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让高考作文“秀”一回(人教版高三)

作者:未知来源:网络收集时间:2011-10-29 17:07:36阅读:
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 让高考作文“秀”一回
何永刚(巴州区奇章中学    636025)
舞台表演需要作秀,在高考作文中也需要“秀”一回,也就是在高考作文中要设置亮点,增添文采,才会引起高考改卷老师的共鸣。
一、“秀”标题
一个好的标题,能使阅卷者神清气爽,精神振奋,现就2003年高考(全国卷“感情与认知”话题作文)中考生拟定的有亮点的标题与大家共飨。
1、修辞“秀”标题
①为感情装上滤网 ②别让爱发霉 ③冲出感情的城堡 ④乘着理智的翅膀 
⑤走出亲情的漩涡 ⑥依偎那片阳光 ⑦朋友,请擦亮你的眼睛
这些标题中涉及了比喻、拟人、呼告等修辞,使文题形象传神,有很强的感染力。
2、引用“秀”标题
①近水楼台先得月 ②问世间情为何物 ③兼听则明,偏听则暗 ④借我一双慧眼
⑤情深深、雨蒙蒙 ⑥不识庐山真面目,只缘身在此山中
直接引语材料中心相吻合的诗文、名句、诗歌等做标题,醒目、上口、诗化,引起阅卷老师的共鸣。
3、化用“秀”标题
①怎一个“情”字了得 ②是对是错总关情③勿以小人之心度君子之腹④水中月,雾中花
⑤勿为情所障目


