石家庄市第一中学

2012—2013学年第二学期期末考试高一年级语文试题

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷（共64分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

丑行不醜

我国戏剧中的“丑行”或者“丑角”，其相貌或许丑陋些，但表现的人物类型非常广泛，有忠厚老实的，也有尖刁促狭的类型。其容貌最显著的特点是白鼻梁，由此区别于俊扮的生、旦行当。戏剧表演中不可没有丑态的表演部分，形象的丑陋（包括动作的丑态）与心灵的丑恶（包括各种不文明的行为）。例如：斩首、自刎、上吊、僵尸、裸露、醉酒、疯癫等等。

诚然，容貌丑陋比较适合表现心术不正的类型人物。但是，现实生活中也有相貌平平而业绩非凡者，所以也有厚道本分的丑角。如《豆汁计》中的心地善良的好人金松、《盗甲》中的行侠仗义的绿林好汉时迁、《九龙杯》中的杨香武等。

多数的丑角是表现容貌与品行都不好的人物形象。丑陋的类型人物之中有的属于值得表彰的好人，也有基本属于好人，但有某些缺点或缺陷的人物，如《卖马》中的王老好、《甘露寺》中的乔福等。也有纯粹是幽默调笑的角色，如《回龙阁》中的马达、江海，《小上坟》中的刘禄景等。从外貌到内心都是不好的反面人物，是丑角中塑造最多的类型人物。如《乌盆记》中阴险凶残的小人赵大，《审头刺汤》中卖主求荣的汤勒、《活捉》中的风流淫棍张文远、《野猪林》中狗仗人势的恶少高衙内等等。

按社会阶层来分，丑行可以从最高的帝王到社会最底层的贩夫走卒、旗、锣、伞、报等零碎角儿。《赵氏孤儿》中的晋灵公，《淮河营》中的侯爷栾布，《选元戎》中的大将程咬金，其他诸如官员、解差、江湖术士、太监、师爷、酒保、家丁、脚夫、轿夫、店家、船夫、车夫、龟头等零碎，丑行几乎无所不包。所以丑行是戏曲中表现面最为广泛的行当，需要积累全方位的社会生活理念才能从容胜任。

我国的戏曲是一种唯美的艺术形态。美始终是其一贯追求的目标。但是，美与丑是对立统一的，美的表现也必须以丑（醜）进行衬托。所以丑行在戏曲领域中具有特殊的功能。在我国戏剧发展史上，丑行的表演艺术具有深远的历史传统。从古老的《踏摇娘》中就已经具备丑行的表演，参军戏基本上就是丑角戏。元曲与明清传奇中丑行占有相当比重，昆曲基本是由“三小”（生、旦、丑）角色组成。昆丑、川丑以及高甲丑等各剧种的丑角表演艺术，是我国戏曲传统中的宝贵财富。

诙谐幽默是丑角的表演特色，多在剧中往往起调节气氛的作用。丑行为维持舞台整体美的形象，在表演中切忌一个“脏”字。老艺术家们的台上表演，十分生动、风趣，但又非常严肃。他们决不以肮脏的语言或不堪入目的动作，来取悦于观众，骗取廉价的笑声或掌声。这与如今某些走红的“小品”演员不同，戏曲的丑角，决不可仿效那些哗众取宠的低级趣味来污染戏曲舞台，而应保持“人类非物质文化遗产”的纯洁性。

(节选自《中国京剧》2012年第七期，有删改)

1．下列对于“丑行”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．“丑行”的容貌显然不会是美丽可人的，最显著的特点是白鼻梁，由此区别于俊扮的生、旦行当。

B．“丑行”在我国戏剧发展史上具有深远的历史传统，古老的《踏摇娘》中就已经具备丑行的表演，参军戏就是丑角戏，元曲与明清传奇中丑行占有相当比重。

C．“丑行”在戏剧表演中的丑态的表演部分有形象的丑陋（包括动作的丑态）与心灵的丑恶（包括各种不文明的行为）。

D．“丑行”按社会阶层来分，可以从最高的帝王到社会最底层的贩夫走卒、旗、锣、伞、报等零碎角儿。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A．“丑行”所塑造的人物，比较适合表现心术不正的类型，但也有厚道本分的、心地善良的、行侠仗义的等等。

