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当前位置: -> 灵动个性(人教版高一必修)
作者：未知来源：网络收集时间：2011-10-29 17:00:01阅读：
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灵动个性
教学目标：
1、学会观察
2、学习用正确的语言表现人物的个性特点
教学课时：
两课时（一课时师生共同探讨并做片段练习，一课时写作大作文）
教学步骤：
一、导入新课（9：50-9：55，5分钟）
在上课之前老师给你们读两段描写，你们猜猜写的是谁？
①有这样的一个人，黑脸短毛，长嘴阔耳，圆身肥壮，穿一件青不青，蓝不蓝的长袍，提一柄九齿钉耙。
②有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不窄不宽，耳朵不圆不长。
为什么第二个例子猜不出他是何方神圣，而第一个能够猜得出呢？对，就是写出了人物的个性特征。那么什么是个性呢？个性就是与众不同。主要表现在人的语言、外貌、思想、动作等方面。同学们回忆一下，常见的人物描写方法有哪些？（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描 写、心理描写）那我们这节课就学习从肖像描写和语言描写去刻画人物的个性特征。
二、肖像描写（9：55-10：05，20分钟）
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
师：三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》)，从三仙姑的外貌特点我们可以看出她什么性格特点？
[明确]年龄：四十五岁 衣着：绣花小鞋、镶边的裤腿、黑手帕盖着秃顶
相貌：脸上有皱纹涂粉
从年龄、衣着、相貌写出了秃了顶的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者对三仙姑老来俏的辛辣嘲讽
师：下面我们来看看一部作品里的人物形象。
朱青却是一个十八九岁颇为单瘦的黄花闺女，来做客还穿着一身半新旧直统子
的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿。头发也没有烫，抿得整整齐齐地垂在耳后。
脚上穿了一双带绊的黑皮鞋，一双白色的短统袜子倒是干干净净的。我打量了她一下，
发觉她的身段还未出挑得周全，略略扁平，面皮还泛着些青白。可是她的眉眼间却蕴着
一脉令人见之忘俗的水秀，见了我一径半低着头，腼腼腆腆，很有一股教人疼怜的怯态。
一顿饭下来，我怎么逗她，她都不大答得上腔来，一味含糊地应着。《一把青》
师：这是台湾现当代作家白先勇的一部作品
师：找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面？这些方面有什么特点？体现出这个人物的什么个性特征。
生：年龄： 十八九岁黄花闺女
衣着：一身半新旧直统子的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿
鞋子：一双带绊的黑皮鞋，一双白色的干干净净的短统袜子 身材：略略扁平
脸色：青白 神态：眉间蕴着水秀
从年龄、衣着、鞋子、身材、脸色、神态我们可以看出朱青是个清秀脱俗腼腆的少女。
师： 沉鱼落燕，闭月羞花
“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”(《陌上桑》)
[明确]从侧面描写写出了罗敷之美，尽在读者的想象中，你想她外貌有多美，她便有多美连耕田犁地的农民都给她耽搁了工夫。师：以上我们所选的三个人物的肖像片断，从头到脚基本上都描绘到了当然包括侧面描写，这是从人物肖像的哪一方面来写的？
生：整体。
师：是不是只有写出人物肖像方方面面的特征，才能全面体现人物的个性特征呢？
生：不是。
师：我们再一起来看一段文字。
萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话哽得不接气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。
师：这段文字写的是什么？
生：眼睛。
师：请找出描写眼睛特点的句子来？
生：萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。
师：眼睛是心灵的窗户，从这段文字当中，我们可以看出这个人物具有什么样的个性？
生：胆怯，小心翼翼
师：从这段话我们可以知道，只要能抓住肖像局部的某一个特征，也能体现出人物个性。
学生练习：（猜猜他是谁），学生练笔，写一个班里同学或任课老师（题目由色卡纸出示）。仿照刚才的写作手法。（提前让学生做准备）
师：老师也写了一段，我献一下丑，大家猜猜他是谁？他的外貌并非特别吸引人，脸庞瘦削又略带着太阳晒过的痕迹，在闪烁的灯光下，始终掩藏不住他熬夜思考的痕迹。他的声音沉郁高亢而振奋，又略微沙哑的带上点鼻音，甚至有点梦幻般的效果，在演唱会上会在弹奏中不住和队友露着轻松的笑，而唱到高音处又激情澎湃，看上去比任何一个歌手都要深情款款。他常用那个“爱”的手势，以及一幅笑脸来传达着亲切。他是整个乐队的灵魂人物，是香港摇滚乐的先行者，他试图用音乐的语言去传达种种人生的意义例如要喜欢母亲，关怀世界民生…….虽然我们再也看不到听不到他的激情演绎，但是他让我知道了什么叫做音乐，而不是像其他的歌手一样SHOW音乐。
师：上课之前我已经叫黄堪周同学画了他的肖像，我们班大部分同学都是学艺术的，大家觉得画出他的神态了吗？那你们猜出他是谁了吗？（我们班是艺术班，结合他们的专业特点音乐和美术，据我的了解黄堪周是我们班画画最好的，他经常在教室里画黄家驹）
生：黄家驹
三、语言描写 （10：05-10：35，20分钟）
师：除了肖像描写，哪一种描写还能直接体现出人物特征？
