词语成语专题复习(人教版高三)

 一、考点解说
[目标指导]
《2006年高考语文考试大纲》规定“正确使用词语（包括俗语）”。
词语的使用涉及到实词、虚词与俗语，而俗语又包括成语、惯用语、谚语和格言。不管是什么词语，要正确使用必须要掌握词义，包括它的实在意义。前者对广大学生来说问题不大，而后者需要有厚积薄发的功夫。
本考点以选择题的形式考查词语的理解和使用能力，具体题型有三种：
1、 用选择填空的形式考查近义词的使用能力
2、 在具体的语境中判断选择常用词语使用的正确与否
3、 用选择题的形式判断常用词语解释得正确与否
[重点难点]
纵观近几年高考拼音题可知，词语考试重点有以下几点：
1、 近义词的辨析
2、 多义词的辨析
3、 成语语义的把握
4、 在语境在理解词义
5、 虚词用法的把握
[教学课时]
本专题共  课时。其中讲读课  节，练习课  节，讲评课  节。
二、教学过程
第1.2.3课时　
● 重点难点：全面了解正确运用成语的重点与解题的技巧
（一）考点精析
成语是一种固定短语，是历代群众创造的一种语言财富。正确使用成语是高考必考内容之一，因此，积累一定量的成语知识是考生必备的条件。考题中常见的成语使用的错误现象有如下几种：


一.戒望文生义 
病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。    在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。”，这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？ 病例2：编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。    在此句中，作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：消除；修改）。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得，怎会无法采用呢？ 病例3：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。 “大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。出自《庄子•秋水》中“吾长见笑于大方之家”一句，亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà•fang）意思是“对于财物不计较；不吝啬”，其不能与“之家”构成成语，作者显然是将这两个同音词混淆了。 
二.戒褒贬不分
 病例4：小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。 “弹冠相庆”这一成语出自《汉书•王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也”（弹冠：掸去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席，学校的其他同学为其高兴庆贺，并非人人皆可当官，怎能用这一成语贬损他们呢？ 病例5：我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。 “守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子•五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上，折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴，他于是便放下手中的农具，整天在树桩子旁守着，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到，自己的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹，但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩，错用在此处，反将他们比喻成了不思进取，幻想不劳而获的庸碌之辈。 另外，“守株待兔”的原意是枉费工夫，绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待兔”，又怎能一举将罪犯擒获呢？这前后显然自相矛盾。 病例6：这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。 “口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”这一成语比喻人人称赞，是一个褒义成语。作者批评饭店服务质量差是绝不能用这个成语的。如果是用以讽刺，也需要用引号标明出来。 
三.戒张冠李戴
 病例7：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。 芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如“芳龄（指女子的年龄，一般用于年轻女子）”“芳名（指女子的名字，一般用于年轻女子）”“芳心（指年轻女子的心）”。可见“技压群芳”只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。笔者认为，可改为“力挫群雄（雄：这里指男性）”。 病例8：真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？ “不胫而走”：没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿）（《现代汉语词典》。），可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。 病例9：张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 “抛砖引玉”：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见（见《现代汉语词典》）。可见，这一成语只能由说话或写文章的人自己说或写，第三者称别人的讲话或文章为“抛砖引玉”是不礼貌的。上面例句中作者使用这一成语的本意是要褒扬张厂长的讲话，但由于混淆了谦辞和敬辞的界限，结果欲褒实贬。
 四.戒轻重失当
 病例10：李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。 “日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。（见《现代汉语词典》）一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。 病例11：辽沈战役中，我军打得敌人头破血流，狼狈溃逃。 “头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。上面例句用以描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形，明显力度不够。可改为“丢盔卸甲”。 病例12：几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。（见《现代汉语词典》）上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。
 五.戒自相矛盾
 病例13：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。 成语“功亏一篑”见伪古文《尚书•旅獒》：“为山九仞，功亏一篑”（堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成）。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“ 连连失利”， “只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”（比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”）。 病例14：众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 “因人成事”这一成语出自《史记•平原君虞卿列传》“毛遂曰：‘公等录录，此所谓因人成事者也。’”，意思是：依赖别人的力量办成事情。此成语用在句中，明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。 病例15：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。 “萍水相逢”这一成语出自《滕王阁序》“萍水相逢，尽是他乡之客”，意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾    
六.戒画蛇添足
 病例16：张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 “遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。 病例17：你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 “难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。 病例18：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 “生灵涂炭” 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”与前面的“人民”意思重复。 
七.戒胡乱模仿
