“妙”字鉴赏题初探(人教版高三必修)

 一、 导入：
１、古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。
    鉴赏时要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。同时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。
２、给出两个例子：
例１：齐己的《早梅》：“万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。” 
齐己云游天下时，曾持其写的这首诗《早梅》向诗人郑谷请教。郑谷看了之后，就说只要改动一个字就行了，齐己听罢，顿悟，不觉对郑谷肃然起敬，叩地膜拜。从此，人们便称郑谷为齐己的“一字之师”。
问：郑谷所说的是改动哪个字？
答：“数枝”非早，不如“一枝”更佳。
例２：贾岛的《题李凝幽居》：闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧推月下门。 
过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。
贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作‘敲’字佳矣。”这样，两人竟做起朋友来。


问：为什么用敲字好一些？
答：僧人的好友隐居在远离人境的地方，这里不仅没有邻居，而且平日也极少有人造访，以至门前小径长满了荒草，在这里或歌或舞，或吟诗作赋 、或品茗抚琴、或阅经推枰，自在无碍，清静悠然，在这月色皎洁的夜晚，鸟儿栖息，夏虫唧唧，老僧前来拜访，一阵“笃笃”的敲门声，声响虽不大，但由于万簌俱寂，竟惊动了从未闻过如此喧嚣的宿鸟，有的“咕咕”不安，有的“扑愣愣”飞出侦察一番又折回巢中，一切又归为宁静。这响中寓静，以响衬静，使静更静的效果，用“推”字是表现不出来的。
二、关注字词
我们知道“一字千金”的典故，后来根据这个典故，引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。
在这里我们也可以套用一下，诗词的成败是由那个“无价”的字体现出来的。
（１）我们应该明确，做诗歌鉴赏题应该学会如何去判断或者说如何去分辨好字好词。
 方法提示：①辨词性　②辨词义　③辨用法　④辨修辞
　问：从以上四个方面去辨析下列划线的词语。
　１、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
  ２、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
  ３、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
  ４、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
  ５、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
  ６、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
  答：１、使动用法，使……惊
  ２、形容词作动词，超过
  ３、动词，寻找
  ４、形容词作动词，热闹
  ５、动词，埋怨，拟人手法
  ６、形容词作动词，吹绿
（２）问：相对来说，鉴赏古诗歌时哪些词比较值得关注？
  答：动词、形容词以及活用词
１、 关注动词
例１：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
问：为什么“飞”和“落”字值得关注？
答：“飞”字生动写出瀑布的水势急、大，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。
例２：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
问：为什么“溅”和“惊”字值得关注？
答：“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
例３：海上生明月，天涯共此时。
问：为什么“生”字值得关注？
答：“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。
例４：星垂平野阔，月涌大江流。
问：为什么“垂”和“涌”值得关注？
答：星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。
２、关注形容词
例１：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
为什么“孤”字值得关注？
答：一个“孤”字，写尽环境之孤苦，在远川高山的反衬下，可见此城地势险要、处境孤危，也可看出戍守边疆的战士处境孤危。
例２：大漠孤烟直，长河落日圆。
问：为什么“直”和“圆”值得关注？
答：、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
３、关注活用词
例１：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
问：为什么“绿”字值得关注？
答：此处是形容词“绿”活用为使动，很形象地表现了当春天到来时千里江岸一片新绿,万物朝气蓬勃的景色。 
例２、四更山吐月，残夜月明楼。
问：为什么“明”字值得关注？
答：“明”字是形容词用如动词，使画面富有动态。
三、答题三步曲：
１、论字的常规用法（词义、用法），２、论字在整句诗中的意思（形象再现），３、结合作者的主观感受（情感、体验）。
例：　　　　《题玉泉溪》 湘驿女子
  　　　　　红树醉秋色，碧溪弹夜弦。
  　　　　　佳期不可再，风雨杳如年。
问：请你说说诗中“弹”字的表达效果。
答：溪水能弹弦吗？此处是运用了拟人的手法，写出了溪水流动时发出的音乐般的响声，以动衬静，把万籁俱寂的夜色烘托得更加幽深，同时，又从一个侧面反衬出主人公悲哀寂寞的心情。
四、知识的延伸：
　　学会了关注和辨析诗歌中的重要字词之后会帮助我们理解诗歌的思想内容和诗歌的艺术手法。
例１：2005年浙江卷诗歌赏析题 
　　　　　　　　　《春行即兴》　李华
　　　　　　宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。
　　　　　　芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞？请具体说明。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景“和“情”的角度来赏析这首诗。 
答：（1）修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。
　 （2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。一个“自”和一个“空”写出花和鸟的孤独，无人关注它们，也写出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 
（注：明确三、四两句的词性，就能确定“对偶”这种修辞手法；理解“自”和“空”的真正含义，就能答好第三题。）
例２：2005年浙江卷诗歌赏析题 
　　　　　　　《齐安郡中偶题（其一）》  杜牧 
　　　　　　两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 
　　　　　　多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。
 　　　　　　　《暮热游河池上》 杨万里 
　　　　　　细草摇关忽报侬，披襟拦得一西风。 
　　　　　　荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 
（1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以荷与        为诗歌的主要意象。
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 
答：（1）傍晚 西风
　 （2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
（注：关注了“落日”“暮”就能就能推出写得是傍晚时的景色；关注了“恨”与名词作动词用的“愁”字就能分析出用了拟人这种修辞手法以及分别表现了作者的什么情感。）