生：语言描写。
师：我们一起进入写作之旅的第二站语言描写。
语言描写包括人物独白和人物对白的描写。人物语言描写要求个性化和本质化，即在用词腔调、表达方式上显出人物的性格特点、文化水平、思想修养、职业身份、内心世界等！ 师：请一位同学，读一段语言描写。《儿子眼中的父亲》
七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”
三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……，，
四十五岁：“我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意……，，
六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！
师：从这段描写中你看出了什么？
生：不同的年龄，有不同的个性语言，从这些个性的语言当中，就可以看出每个年龄阶段不同的个性特征。时间跨度为半个多世纪，儿子语言的委婉与武断，都体现出个性上由幼稚逐步走向年少气盛、不可一世到尊重现实、实事求是。
师：再看一段文字《祝福》
婚礼上，来宾纷纷向新郎新娘表示祝福。新郎单位的会计对他们说：“愿你们的生活就像算盘珠一样，越打越精越打越细” 。新娘的中学数学老师对他们说：“祝你们的幸福正无穷大，永远都不会有负数出现” 。一位网络工程师朋友对他们说：“愿你们的婚姻永远都有防火墙的保护，不会有任何病毒的侵扰”。
师：同是祝福之语，每个人的语言都有什么特色？
生：都体现出了每个人的职业特征，不同的行业就会有自己特殊的语言。
师：语言是多样性的，不同的情况、不同的条件等等都会有不同的语言特色，就需要同学们注意这些问题。
同学们，你们一定也能写出同样具有个性特色的语言描写，我们一起来尝试一下吧！出示题目（用色卡纸）：假设你成了100个不幸的人中最不幸的一位，英语成绩比60分还少，针对你的成绩，设计你和你父母之间的一段对话，并找同学来表演一下。 （提前让学生做准备）学生分组相互讨论，让学生来表演。
刚才大家表现得很好，一直跟着老师的思路，那么最后让我们来休闲、放松一下，一起来看一段经典的对白
画外音：当时那把剑离我的喉咙只有0.01公分，但是四分之一炷香之后，那把剑的女主人将会彻底地爱上我，因为我决定说，一个谎话。虽然本人生平说过无数的谎话，但是这一个我认为是最完美的……
紫霞：你再往前半步我就把你给杀了！
至尊宝：你应该这么做，我也应该死。曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！
(“呛啷”一声宝剑落地，紫霞感动得泪流满面。)
[明确]这是选自周星驰演的《大话西游》里的经典对白，写出了至尊宝无理头的性格特点，看来语言真是很重要，至少他首先俘获了美女紫霞，而且还救了这个花心大萝卜的命。
作文：写人记事的作文，要求写出人物灵动的个性， 800字左右
课堂材料：
1、三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。” (赵树理《小二黑结婚》)
2、朱青却是一个十八九岁颇为单瘦的黄花闺女，来做客还穿着一身半新旧直统子
的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿。头发也没有烫，抿得整整齐齐地垂在耳后。
脚上穿了一双带绊的黑皮鞋，一双白色的短统袜子倒是干干净净的。我打量了她一下，
发觉她的身段还未出挑得周全，略略扁平，面皮还泛着些青白。可是她的眉眼间却蕴着
一脉令人见之忘俗的水秀，见了我一径半低着头，腼腼腆腆，很有一股教人疼怜的怯态。
一顿饭下来，我怎么逗她，她都不大答得上腔来，一味含糊地应着。《一把青》
3、⑴沉鱼落雁，闭月羞花
⑵“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”(《陌上桑》)
4、 萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话哽得不接气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁就一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤
5、七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”
三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……，，
四十五岁：“我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意……，，
六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ （《儿子眼中的父亲》）
6、婚礼上，来宾纷纷向新郎新娘表示祝福。新郎单位的会计对他们说：“愿你们的生活就像算盘珠一样，越打越精越打越细” 。新娘的中学数学老师对他们说：“祝你们的幸福正无穷大，永远都不会有负数出现” 。一位网络工程师朋友对他们说：“愿你们的婚姻永远都有防火墙的保护，不会有任何病毒的侵扰”。
教学目标：
1、学会观察
2、学习用正确的语言表现人物的个性特点
教学课时：
两课时（一课时师生共同探讨并做片段练习，一课时写作大作文）
教学步骤：
一、导入新课（9：50-9：55，5分钟）
在上课之前老师给你们读两段描写，你们猜猜写的是谁？
①有这样的一个人，黑脸短毛，长嘴阔耳，圆身肥壮，穿一件青不青，蓝不蓝的长袍，提一柄九齿钉耙。
②有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不窄不宽，耳朵不圆不长。