引用名言、警句、歌词、广告语,旧瓶装新酒翻陈出新,取得耐人寻味的效果。
4、公式“秀”标题
①感情亲疏≠正确认知 ②理智>情感③感情+错误认知=无知④感情+理智=完美人生
借用相应的数学公式将文章涉及的几种因素勾连起来,从而昭示所要表达的主题,这类标题直观、醒目,富有哲理,别有情趣,很有吸引力。
二、“秀”题记
1、引用名句
2004年重庆高考作文以“自我认识与他人期望”为话题,一考生引用名句“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”作题记,紧扣文章内容,引用得当,为文章增添了几许文学色调。
2、揭示主题
2004年湖南考生的《轻松起跑》题记“翅膀挂上沉甸甸的金钱是飞不起来的”。从反面揭示文章的主题:我们只有不被物累,才能轻松起跑。题记短小、精悍,富有哲理。
3、巧用修辞,阐释标题
2004年湖南考生《那鱼•那鹰•那人》的题记为“我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道”。该题记运用多种修辞,诗一样优美的语言,阐释了标题的含义,揭示了文章的主题。
4、摘录文章的亮句
这样的句子,本是作者精心雕琢的,在题记位置上能振一篇之要策,尽得风流。如在2006成都“二诊”语文作文中一位考生写的题记是:“岁月可以风干记忆,却蛀不断爱的长篇”,就是从问中摘取出的一个亮句,语言简洁,含义深邃。
三、秀开头
高尔基说:“开头是最难的,好像音乐的定调一样,往往要想好长时间才能找到它。”我国古人有“凤头”之说,意思是文章开头要想“凤头”那样绚丽多彩,精美诱人。
1“首唱荣华”,不蔓不枝
落笔入题,开门见山,即刘勰提倡的“首唱荣华”之法,使人一读开头,便能感知你的观点、思想、感情。
“曾经以为,古代文人的生命会简单而明了,时代赋予他们简明的期望:出将入相,封妻荫子,然而是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路!”这是2004年重庆考生《独上高楼》的开头,小巧、精致、直奔主题,干净利索。
2、巧设悬念,扣人心弦
这样的开头能激发读者往下阅读的欲望,一开始就能抓住阅卷者的心。如《把柄》的开头:小时候,我最怕的人是小我两岁的妹妹。在家里,其他人的话通通可以不信,但妹妹的我却不敢违抗,否则,她便冲我喊一声“俺去说了”,然后作出向外跑的样子,我就的乖乖的服从。
之所以如此,是因为我有一个不可告人的“把柄”在妹妹手里握着。
3、引用名言,起点高远
名言警句开头运用得自如,往往能增强开头的气势,使人感到突兀、峥嵘、高远。如优秀作文《问世间情为何物》的开头:问世间,情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问,他这一问可谓一问问千古,多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终答案。
4善用修辞,增色添彩
① 巧比兴,别开生面
如《心灵的依靠》的开头
苍鹰能搏击长空,靠不懈的努力和失败后永不放弃的勇气。
腊梅能凌寒独放,靠坚强的意志和永不屈服的信念。
我能在风雨历程不断成长,靠的是一份超然的洒脱和强烈的自信。
② 用排比,动人心魄
运用排比,造成一种强烈的气势,深深感染阅卷者,使阅卷者产生共鸣。
如《破茧成蝶》的开头
大海,靠涓涓细流成其波澜壮阔。
高山,靠细细小石成其巍峨雄壮。
大地,靠点点花草成其五彩斑斓。
蝴蝶,靠白白蚕丝成其七彩翅膀。
③善铺陈,营造气氛 
所谓渲染气氛,就是为了突出主要人物的某一特征,或是营造一种“山雨欲来风满楼”的气氛,在主要人物出场之前所进行的必要铺垫。如:
S市爆出特大新闻:定于今天8时整,公开拍卖“诚信”。我这个一贯爱看新鲜事的人可不能错过。7点30分拍卖会现场早已人山人海,大家都在私下议论:诚信这玩意儿到底能值几个钱?也有人放出风声:诚信一定价值不菲,物以稀为贵嘛!我硬着头皮,挤在人群中,盼着这场好戏快快上演。(2001年高考优秀作文《拍卖诚信》)
四、秀结尾
结尾当然为“豹尾”,啪地一声甩得响亮。
1、 卒章显志
在文章结尾,点明题旨,立要言于不凡之处,紧扣读者心弦。如《靠出的神话》结尾:
靠精卫填海的执着,靠夸父逐日的不懈,演绎的将是凤凰涅槃的神话。
点明人生靠的是不懈的拼搏与执着追求这一鲜明的主题。
2、 余音绕梁
结尾处追求诗的语言,诗的形象感,诗的丰富内涵,做到言有尽而意无穷,有余音绕梁的效果。如《微风吹过》:
微风轻吟,抚慰这崖壁上的紫色灵魂;山川泼墨,记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育真善美的种子,花开花落,谷底洋溢着真善美的芳香,鸟儿为之歌唱,婉转的歌声越过重山,掠过原野,把“真”的音符,“美”的旋律,“善”的乐章送进人的心房。
这是一曲凄婉的哀歌,更是一首父爱真情的赞歌,这微风渺茫的歌声,丝丝缕缕,有忘情,有怜意,有抚慰,有赞颂。形象生动,富有情味,酿造出一种回肠荡气的艺术氛围。
3警句省人
如2003年吉林省高考佳作《漫谈“感情”与“认知”》的结尾:
人非草木谁无情?认知常伴感情生。
欲知“庐山”真面目,尚须不在“此山”中。
富有哲理,既点明了“感情”与“认知”之间的联系,又警示我们只有不戴“情感”的有色眼镜,才能将事物看得更真、更准。
3、 真情感人
如2003年浙江省高考佳作《挥刀斩索,搭桥渡人》的结尾:我爱你,但假如你骑的是邪恶的黑马,我同样会砍断索桥上的绳索;我恨你,但假如你扛着的是正义的宝剑,我同样会放下吊桥让你通过。但愿生活中多一份挥刀断索的大义凛然,多一份搭桥渡人的宽容正直。
感情真挚,爱憎分明,用浓郁的真情感染着阅读者。
五、秀形式
①善用小标题
如散文《四季之歌》的小标题依次为:春之恋,夏之梦,秋之韵,冬之颂。四个小标题字数工整,文章讴歌了四季的神奇变化,展现了大自然秀丽多姿的风采。
② 文体上秀
如诊断报告式、电视直播式、多幕剧式、辩论陈词式、法庭庭审式以致采用文言写作等。
总之,让学生有意识去雕琢自己的文章,多去作“秀”,赢得阅卷者的青睐。
 
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