 病例19：这个工程如果出了问题，我拿你是问。 很明显，“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语，但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词，只起提前宾语“你”的作用，并无实义。“唯你是问”即“只问你”。 照此看来，作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”，这从语法上无论无何是讲不通的。 病例20：今天镇上恰逢集日，只见人流涌动，摊前若市。 很明显，“摊前若市”是模仿成语“门庭若市”（“门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多”见《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）而造的一个短语，但是“门庭”与“市”是不同类的地方，可以相似。而“摊前”即是“市”的一部分，又谈何“若（像）”不“若（像）”呢？ 病例21：有的人事前信誓旦旦，拍胸脯打保票，但一出了问题就躲之夭夭。 很明显，“躲之夭夭”是模仿成语“逃之夭夭” 而造的一个短语。成语“逃之夭夭” 是逃跑的诙谐说法，出自《诗经•周南•桃夭》一诗中“桃之夭夭（意思是桃树长得枝叶茂盛）”一句，后以“桃”谐音为“逃”。而作者仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既无来历，又无意义，可谓东施效颦、弄巧成拙了。 
八.戒使用超前
 病例22：刘备道：“孔明先生此番话，真是入木三分，备受益非浅。” 成语“入木三分”见唐代韦续《墨薮•王逸少笔势传》：“晋成帝时，祀北郊，更祝版，工人削之，羲之笔入三分”。后也借喻见解、议论的深刻。王羲之是晋朝人，早在汉末三国时的刘备断不会未卜先知，说出这个成语来。 病例23：庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是‘草木皆兵’了！” 成语“草木皆兵”出自《晋书•谢安传》。说的是东晋时，前秦国君苻坚的军队在肥水被晋军打得打败，逃跑时看见八公山上的草木，以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知近千年后会出现“草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语。 病例24：齐宣王对孟子说：“当今七雄逐鹿中原，子言仁义，岂非望梅止渴乎？ 成语“望梅止渴”是人们熟知的一个典故，出自《世说新语•假谲》，说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴，骗他们说前面有大梅林，结了许多果，可以解渴。士兵听后，都流出了口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。战国时的齐宣王，口才再好，指责孟子时，也不会用到这个成语。
要在正确的使用成语，必须正确地理解成语。首先要了解成语的含义，了解成语的来源、弄清它的本义、引申义、比喻义。成语的本义现在往往很少使用，使用的常常是引申义或比喻义。如“狐假虎威”本义是狐狸假借老虎的威风为自己鸣锣开道，现在比喻为某些人借他人的盛名为自己所用；“差强人意”原指稍微能振奋人的意思，后用来表示大体上还能令人满意。其次要注意成语的感情色彩。如“夸夸其谈”与“侃侃而谈”，其义相同，一贬一褒。

（二）例词详解  
安步当车：安，安详，不慌不忙；步，行行；当，当作。古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。
   安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
   按部就班：部、班，就是门类、秩序；就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
   按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。
   暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行的活动（多指男女间不正常的行径）
   黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。
   嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣；待，等待；哺，喂养。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民受饿的惨状。
   稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称小说为稗官；野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。
   抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。
   抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。
   暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。
   坂上走丸：坂，斜坡；走，快跑，指很快的滚动；丸，弹丸。形容形势发展很快，就象斜坡上滚弹丸一样。
   陈言务去：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。
   筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。
   别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。
   不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。
   不刊之论：刊，消除，删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。
   不一而足：意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。
   不容置喙：置，安放；喙，嘴。不许插嘴。
   不胫而走：胫，小腿；走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。
   不足为训：训，法则。不值得作为遵循或效法的法则。
   惨淡经营：惨淡，费尽心思；经营，谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。
   沧海横流：沧海，指大海；横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
   沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
   草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命，任意杀戮。
   城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。
   从善如登：表示做好事很不容易。
   沧海一粟：大海中的一粒谷，表示非常渺小。
   沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
   瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆样子。
   城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸；池，护城河。比喻无缘无故受连累。
   良莠不齐：良，指好人；莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。
抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪（扬汤止沸：比喻方法不彻底。）
   出水芙蓉：原比喻诗歌写得清新，后比喻女性的美丽。
   吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
   蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。
   大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。
   大放厥词：厥，其，代词，他的。现在指大发议论，多是贬义。
   大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
   大相径庭：劲挺，相差很大。形容彼此相去很远。
   待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。
   戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
   箪食壶浆：箪，古代盛饭的竹器；食，食物。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。
   箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。古代指贫苦的生活。
   登堂入室：比喻学问或技艺由浅入深，循序渐进，达到高深的地步。也写作升堂入室。
   得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。
   殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽；虑，思索。
