滑稽列传(苏教版高二选修)

 教学目标 
      1．疏通文意，能复述人物故事。 
      2．了解司马迁通过罗列轶事及记录趣语来展示人物的刻画艺术。 
      教学重点 
      1．欣赏本文独具特色的人物刻画艺术。 
      教学难点 
      1．疏通文意，复述故事。 
      学法指导 
      1．教师提示此文人物刻画的艺术，指导疑难问题，布置自读 
      教学课时 1课时 
      教学要点  疏通文意，把握文言基础知识。 
      一、课前导读 
本文是一篇以下层人为描写对象的作品，写了一个赘婿，两个倡优。所写到的几个小人物，地位虽然很低，但它们都有好品质，他们能够为了国家与黎民百姓的利益，勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。直言敢谏是他们最重要的也是最难能可贵的品质。司马迁能从下层人物身上发现这种好品质，并对它们进行热情的歌颂，表现了很强的民主性与进步性。 


二．背景：
在秦汉时代，优伶、赘婿的社会地位异常低下，常为人们所不齿，尤其是赘婿，甚至受到法律的歧视，常被派去戍边。尽管如此，他们侍奉在君王左右，为君王解闷开心，这就决定了其特定的优势，那就是“优言无罪”。
      三、学生朗读课文，知识梳理 
      （一）通假字 
      蜚—飞 
      溢—镒，古代重量单位 
      尊—樽，盛酒器 
      芗—香 
      尝—常 
      章—樟 
      历—鬲，鼎一类的东西 
      赍—剂，调配 
      属—嘱，叮嘱 
      无—毋，不要 
      知—智，智慧 
      楯—盾 
      卒—猝，忽然 
      （二）词类活用 
      先生少之乎？              形容词意动用法，认为少 
      衣以文绣                  名词动用，穿 
      使群臣丧之                动词为动用法，为……治丧，服丧 
      皆知大王贱人而贵驰        形容词意动用法，以……为轻，译为轻视，以……为贵，即重视 
      （三）古今意义： 
1．国中有大鸟                  （古义，首都、京城里面，今指国家里边。）
2．私情相语                   （古义，个人之间的交情，今指  男女之间隐秘的情爱。）
3．妇言慎无为                （古义，不要去做，今义，没有作为。）
4．齐威王横行                 （古义，率意而行，今义，任意胡来。）
四．分析：
（一）淳于髡       “国中有大鸟”的隐语讽谏             “滑 稽 多 辩”
（齐赘婿）         “操蹄禳田”的寓言类比
“纵酒淫乱”的场面推演

（二）优孟
（楚乐人）           反语归谬讽谏“贱人贵马”
                   “优孟衣冠”而恤故吏之家           “多 辩,常 以 谈 笑 讽 谏”

（三）优旃
(楚艺人)               解陛楯郎之困
谏阻扩大苑囿                     “善为笑言，然合于大道”
劝戒油漆城墙
五．疑难追踪探究

      　1、本文写了一个赘婿，两个倡优。司马迁将这类被统治者视为开心工具的小人物列入传记，寄托着怎样的思想感情？
      探究：
      这里了几个小人物，地位虽然低微，但他们都有好品质，他们能够为了国家与黎民的利益，勇敢地仗义执言，能够灵活巧妙地批评残暴荒淫的统治者，能把他们的那些荒谬绝伦的想法顶回去，从而给国家和黎民百姓带来说不尽的好处。司马迁对他们给予了热情的歌颂，“岂不亦伟哉！”同时也有对汉武帝时代满朝唯唯诺诺保官保命苟合取容的不满。
      2、《滑稽列传》是《史记》中较为精彩的篇章之一。和其他人物传记相比，这篇文章刻画人物形象的手法有什么特点？
      3、探究：
      有别于其他传记的最大特点，就是轻松幽默，寓庄于谐。作者似乎不是在写严肃的史实，而是在写小说，在写故事。但深刻的思想就寄寓其中。
     
六． 视野纵深拓展
      面对掌握着生杀予夺大权的君王，臣下犯颜直谏，常常会带来性命之忧，所以对臣子来说往往要讲究劝谏的艺术，淳于髡等人就是如此，君王也乐于接受他们的意见。《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌也是一个善于劝谏的臣子，阅读体会。
      　　邹忌修八尺有余（1），形貌昳丽（2）。朝服衣冠窥镜（3），谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日（4），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”
      　　明日，徐公来。孰视之（5），自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
      　　于是入朝见威王曰（6）：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 
      客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝（7），闻寡人之耳者，受下赏。”
      　　令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后（8），虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
      选自《四部丛刊》本《战国策•齐策一》　


用幽默解决问题的小故事：
　50年代，有一次周总理接待了一位美国记者的采访。这位记者在采访过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了  这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。