势，致殷勤之意 （8）而七首不动，寻其方面 （9）衡下车，治威严

（10）操虽托名汉相，其实汉贼也 （11）沃野万里，士民殷富 （12）永元中，举孝廉不行 （13）是故弟子不必不如师

A．（1）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（12）（13）

B．（1）（2）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（12）（13）

C．（1）（3）（4）（6）（8）（9）（10）（11）（12）（13）

D．（1）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（11）（12）（13）

三．阅读下面的文言文，完成12~15题。（共12分）

关木匠传

【明】袁中道

关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。

予族有佣，病死。佣亦豪族也，唆佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。

里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周必诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。”

周果诉霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。

廷福不识一字，亦不知何者为义侠，然其抱不平，至死不挠，大有男子气。今世士大夫，遇小小利害，即推诿他人，以宽己责，况生死之际乎！彼所谓读天下之书者也！乡人曰：“囚耳，乌足道？”予日：“士大夫慷慨就义，即呼之曰忠臣，曰义士。惟曰‘囚耳，囚耳’。此所谓真意气也！”

12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．知为关廷福所为，予族大德之????? 德：感激

B．乃贱其直以与一霍姓者??????????? 直：价值、价格

C．竟不易辞，卒死狱中????????????? 竟：竟然

D．佣家无以应??????????? 无以：没有用来…的办法

13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A．岂以祸及平人????????? 自王侯以下，莫不愈侈

B．知周必诉于官????????????????? 此非孟德之困于周郎者乎

C．我为公抱不平????????????????? 独其为文犹可识曰“花山”

D．度廷福且走????????????????? 不出，火且尽

14．以下六句话分编为四组，全都直接体现关廷福侠义的一组是（ ）

（1）至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮（2）大怒，持手中斧向之（3）度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮（4）周果诉霍于官，不及廷福（5）我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也（6）每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中

A．（1）（3）（5） B．（1）（4）（6）

C．（2）（4）（5） D．（2）（5）（6）

15．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．关廷福与佣工的儿子喝酒，致使佣工的儿子大醉，无意之中帮助袁氏家族赢了官司。

B．关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让他离开霍家。

C．关廷福锄强扶弱的义举感动了县官，他本想帮助廷福减轻罪刑，但廷福不改供词。

D．文末批评了当世士大夫和不明大义的乡人，称赞了普通百姓真正的慷慨意气。

第Ⅱ卷（非选择题，共105分）

注意事项：

1.第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔答在答题纸上，考试结束后将答题卡和答题纸一并上交。

2.答题前将密封线内的项目、座号填写清楚，密封线内答题无效。

（请将答案写到答题纸上.）

四、16.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（共20分）

（1）若状言有子可证者，今安在？（3分）

译文：__????????????????????? ??

（2）县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。（3分）

译文：__????????????? ??????????

（3）乡人曰：“囚耳，乌足道？”（3分）

译文：??????????????????????

（4）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（4分）

译文：__????????????? ??????????

（5）常从容淡静，不好交接俗人。（3分）

译文：__????????????? ??????????

（6）衡不慕当世，所居之官，辄积年不徙。自去史职，五载复还。（4分）

译文：__????????????? ??????????

五、阅读下面的文章，完成17-20题。（共15分）

日月行色

杨闻宇

我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。

农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防着我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。

她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”

“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。

“谁说的？”

“老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。”

她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”

滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”

我郑重地点点头。

“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。

鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。

“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。

她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。

“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”

她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。

“有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。

她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”

17．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）

　______________________________________________________________18．本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（3分）　______________________________________________________________19．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（4分）　______________________________________________________________20．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）

______________________________________________________________

六．默写（10分）

（1） ，则知明而行无过矣。

（2）纵一苇之所如， 。

（3） ，知来者之可追。 ，觉今是而昨非。

（4） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。

（5）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾，

（6）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， ，

，用之不竭。

六、作文（60分）



??? 周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：