   豆蔻年华：旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。
   东施效颦：比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。
   道路以目：形容社会的黑暗和同志者的暴虐。
   尔虞我诈：尔，你；虞，欺骗；你欺骗我，我欺骗你。彼此互相玩弄手段。
   耳鬓厮磨：鬓，面颊两边的头发；厮，互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。
   耳濡目染：濡，沾湿；染，浸渍。耳朵经常听到，眼睛经常看到，指不知不觉中受到影响。
   耳提面命：不但当面指教，而且揪着耳朵叮嘱，希望他永不忘记。形容教诲殷切。
   发聋振聩：聩，耳聋。发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂人。也作振聋发聩。
   发指眦裂：发指，头发向上直竖；眦裂，眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。
   翻然（幡然）悔悟：翻然，大转变的样子。形容很快悔改醒悟。
   翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。
   犯而不校：犯，触犯；校，计较。别人触犯了自己也不计较。
   方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止。事物正在发展，没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。
   凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。
   飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横。多指蛮横放肆，目中无人。
   粉墨登场：原来指演戏前涂上粉或墨，装扮好了，上台演出。现在多用贬义，比喻坏人登上了政治舞台。
   风雨如晦：晦，夜晚，昏暗。又是刮风，又是下雨，天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。
   奉为圭臬：圭臬，比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。
   浮光掠影：浮光，水面上的反光；掠，轻轻擦过，闪过。水面的反光，一闪而过的影子。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
   高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水（建：倾倒；翎：盛水的瓶子），形容居高临下的形势
   甘之如饴：甘，甜，引申为情愿、乐意；饴，麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作，勇于承担最大的牺牲。。
   狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。
   过犹不及：犹，同。过头了同不及一个样。
   鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺高超，不像人工所制成。
   功败垂成：垂，接近。事情快要成功的时候，遭到了失败。含有惋惜的意思。
   沽名钓誉：沽，买；钓，骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。
   蛊惑人心：比喻用舆论来欺骗、迷惑、毒害群众。
   毁家纾难：毁家，分散家财；纾，缓解，缓和。捐献全部家产，解救国难。
   怙恶不悛：怙，依赖，依靠；悛，悔改。坚持作恶不肯悔改。
   邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。
   汗牛充栋：形容书籍很多。汗牛，指用牛拉车运书，牛累得出汗；充栋，指书堆满了屋子，一直顶到房梁。
   含英咀华：口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。
   涣然冰释：像冰块遇热，一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。
   祸起萧墙：祸乱就发生在内部。萧墙，宫室内的照壁，比喻内部。
   讳莫如深：讳，隐秘不说；深，事件重大。后来形容瞒得很紧，惟恐别人知道。
   沆瀣一气：沆瀣，夜间的水气。比喻气味相投的人勾结在一起。
   疾首蹙额：疾首，头疼；蹙额，皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。
   激浊扬清：激：冲去；浊，脏水；清，清水。原来比喻除去坏人，奖励好人。现在比喻发扬好的，去除坏的。
   既往不咎：既，已经；往，过去；咎，责备，加罪。对过去做错的事不再责备。
   积重难返：积重，积习深重。长时间形成的习惯，不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。
   狡兔三窟：狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多，便于逃避灾祸。现在多用贬义。
   间不容发：间，空隙，隔开。距离极近，中间不能放下一根头发。
   胶柱鼓瑟：瑟，一种乐器；柱，瑟上调音的短木。用胶把柱粘住，音就不能调整。比喻拘泥固执，不知变通。
   泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。
   久假不归：假，借用；归，归还。长期的借用不归还。
   开门揖盗：揖，作揖。比喻引进坏人，自招祸患。
   涸辙之鲋：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸，水干枯。
   开源节流：比喻经济上增加收入，节省开支。
   侃侃而谈：侃侃，从容不迫的样子。不慌不忙的谈。
   空穴来风：穴，孔；来，招致。比喻流言乘隙而入。
   脍炙人口：脍，细切的肉；炙，烤肉。比喻人人赞美和传诵。（多指诗文）
   屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。
   洛阳纸贵：比喻著作风行一时
   目无全牛：比喻技艺到了极为纯熟的地步。
   买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
   满城风雨：比喻消息一经传出，就到处轰动起来，议论纷纷。
   貌合神离：表面关系密切，实际怀着两条心。
   沐猴而冠：沐猴，猕猴；冠，戴帽子。比喻本质不好，而装扮得很像样。
   蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或题赠的的字画送到自己家里。
   否极泰来：形容事物发展到极限，就会向对立面转化。
蚍蜉撼树：蚍蜉，蚂蚁；撼，摇动。比喻力量很小而妄想动摇强大的事物
   杞人忧天：比喻不必要的或无根据的忧虑。
   韬光养晦：韬，隐藏；晦，隐晦。比喻隐藏才能，不使外露。
   罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容罪行多。
   趋之若骛：像鸭子一样，成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。
   曲突徙薪：突：烟囱。把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。
   千夫所指：受到众人指责。形容众怒难犯。指：指责。
   穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。
   人浮于事：工作人数超过工作的需要；事少人多。
空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，表示传闻有一定的根据。可生活中人们大多用来表示毫无根据。
美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。人们凡形容美好的事物皆用此语。
炙手可热：形容人很有权势，含贬义。
首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火，常被人用来表示商品销售不够火爆。
鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己。
一言九鼎：形容说话有分量，不能表示守信用。也不能用于自己。
溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义。
脱颖而出：比喻人才崭露头角。
蓬荜生辉：谦敬之辞。
不可收拾：无可挽救药。常有人在“一发而不可收”这词后加“拾”，变褒为贬。
出奇制胜：作谓语，不带宾语。
出其不意：趁对方没有注意，就采取行动。
不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
不负众望：不符合大家的期望，贬义。
义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于毫犹豫地干坏事。
不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
望其项背：可以赶上。只用否定形式。（同日而语用法类同）
差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
抛砖引玉：自谦之辞，
风声鹤唳：惊异疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”形容战斗激烈，错。
人满为患：强调人多的坏处，贬义。
鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
文不加点：写文章一气呵成，不需删改。
侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。
无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作“昨日黄花”。
评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评论不同。
休戚与共：同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。
置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。
翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表气势宏伟。
弹冠相庆：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。
无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。
不胫而走：消息传得快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
身临其境：常误用为代替“设身处地”。
茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。指一生而不指某时。
因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。
耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。
骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。
处心积虑：贬义，褒义是“殚精竭虑”。
火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上了当。
忍俊不禁：不能说：“忍俊不禁地笑了起来”。
责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。
参差不齐：长短高低大小水平不一致。不用于时间等。
绘声绘色：形容描写生动逼真。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
危言危行：讲正真的话，做正直的事。褒义。
不可思议：不可想象。不能理解，强调神秘奥妙。
不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
一发而不可收：行为不受控制或无法停住。
如丧考妣：像死了父母一样，贬义。
汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
叹为观止：主语是人。如是物时，要说“令人赏心悦目”。
不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
不亦乐乎：愿意是“不也是很快乐的吗？”现在常用来表示达到极点的意思。
无所不为：什么坏事都干。
息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。
休戚相关：比喻彼此祸福相关连。
相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
改弦更张：比喻改革制度或变更方法。
改弦易辙：比喻改变方法或态度。
面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。
见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
不足为训：不值得作为准则。与教训无关。
平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲修辞，只把意思直接叙述出来。
不耻下问：不可用于比自己高明的人。
见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。
白驹过隙：白驹，原来指指骏马，后来指日影；隙，空隙。比喻时间是飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过。
百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想感情没有依托，精神空虚无聊。
抱残守缺：抱：坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现在比喻思想保守，不肯接受新事物。
抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法消灭灾害，反而使灾害扩大。
暴殄天物：暴，损害糟蹋；珍，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，不要继续努力，不断前行。
鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。意思是要学得扎实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。
陈言务去：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。
毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。
闭门造车：原来提按同样规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想像处理问题。
敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。
筚路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。
别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的构思和布局。比喻写作不因袭前人，开辟新路。
不齿于人：齿，并列，提及。表示被人所鄙视。
不经之谈：经，正常；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。
不刊之论：刊，消除，删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。
不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。
不肖子孙：不肖，不像，不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。
不一而足：足，充足、足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。
不容置喙：置，安放；喙，嘴。不许插嘴。
不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘不节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。
不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
步入后尘：后尘，后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
踌躇满志：形容心满意足。踌躇，得意。
短小精悍：原形容人个儿矮小，却精明强悍；今义形容文章或发言简短而有力。
寄人篱下：原文章著述因袭别人；是依赖别人生活。
入木三分：原形容书法笔力强劲；今义指见解、议论深刻。
昙花一现：原比喻事物难得出现；今义比喻事物一出现很快就消失了。
不求甚解：原形容不作烦琐的解释和考证；今义指读书不作深刻的研究和浅尝辄止。
浑浑噩噩：原用以形容质朴天真；今义形容糊里糊涂，愚昧无知。
惊心动魄：原形容文学作品的文字运用得好，使人感受震动、震动极大；今义形容糊里糊涂。
难兄难弟：原指兄弟才德都好，难分高下；今义指两人同样恶劣，或处于类似的困境。
正人君子：原指正直、有道德的人；今义也用以讽刺假装正经的人。
呆若木鸡：原形容修养到家、神态安逸；今义形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
一落千丈：原形容琴声突然降低；今义形容境况、地位急剧下降。
举案齐眉：形容夫妻相敬。
捉襟见肘：衣服破烂，生活穷困。
虚与委蛇：假意殷勤，敷衍应付。
曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。
形影相吊：形容十分孤单。吊，慰问。
声名鹊起：比喻名声迅速提高。
秀色可餐：形容女子或花木、山林的美丽。
尾大不掉：比喻机构庞大，指挥不灵。掉，摇摆。
苦心孤诣：煞费苦心的钻研。
金科玉律：不可变更的条规。
甚嚣尘上：反动派狂妄叫嚣。
勉为其难：勉强去做能力不及的事。
方枘圆凿：比喻不相投合。
以儆效尤：告诫学坏的人。
正言厉色：话语严正，脸色严肃。
目无全牛：比喻技艺纯熟，得心应手。褒义词。
失之交臂：好机会错过了。
权宜之计：为应付某人某事暂时采取的办法。
过犹不及：做事过头同不够一样。
自怨自艾：悔恨自己。
讳莫如深：形容瞒得很紧，怕别人知道。
劳燕分飞：比喻离别
栉风沐雨：形容旅途奔波辛苦。
纵横捭阖：形容在政治、外交上分化争取。
匪夷所思：指言行出奇，一般人不能理解。
高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡。瓴，瓶子。
微言大意：精微语言，深远意义。“微言”不同于“微词”。
一傅众咻：表示环境对人有很大的影响。
马革裹尸：英勇作战，死在战场。
不以为意：不在乎，不放在心上。
不以为然：指不认为对，是一种反对态度。