B．“丑角”多数的是表现容貌与品行都不好的人物形象，可分为形象之丑与品行之丑。

C．丑陋的类型人物之中有的属于值得表彰的好人，也有基本属于好人，但有某些缺点或缺陷的人物，如《乌盆记》中的赵大。

D．丑恶类型的人物，从外貌到内心都是不好的，都是反面人物。这是丑角中塑造最多的类型人物。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．诙谐幽默是丑角的表演特色，在剧中往往起调节气氛的作用。特别是十分严肃的悲剧，场面比较沉闷压抑，可以借此缓解沉闷的空气，活跃戏剧氛围。

B．我国戏曲的丑行表演艺术具有深厚的艺术底蕴。虽然它在戏曲表演中作为表现丑方面的部分，但处处都需要顾及整个戏剧的整体美。

C．“丑行”在戏曲中的表现面最为广泛，既有官员又有脚夫等零碎儿，因此对“丑行”演员的要求比较高，需要积累全方位的社会生活理念才能从容胜任。

D．戏曲的丑角，与如今某些走红的“小品”演员不同，决不可仿效那些哗众取宠的低级趣味来污染戏曲舞台，要彻底割裂与小品的关系，保持“人类非物质文化遗产”的纯洁性。

二、古代诗文阅读（33分）

（一）文言文阅读（22分）

阅读下面的文言文，完成4～8题。

李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。杜亚居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从，遂辞出。后获真盗，藩益知名。

　　王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季、吕洞辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。”后果败。

　　裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平章事。藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐。四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也？”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足！自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣！伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事，是我诚心。贫富之由，如卿所说。唯当上下相勖，以保此道。似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

　　时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相，宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相才能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。

（节选自《旧唐书·列传第九十八》）

【注】①帑：收藏钱财的宝库。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A．妻子怨尤之，晏如也 晏：平静

B．亚信之，拷掠竟罪 掠：抢劫

C．此固深期于卿等也 期：期望

D．“日又暮，何暇别作奏！”事果寝 寝：搁置

5．以下各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是(3分)

A．杜亚居守东都，署为从事 常能为汉伏弩射杀之

B．藩遂以笔涂“兼相”字 相如度秦王特以诈佯为予赵城

C．自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣 虽一龙发机，而七首不动

D．或国贫下困，其故何也 圣人之所以为圣……其皆出于此乎

6．下列句子句式特点与其它三句不同的一项是（3分）

A．李藩，字叔翰，赵郡人。

B．汉天子我丈人行也。

C．兄弟亲近，常愿肝脑涂地。

D．裴垍言于帝。

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂技作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国家贫困，盗贼纷起的后果。所以力谏皇上俭省用度，以示崇尚节俭。

C．裴垍认为李藩有宰相的气度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。

D．河东节度使王锷重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩不赞同，并在形势紧迫的情况下力阻此事。

8．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。

（2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足！

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成9～10题。

满江红·典尽春衣

杨炎正

尽春衣，也应是、京华倦客。都不记、麴尘香雾，西湖南陌。儿女别时和泪拜，牵衣曾问归时节。到归来、稚子已成阴，空头白。 功名事，云霄隔。英雄伴，东南坼。对鸡豚社酒，依然乡国。三径不成陶令隐，一区未有扬雄宅①。问渔樵、学作老生涯，从今日。

【注】 “扬雄宅”出自《汉书·扬雄传》。扬雄先人在岷山之阳“有田一廛，有宅一区”，扬雄曾在那里隐居。“三径”出自陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒”。