一挥而就：形容写字、写文章、画画非常快。
一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
洗心革面：吸指罪人的改造
脱胎换骨：可以指罪人的彻底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造。


 
第4、5课时
● 重点难点：全面了解正确运用实词的重点与解题的技巧
（一）考点精析
要正确使用词语，必须从以下两个方面着手：
1、必须能够正确地把握语境和特定情景。高考考查词语使用总是不脱离语，解题时只有结合上下文或一定的情景，才能作出正确的判断和选择。
2、要正确理解词语本身的意义和用法。所谓词语本身的意义和用法，应该包括词的意义、词的色彩、词的用法等方面。
（1）词的意义。要准确全面地掌握词语的意思，是正确使用词语的基础，有些词语有其特定的含义，如“明日黄花”、“不刊之论”、“文不加点”、“火中取粟”，“学力”与“学历”，“历”是经历，“力”是能力，语素不同，意义也有区别。只有准确地理解才不致误用。而且，汉语中多义词大量存在，对词语意思的了解必须全面。如“灯红酒绿”有两个意思：A饮食精美，环境华丽。B形容寻欢作乐的腐化生活。如只其一，不知其二，就很容易作出错误的判断。另外，大量存在的同义词，尽管其意思相同或相近，但在语素的构成、意义的轻重、范围的大小、具体与概括上却有区别。
①从词的意义轻重来辨析。例如“优良”“优秀”“优异”都有好的意思，但“优异”比“优秀”的意义重。再如“激动”比“感动”更强烈，“蔑视”比“轻视”词义重，“相信”“信任”“依赖”，由轻到重到最重。“失望”和“绝望”前者比　后者语意轻。
②范围的大小不同。例如“战争”“战役”都是指打仗武装斗争说的，但“战争”所指的范围大，如“抗日战争”“解放战争”，而“战役”所指的范围小，如“平津战役”。再如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。“时代”与“时期”，前者比后者的范围大。
③个体与集体的不同。如“信件”和“信”指的同一事物，但“信件”提集体的，指很多信；“信”则是指个别的，具体的。
④词义侧重的方面不同。例如：像洪亮的钟声（侧重在音域宽宏），嘹亮的鸣叫声（侧重在音色清脆、高远），笑得更响亮（侧重在声音响度大）。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辨”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辨”侧重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。又如“沉思”与“深思”：“沉思”重在全神贯注，“深思”重在思考深入。“发现”与“发明”，前者词义侧重于找到，后者侧重于创造。“化装”与“化妆”，前者侧重于“装扮”，后者侧重于“打扮”。“才能”与“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。“冷僻”与“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹、不热情”。
（2）词的色彩。①感情色彩。有的肯定、赞许，带有喜悦的感情，是褒义的；有的是否定、贬斥，带有憎恶的感情，是贬义；有的无褒无贬，是中性的。如“果断、决断、武断”，都有毫不犹豫地做出决定的意思，但“果断”是褒义词。“武断”是贬义词，“决断”是中性词。又如，“鼓舞”是褒义词；“鼓励”是中性词，用于褒义，指激发、勉励；用于贬义，指纵容、唆使；今多用于褒义。“鼓动”也是中性词，用于褒义，指激发、动员；用于贬义，指怂恿，但贬义用得较少。“鼓吹”本是中性，可用于褒义，如“鼓吹革命”，今则多用于贬义。再如“无所不至”和“无微不至”，前者是贬义词，后者是褒义词。“成果”、“结果”与“后果”分别是褒、中、贬。“苦心孤诣”是贬义词，“殚精竭虑”是褒义词。“差强人意”是褒义词。 “半斤八两”是贬义词，“伯仲之间”是中性词。
② 语体色彩不同。例如“商量”和“商榷”、“吓唬”与“恐吓”、“休息”与“休憩”，前者用于口语，后者用于书面语。前者是口语，后者是书面语。又如“黎明”多用于文学用语，“拂晓”多是军事用语。
（3）词的用法。词性不同，用法就不同。如“品味”与“品位”，其意义相近，但一为动词，一为名词。有些词，即便词性相同，意义相近，但搭配对象不同。如“充足”、“充分”和“充沛”三个词都有“满”与“够”的意思，但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面的东西（如“阳光充足“）；“充分”的搭配对象大多是比较抽象的事物（如“理由充分”）；“充沛”的搭配对象大多是“精力、感情”一类的概念（如“精力充沛”）。别外，对关联词语，必须了解其语法作用（是否必需关联词，是否符合内容和结构等）、成套使用的特点、出现　的位置等。有些词，有特定的适用范围，如“相濡以沫”只适用于夫妻。“巧夺天工”，主谓结构，‘夺“，胜过；”“天工”，天然的精巧，那么这个词就应该是形容人工的了。“交流”与“交换”，前者与“思想”搭配，后者与“物品”搭配。“勇敢”与“勇气”前者是形容词作谓语，后者是名词作主语“突然”与“猛然”，前者为形容词作状语、谓语、定语，后者为副词作状语。“爱戴”与“爱护”，前者对上，后者对下。“边疆”与“边境”，前者范围大于后者。“天气”与“气候”，前者指“大气在不太长的一段时间内的变化现象”，后者则指“在较长的时期内概括出来的气象特点。“节约”是动词，“节俭”是形容词。“障碍”是名词，“阻碍”是动词。
（4）从具体语境方面来辨析。词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。
①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。
②注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。
③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

（二）例题精讲
 
编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。
编纂：编辑（多指资料、篇幅较大的著作）。
爆发：多用于大的抽象事物。（战争、火山）
暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发家。
妨碍：使事情不能顺利进行。
妨害：有害于事物的发展。（程度重）
肤浅：学识浅，理解不深。
浮浅：浅薄。
反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。
反应：事情发生引起的意见、态度或行动。
扶养：用于法律关系。（父子、夫妻等）
抚养：爱护并养育。
工夫：指占用的时间；空吸的时间。
功夫：本领、造诣。主要指耗费的精力。
贯穿：穿过、联通。（较具体的事物）
贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。
精练：文章\讲话没有多余的词语。
简练：说话、写文章简洁，精当。
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
考查：用一定的标准来衡量。（行为、动作）
考察：实地观察调查；细致深刻的观察。
聆听：（书）听。
倾听：细心的听取。
谛听：仔细听。
消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
收集：使聚集在一起。
搜集：到处寻找并聚集在一起。（不易得到）
典雅：优美而不粗俗。
高雅：高尚而不粗俗。
弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力（多指研究）
威信：声威和信誉。（侧重信誉）
威望：声誉和名望。（侧重名望）
违反：不遵守，不符合（法则、法程）
违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）
违犯：违背和触犯（法规）。
变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。
变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）
调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
调停：调解，多指重大事件，不带宾语。
调解：劝说双方消除纠纷。
斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。
允许：许可。
容许：许可。（书面语，语义重）
推托：借故拒绝。
推脱：推卸（责任等）。
推诿：把责任推给别人。（不带宾语）
缺点：欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）
缺陷：欠缺或不完备的地方（侧重于没有）。
赢利：即盈利，所得的利润。
营利：谋求利润。
核计：核算（成本）
合计：盘算、商量。／合在一起计算。
作客：寄居在异地。（书）
做客：访问别人。
清净：没有打扰。／水清澈。
清静：环境安静。
关照：关心照顾。
关注：关心重视。
公然：公开的，毫无顾忌的（贬义）。
公开：（与秘密相对）不加隐蔽的。
开辟：打开通路，创立（从无到有）。
开拓：开辟矿展（从小到大）。
传诵：多用于美名
传颂：多用于事迹。
沉重：分量大，程度重。
繁重：（工作、任务）多而重。
把戏：花招，蒙蔽人的手法。
伎俩：不正当的手段。（贬义重）
应付：对人对事采取措施／敷衍、将就（带宾语）
周旋：交际应酬／与敌较量，相机而动（否）
赔偿：因自己的行为造成损失而给予补偿。
补偿：抵消损耗，补足欠款。
废除：取消，废止（法令、制度、条约等）。
解除：去掉、破除（警报、顾虑、武装、职务）。
取消：使原有的制度\规章\资格\权利失去效力。
取缔：明令取消或禁止。
草率：（做事）不认真，敷衍了事。
轻率：（说话\做事）随随便便，不经过慎重考虑。
颁布：公布（法令条例，大的正规性文件）。
公布：（法令、文告、团体的通知）公开发布。
哺育：喂养／比喻培育。
抚育：照料、教育儿童／照管动植物。
偶尔：间或，有时候（副词，相对于经常）
偶然：不一定要发生而发生。（相对于必然）
谣言：没有事实根据的消息。
流言：没有根据的话（背后议论\污蔑\挑拨的话）
筹划：想办法、定计划／筹措（钱粮）。
惠顾：商店对顾客的敬词。
陈设：（动词）摆设。
摆设：（名）指供欣赏的艺术品／徒有其表而毫无用处的东西。
临近：指时间靠近。
邻近：指地方靠近。
专程：专为某事而到某地。
专诚：特地（心意诚恳）。
查访：调查打听案情。
察访：通过观察访问去进行调查，多公开进行。
专长：专门的学问技能；特长。
特长：特别擅长的技能或特有的工作经验。
风气：社会上或某个集体中流行的爱好和习惯。
风尚：在一定时期中社会上流行的风气和习惯。
风俗：上长期形成的风尚\礼节\习惯的总和。
指责：责问。（可褒可贬）
指摘：挑出错误，加以批评。
严格：在掌握标准或遵守制度时认真不放松。
严厉：严肃而厉害。（要求、态度方面）
列席：参与会议而无发言权。
出席：参加会议。
十足：（物品）成色纯／十分充足。
实足：数量足数的。
吞食：用于食物、药品等。
吞噬：形容侵吞。（贬义）
伪造：模仿真的东西。
捏造：无中生有。
流传：传下来或传播开。（主要指消息、故事、传说、事物等）
留传：遗留下来传给后代（如秘方、技艺等）
恰巧：凑巧。（往往不如意）
恰好：正好。（合乎心意）
按照：行动的凭借和依据。
依照：同上，常见于法律条文。
日趋：走向，强调趋势。
日益：一天胜过一天。
日渐：渐渐地。
大约：表示对时间、数量的估计。
大概：表示对情况的估计。
进而：表递进关系。
从而：承接，及因果关系。
一律：限用于人。
一概：可用于人，也可用于物。
万一：可能性极小的假设，一般用于不如意的事。
如果：表一般假设。
一起：同时同地。
一齐: 同时，不一定同地。
给予：（书）给。也做“给与”。如给予帮助。
给以：后面只说所给的事物（抽象事物），不说接受的人；要是说出接受的人，就要换成“给”。
各个：每个，所有的那些个；逐个。个个：个个是把好手、个个奋勇争先
抚养：指大人对小孩 
扶养：指晚辈对长辈 
受业：接受教育、知识； 
授业：给予教育，传授知识； 
坚忍：坚持而不动摇； 
坚韧：顽强而有韧性 
化妆：着重指头部、手部； 
化装：着重指衣着； 
权力：政治上的强制力量；职责范围内的支配和指挥权； 
权利：专指公民依法所享有的权力和得益； 
箴言：劝戒的话； 
真言：实话； 
消失：用于物； 
消逝：用于时间； 
贯穿：穿过，连通； 
贯串：从头到尾把事物连在一起； 
侦察：军事方面的调查； 
侦查：公安检查机关的调查活动； 
效率：单位时间内完成的工作量； 
效力：事物所产生的有得的作用；效劳，出力 
考察：实地观察调查，深入研究 
考查：衡量检查 
协调：配合得适当，步调一致；（关系方面） 
谐调：和谐（声音方面） 
申辩：申诉理由，加以辩解； 
声辩：公开辩解 
竖立：物体垂直接触地面； 
树立：建立（多用于抽象的好的事情） 
瞋目：发怒时瞪大眼睛； 
瞠目：因受窘或惊呆而瞪眼； 
推托：借故拒绝； 
推脱：推卸、推辞； 
优雅：优美、雅致； 
幽雅：幽静而雅致； 
发奋：振作起来，奋发；同“发愤” 
发愤：决心努力 
必需：后跟名词或名词性的短语； 
必须：后跟动词； 
终生：多就事业而言，如“奋斗终生” 
终身：一生，一辈子（多就切身的事说）；如终身大事，终身之计 
第6、7课时                               
● 重点难点：运用解题方法解决问题
（四）好题精练
1 、依次填入下列句中横线处最恰当的词语是 （　） 
①我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利， _____ 九月中旬，已完成年施工计划的 90% 。 
②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定 ____ 精通业务、有决策能力的退休科技人员。 
③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 _____ 却很冷淡。 
A ．截止 启用 反应　　　　　　B ．截至 起用 反应 　　　　　C ．截止 起用 反映　　　D ．截至 启用 反映 
2 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①这家企业改革的任务， ______ 是“减员”，更重要的是“增效”。 
②预算即使制定得再 _____ ，在执行过程中也难免发生变化。 
③今年春节期间，山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。 
A.不止 正确 耸人听闻　　　B.不只 正确 耸人听闻　　　 C .不只 准确 骇人听闻　　　D.不止 准确 骇人听闻 
3 、下列句子中，划线的词语使用正确的一句是 （　） 
A ．卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。 
B ．在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子 100 米蝶泳和女子马拉松比赛。 
C ．他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。 
D ．这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。 
4 .依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是:   
①经常性的收入更可协助他们获得长期贷款以_______现时这段过渡时期。
②要查清国有企业现存财产状况，以防个别企业、个别人借改革之机____国家财产。
③方小义总是____自己生不逢时，错过了求学的大好时光。
④对待革命的进步期刊可以公开传抄复印，汇集出版，　　宣传。
Ａ.度过  鲸吞  抱怨  大肆Ｂ.渡过  侵吞  报怨  大事Ｃ.度过  侵吞  抱怨  大事Ｄ.渡过  鲸吞  报怨  大肆
5 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。 
②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。 
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。 
A ．继续 策划 证明　　　B ．持续 策划 证实 　C ．持续 策动 证实　D ．继续 策动 证明 
6 、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （　） 
① ____目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。 
②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。 
③联合国秘书长安南4月3日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 ___ 事态的发展。 
A ．关于 声明 关注　　　B ．对于 声明 关心 　C ．对于 申明 关注　D ．关于 申明 关心 
7 、依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。 
②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。 
③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。 
A ．作客 逐渐 简洁　　B ．作客 逐步 简捷 　　C ．做客 逐步 简洁　D ．做客 逐渐 简捷 
8 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而 _____ 鹊起。 
②由于长时间干旱， _____ 禾苗都快枯死了。 
③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 _____ 。 
A ．声名 以至 富余　　B ．名声 以致 富裕 　C ．声名 以致 富裕 　D ．名声 以至 富余 
9 、依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是 （　） 
　　亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____ 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 _____ 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作 _____ 和大量的双边援助是十分必要的。 
A ．防御 整合 沟通　　B ．防御 整治 勾通 　C ．抵御 整治 沟通　　D ．抵御 整合 勾通 
10 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 _____ 科学，最终将会危害科学。 
②我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以 _____ 。 
③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要 _____ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。 
A ．误解 甄别 周游　B ．曲解 鉴别 漫游 　　C ．误解 鉴别 漫游　D ．曲解 甄别 周游 
11 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家 _____ 普通话， _____ 规范汉字。 