9.这首词表达了作者什么样的情感？（5分）

10.“三径不成陶令隐，一区未有扬雄宅”主要运用了哪种表现手法？此手法有何妙处？请结合诗句分析。（6分）

（三）名篇名句默写（10分）

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）____________________________，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）

（2）执手相看泪眼，____________________________。（柳永《雨霖铃》）

（3）人生如梦，____________________________。（苏轼《念奴娇》）

（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________________________。（苏轼《定风波》）

（5）倩何人唤取，红巾翠袖，____________________________？（辛弃疾《水龙吟》）

（6）元嘉草草，封狼居胥，____________________________。（辛弃疾《永遇乐》）

（7）____________________________，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

（8）这次第，____________________________？（李清照《声声慢》）

（9）臣所以去亲戚而事君者，____________________________。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（10）蔺相如固止之，曰：“____________________________？”（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

三、实用类文本阅读（12分）

12．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。（12分）

沈从文：没有文凭的北大教授

柳哲

沈从文，被人称作曾经在北大旁听而最后成为北大著名教授的“北大边缘人”。

1923年夏，沈从文由故乡湘西到北平求学。在此之前，他的学历仅仅是小学毕业，几乎从未接受过正规的现代学校教育，大部分学识都是自学得来。

沈从文来北京的最大目的，是要学习新知识，他曾参加过燕京大学二年制国文班的入学考试。可是，考试时一问三不知，得了个零分。从此，对正式入学死了心。

沈从文曾居住在北大附近的银闸胡同公寓，在这里，他先后结识了许多著名的高材生。因缘时会，沈从文也成了北京大学不注册的旁听生。沈从文在北大时还结识了一大批志同道合的文学上的挚友、同好，他们互相切磋、交流、激励，在彼此间的相互熏陶之下，就此走上文学之路。

沈从文回忆辜鸿铭讲学时的情景：“辜先生穿了件缃色小袖绸袍，戴了顶青缎子加珊瑚顶瓜皮小帽，系了根蓝色腰带。最引人注意的是背后拖了一根细小焦黄辫子。老先生一上堂，满座学生即哄堂大笑。辜先生却从容不迫地说，你们不要笑我这条小小尾巴，我留下这并不重要，剪下它极容易。至于你们精神上那根辫子，据我看，想去掉可很不容易！因此只有少数人继续发笑，多数可就沉默了。这句话给我留下十分深刻的印象。这句话对当时在场的人，可能不多久就当成一句‘趣话’而忘了。我却引起一种警惕，得到一种启发，并产生一种信心，即独立思考，对于工作的长远意义。”当时，沈从文一边时断时续地在北大听课，一边在公寓开始无日无夜地伏案写作。文章写成后，就壮起胆子分别向北京各杂志和报纸文学副刊寄去。然而，大都石沉大海，毫无回音。

但这位天才的作家在起步时的文学创作并非一帆风顺，也和众多的文学爱好者一样，屡屡遭受退稿的厄运。据说，当时《晨报副镌》的编辑在一次聚会上，将他投寄该刊的十数篇文章连成一个长条，摊开后当众奚落说：“这是某大作家的作品！”随后把文章揉成一团，向字纸篓里扔去。虽然文章无发表机会，沈从文却没有气馁。这个“乡下人”，虽温良柔弱在外，却顽强倔强于内。他确信别人能办到的，没有理由认为自己就办不到！

幸运的是，北大的几位教授慧眼识珠，向他伸出了援助之手。郁达夫在当时已经是著名的作家，同时在北大兼任教授。沈从文在创作上屡受挫折之际，给郁达夫写去一封求助信，向他探寻、求教文学创作的奥秘。其中令沈从文喜出望外的一件事是，郁达夫竟在一个风雪交加的冬日，亲临沈从文栖身的小屋。看到沈从文窘迫的生活，郁达夫在慷慨地资助他衣物、钱的同时，还亲切的邀请沈从文吃饭，席间谆谆指导沈从文创作。但郁达夫深感于沈从文的贫苦，遂以此为题材，写了那篇现代文学史上有名的散文《致一位文学青年的公开状》，告诉象沈从文这样贫困穷苦的文学青年，在混乱黑暗的社会，为了活下去，要么重新回到老家去，要么就心甘情愿的去做小偷，从而对当时不公的时代发出了绝望的诅咒。这也成为现代文学史上的一段广为人知的佳话。