②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对 _____ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。 
③《国家通用语言文字法》 _____ 了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。 
A.①推广 推行②违犯③颁布B.①推行 推广②违反③公布C.①推广 推行②违反③颁布D.①推行 推广②违犯③公布 
12 、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 _____ 它的发展变化。 
②水对动物的生存有重要意义，例如它能 _____ 动物的体温。 
③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _____ 民情。 
A ．推测 调节 体恤　B ．推断 调节 体察 　C ．推断 调解 体察　D ．推测 调解 体恤 
13 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____ 。 
②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社会公布。 
③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。 
A ．抉择 废弃 筹办　　B ．抉择 废止 筹措 　C ．选择 废弃 筹措　　D ．选择 废止 筹办 
14 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 __ 实实在在的利益。
②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 ____。
③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快，___ 价格因素，比上年同期增长 16 .2% 。 
④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____ ，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。 
A ．谋取 兑现 排除 格局  B ．牟取 实现 剔除 局面　C ．谋取 实现 剔除 格局   D ．牟取 兑现 排除 局面 
15 、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （　） 
①加入世贸组织后，我国在享受 _____ 的同时，也要切实 _____ 对外承诺，承担相应的义务。 
②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊， _____ 天光水色，一碧万顷，心中天地也 _____ 宽广起来。 
A.权益 履行 突然 顿时　　B.权利 履行 果然 顿时　　 C.权益 执行 果然 立刻　　D.权利 执行 突然 立刻 
16 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。 
②为了 _____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。 
③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。 
A ．界限 带动 留传　B ．界限 拉动 流传  C ．界线 拉动 留传　D ．界线 带动 流传 
17 、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　） 
①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。 
②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。 
③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____ ，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。 
A ．尊敬 明显 接收　　　B ．尊敬 显著 接受 　　C ．尊重 明显 接受　　　D ．尊重 显著 接收 
18 、填入下文空缺处的关联词语最恰当的一项是 （　） 
　　网络时代的冲击，加入 WTO 的考验，对任何行业而言都是不可回避的， _____ 冲击带来的不是灾难， _____ 产业结构的调整和产业运作模式的重构， _____ 充分正视，积极应对，中国出版产业必能开辟出一方新天地， _____ 应该成为文化信息产业中的一大亮点。 
A .因为 就是 只要 并且　　B.因为 而是 只有 并且　　 C.但 而是 只要 并且　　D .但 就是 只有 而且 
19 、为下面一段话选择一组恰当的关联词 （　） 
_____ 任何生物的活动都有时间上的周期性节奏， _____ 宇航飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律，白天工作，夜间休息，_____ 他们在密闭舱里，没有习以为常的昼夜交替， _____ 通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致， _____ 睡眠不好，他们会感到筋疲力尽， _____ 无法完成宇航任务。 
A ．当然 因为 如果 也就 既然 也    　　B ．因为 那么 否则 是 只有 由于 
C ．既然 正如 如果 也就 由于 就应  　　D ．既然 那么 尽管 也要 否则 而 
20、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治           的主要形式。
（2）       能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。
（3）咱们认真            一下这件事该怎么办。
A．权利  自制  合计     B．权利  自治  核计  C．权力  自制  合计     D．权力  自治  核计
21、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
（1）这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会          的，任何人无权随意改动。
（2）从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的            ，而是要在新的条件下继续深入地学习。
（3） 学生激情满怀，展望新的生活            。
A．  审定  终止  历程      B．审定  终止    里程  C．  审订  中止  里程      D．审订  中止   历程
22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（       ）
（1）这样的话他不只说过一次，但从未见诸          。
（2）孔繁森同志为我们各级领导        了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。
（3）两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常         情况，互帮互学，共同提高。
A．实行  竖立  勾通         B．施行  竖立  勾通   C．实行  树立  沟通         D．施行  树立  沟通  
23、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（       ）
（1）现在社会上经常听到老师、家长        孩子“太不听话了”。
（2）在众多的证明中，所述的这个证明极其         明了。
（3）说话          ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。
（4）星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分          。
A.报怨 简捷 简洁 优雅  B.抱怨  简洁  简捷  幽雅C． 抱怨  简捷  简洁  幽雅  D.报怨   简洁  简捷  优雅
24、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（      ）
（1）秋日的天空显得格外         。
（2）台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副           的奴才相。
（3）酝酿已久的起义终于           了。
A．寥廓   实足   暴发     B．辽阔    十足   爆发  C．寥廓   十足   爆发     D．辽阔    实足   暴发
25、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
（1）在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望           那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。
（2）新任厂长年富力强，群众          厚望，希望他能尽快扭转工厂的亏损局面。
（3）他从不           自己的缺点与错误。
（4）咱们的手工艺品往往费大           ,刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐。
A.寄予 寄于 隐晦   功夫 B.寄于 寄予  隐讳  工夫C.寄予  寄于   隐晦   工夫 D.寄于 寄予  隐讳  功夫
26、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）这所古老的建筑正当窗口，     交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
（2）这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不      它的生长。
（3）还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，＿＿星光的通过。
A． 妨碍  阻碍   妨害  B．妨害    阻挡    妨碍　 C ．妨害    阻止    中断  D．妨碍    妨害    阻碍
27、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）一个时期以来，        繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。
（2）书写不规范也是一大问题，          自造简化字，便是一个例子。
（3）这不过是一道常规力学试题，他如果不是         了公式，怎么也不会解不出来的。
（4）说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却      来指演戏时所用的器物。
A.误用  借用 滥用  乱用 B.乱用  误用   滥用  借用C.滥用  乱用  误用  借用  D.滥用  误用  乱用   借用
28、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
（1）出现失误就互相            的做法是十分错误的。
（2）出发前个人要准备好生活           品。
（3）今天，学校的壁报栏下出现了一张招领            。
A． 推诿    必需    启事 B．推诿    必需    启示C． 推托    必须    启事 D．推托    必须    启示
29、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）北京航空公司又         了几条新航线。
（2）学习中应具备健康的心理素质，         的失败并不可怕。
（3）这个新软件的程序设计是有          的。
A． 开辟   偶然    缺陷  B．开拓   偶尔    缺点 C． 开拓   偶然    缺点   D．开辟   偶尔    缺陷
30、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）我曾经在人民大会堂亲耳       过总理的教诲。
（2）这温泉的温度据说能自然            ，天热的时候凉些，天冷的时候热些。
（3）看来这个经历了八百年风雨           的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。
A．倾听  调剂  腐蚀     B．聆听  调节  侵蚀  C．倾听  调剂  侵蚀      D．聆听  调节  腐蚀
31、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）他一眼就识破了这骗人的          。
（2）要把那些    党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律＿＿。
（3）县工商局接到上级通知：必须尽快          无证商贩。
A. 把戏 违反  制裁  取消 B.伎俩 违犯  惩罚  取消C.把戏   违犯  制裁  取缔  D.伎俩   违反  惩罚  取缔
32、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
（1）余先生的            是研究《红楼梦》。
（2）李先生             了这次大会，并做了精彩的发言。
（3）为了给自己开脱，他不惜            罪名，诬告他人。
（4）王研究员在文物方面有丰富的           经验。
A. 特长 出席  伪造  鉴赏 B.特长 列席  伪造  欣赏C.专长  列席   捏造   欣赏  D.专长  出席  捏造  鉴赏
33、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出        的神情。
（2）老王师傅争分夺秒，经常利用工作          学习文化知识。
（3）台湾当局分裂祖国的          行径，必将受到历史的惩罚。
（4）这项技术的开发和利用，           了我市综合治理方面的一项空白。
A．赞许 间隙 卑劣 填补 B．称赞 间隙 卑鄙  弥补C.赞许  间歇 卑劣  弥补  D.称赞  间歇  卑鄙  填补
34、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）为了增加企业的活力，总经理决定＿＿一批年轻人。
（2）《未成年人保护法》已经＿＿多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意。
（3）朋友越走越远，终于＿＿在路的尽头。
A．起用    公布    消逝  B．启用  公布  消失C．启用    颁布    消逝   D．起用  颁布  消失
35、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（  ）
（1）在教唆犯的          下，他常到公共场合扒窃钱财。
（2）帝国主义企图用所谓“援助”的谎话来        它的侵略行为。
（3）哪里有压制，有           ，有炮火，哪里就有反抗，有革命。
A．纵容    掩饰    鞭挞 B．怂恿    掩饰      鞭笞 C．怂恿    掩盖    鞭挞 D．纵容     掩盖      鞭笞
36、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
　　　　在日益      的出版竞争中，外研社似乎显得举重若轻、游刀有余。社长表示，超      的书外研社不出，不        的书也不出。“市场太大了，”他不无       地说，“我不能种了别人的地，荒了自己的田。”
A.剧烈 范围  精制  感慨  B.剧烈  规格  熟悉  自豪C．激烈  规格  精装  感慨  D.激烈  范围  熟悉  幽默
37、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（    ）
　　　　我们知道，文化是文明的           。随着文化事业的         ，一些腐朽文化和丑恶现象        而入，给精神文明建设带来很大的负面 　　 。因此，确有必要在农村搞一个文化工程，丰富农民的精神生活。
A.内含 萎靡 乘机 影响 B.内涵  萎缩  乘虚  效应C.内含 凋敝 乘机 作用  D.内涵  凋谢  乘虚   效果
38、依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一组是（    ）
    由于蒲松龄把他在现实生活里所            到的各种人物个性以及人情世故很          的概括在这些神鬼怪异的身上，这就使小说中出现的花妖狐魅具有 　　，人们对这些异类并不感到可怕，倒觉得它们可亲可爱，十分的亲切感人。
A体察    巧妙   人情     B观察    微妙    人性   C体验    奇妙   人味     D体察    奇妙    人性
39依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(     )
（1）寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的＿＿足有上千岁。
（2）京九铁路一旦修成，将＿＿全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。
（3）该公司＿＿要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。
 A．年龄  贯串  扬言    B. 年龄  贯穿  佯言   C.   年纪  贯穿  扬言    D. 年纪  贯串  佯言
40、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是(   )
（1）两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿.
（2）富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。
（3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。
 A.诧异考察  毋庸置疑  B. 惊异  考核  无可辩驳  C. 惊异   考核   毋庸置疑  D．诧异  考察  无可辩驳
41、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是(   )
（1）你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我＿＿。    
（2）《提要》曾经过多次审改，为此不知＿＿过出版社多少次。    
（3）这样的事在我们学校还是＿＿，该引以为戒。
A．向往  烦扰  先例    B．向往  烦恼  首例C．艳慕  烦扰  首例    D．艳慕  烦恼  先例
42、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(   )