除郁达夫外，北京大学的周作人、辜鸿鸣教授等，都曾在创作与生活等多方面，对沈从文给予大量热情的帮助与扶持。他们都非常赞赏沈从文在文学方面的才华，并积极向文学界推荐、引介沈从文。在他们的大力提携下，沈从文很快结识了徐志摩、闻一多等文学界名流，并为其接纳、包容，从而一步步跨进文学圈，开始在文坛崭露头角。通过他毕生的努力，最后成为享誉世界的文学大师。

（2012.4.27云南日报《文化周刊》有删改）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．沈从文从湘西农村来到北京,主要目的是学习新知识；在此之前，他几乎从未接受过正规的现代学校教育，是一位没有任何学识的小学毕业生。

B. 辜鸿铭“精神上的辫子”的譬喻给沈从文留下了深刻的印象，从沈先生得到的启发来看，辜鸿铭所批评的精神上的辫子，主要是指缺乏独立思考，是指盲从和迷信。

C．沈从文在北大做旁听生期间，虚心求学，努力汲取知识的宝贵营养，为自己打下了坚实的基础，为日后成为一代文学大师做好了充分的准备。

D．沈从文在文学创作上屡受挫折，生活上艰辛困窘。著名作家郁达夫写了散文《致一位文学青年的公开状》，劝告像沈从文这样贫困穷苦的文学青年，为了活下去，不如从新回到老家去。

（2）沈从文成为享誉世界的文学大师，有哪些方面的原因？（4分）

（3）有人说“奋斗创造奇迹”，请结合文章和个人生活实际，谈谈你的看法。（4分）

第Ⅱ卷（表达题）（共26分）

13．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）

Ａ．家俱　　　罪愆 　　仓皇失措 　　　销声匿迹

Ｂ．贬低 　　寒暄 　　　礼上往来　　　　至理名言

Ｃ．夜宵 　　阑珊 　　　趋之若鹜 　　　各行其是

Ｄ．账簿 　　冠冕　　　　欢呼鹊跃 　　　歌舞升平

14．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位。

Ｂ．父母应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。

Ｃ．武广高速铁路沿线地质地形复杂，建设难度较大，有关部门必须求田问舍，才能做好沿途占用土地和搬迁住宅的工作。

Ｄ．高中课改带给课堂的变化显而易见，学生成了课堂的真正主角；在现场会上，他们精彩的讲解演说博得全场振聋发聩的掌声。

15.下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（3分）

A．鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但这不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词

B．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

C．阅读古代戏曲作品，你会发现，那种用曲词和说白相结合表演故事的形式，具有多么独特的艺术趣味是显而易见的。

D．工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。

16．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）

A．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？

B．以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”

D．据考证，古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。

17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

　　红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 　　①学校里的教师是在教书育人 　　②这不只是像背书那样背出来的 　　③要叫出全校学生的名字，实在不容易 　　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 　　⑤能叫出几个学生的名字，很简单 　　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果 　　A．①④⑤②③⑥　　　　　　　　 B．②⑥①④⑤③ 　　C．③⑥②①⑤④　　　　　　　　 D．⑤③②⑥①④

18．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)

材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，____________________________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，____________________________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，____________________________。

19.下面是“中国电信（China? TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。（5分）

（1）根据你的理解，请用简明的语言写出该标志中除文字以外的构图要素及寓意。（3分）

_________________

_________________

（2）结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。（2分）







































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六、写作（60分）

20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　

诗人说：满树的花朵，只源于一粒种子。

哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。

农民说：有了种子，也不一定丰收。

……

　　要求全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。