为什么第二个例子猜不出他是何方神圣，而第一个能够猜得出呢？对，就是写出了人物的个性特征。那么什么是个性呢？个性就是与众不同。主要表现在人的语言、外貌、思想、动作等方面。同学们回忆一下，常见的人物描写方法有哪些？（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描 写、心理描写）那我们这节课就学习从肖像描写和语言描写去刻画人物的个性特征。
二、肖像描写（9：55-10：05，20分钟）
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
师：三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》)，从三仙姑的外貌特点我们可以看出她什么性格特点？
[明确]年龄：四十五岁 衣着：绣花小鞋、镶边的裤腿、黑手帕盖着秃顶
相貌：脸上有皱纹涂粉
从年龄、衣着、相貌写出了秃了顶的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者对三仙姑老来俏的辛辣嘲讽
师：下面我们来看看一部作品里的人物形象。
朱青却是一个十八九岁颇为单瘦的黄花闺女，来做客还穿着一身半新旧直统子
的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿。头发也没有烫，抿得整整齐齐地垂在耳后。
脚上穿了一双带绊的黑皮鞋，一双白色的短统袜子倒是干干净净的。我打量了她一下，
发觉她的身段还未出挑得周全，略略扁平，面皮还泛着些青白。可是她的眉眼间却蕴着
一脉令人见之忘俗的水秀，见了我一径半低着头，腼腼腆腆，很有一股教人疼怜的怯态。
一顿饭下来，我怎么逗她，她都不大答得上腔来，一味含糊地应着。《一把青》
师：这是台湾现当代作家白先勇的一部作品
师：找一位同学分析一个这段话描写了这个人物的什么方面？这些方面有什么特点？体现出这个人物的什么个性特征。
生：年龄： 十八九岁黄花闺女
衣着：一身半新旧直统子的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿
鞋子：一双带绊的黑皮鞋，一双白色的干干净净的短统袜子 身材：略略扁平
脸色：青白 神态：眉间蕴着水秀
从年龄、衣着、鞋子、身材、脸色、神态我们可以看出朱青是个清秀脱俗腼腆的少女。
师： 沉鱼落燕，闭月羞花
“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”(《陌上桑》)
[明确]从侧面描写写出了罗敷之美，尽在读者的想象中，你想她外貌有多美，她便有多美连耕田犁地的农民都给她耽搁了工夫。师：以上我们所选的三个人物的肖像片断，从头到脚基本上都描绘到了当然包括侧面描写，这是从人物肖像的哪一方面来写的？
生：整体。
师：是不是只有写出人物肖像方方面面的特征，才能全面体现人物的个性特征呢？
生：不是。
师：我们再一起来看一段文字。
萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话哽得不接气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。
师：这段文字写的是什么？
生：眼睛。
师：请找出描写眼睛特点的句子来？
生：萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤。
师：眼睛是心灵的窗户，从这段文字当中，我们可以看出这个人物具有什么样的个性？
生：胆怯，小心翼翼
师：从这段话我们可以知道，只要能抓住肖像局部的某一个特征，也能体现出人物个性。
学生练习：（猜猜他是谁），学生练笔，写一个班里同学或任课老师（题目由色卡纸出示）。仿照刚才的写作手法。（提前让学生做准备）
师：老师也写了一段，我献一下丑，大家猜猜他是谁？他的外貌并非特别吸引人，脸庞瘦削又略带着太阳晒过的痕迹，在闪烁的灯光下，始终掩藏不住他熬夜思考的痕迹。他的声音沉郁高亢而振奋，又略微沙哑的带上点鼻音，甚至有点梦幻般的效果，在演唱会上会在弹奏中不住和队友露着轻松的笑，而唱到高音处又激情澎湃，看上去比任何一个歌手都要深情款款。他常用那个“爱”的手势，以及一幅笑脸来传达着亲切。他是整个乐队的灵魂人物，是香港摇滚乐的先行者，他试图用音乐的语言去传达种种人生的意义例如要喜欢母亲，关怀世界民生…….虽然我们再也看不到听不到他的激情演绎，但是他让我知道了什么叫做音乐，而不是像其他的歌手一样SHOW音乐。
师：上课之前我已经叫黄堪周同学画了他的肖像，我们班大部分同学都是学艺术的，大家觉得画出他的神态了吗？那你们猜出他是谁了吗？（我们班是艺术班，结合他们的专业特点音乐和美术，据我的了解黄堪周是我们班画画最好的，他经常在教室里画黄家驹）
生：黄家驹
三、语言描写 （10：05-10：35，20分钟）
师：除了肖像描写，哪一种描写还能直接体现出人物特征？
生：语言描写。
师：我们一起进入写作之旅的第二站语言描写。
语言描写包括人物独白和人物对白的描写。人物语言描写要求个性化和本质化，即在用词腔调、表达方式上显出人物的性格特点、文化水平、思想修养、职业身份、内心世界等！ 师：请一位同学，读一段语言描写。《儿子眼中的父亲》
七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”
三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……，，
四十五岁：“我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意……，，
六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！
师：从这段描写中你看出了什么？
生：不同的年龄，有不同的个性语言，从这些个性的语言当中，就可以看出每个年龄阶段不同的个性特征。时间跨度为半个多世纪，儿子语言的委婉与武断，都体现出个性上由幼稚逐步走向年少气盛、不可一世到尊重现实、实事求是。
师：再看一段文字《祝福》
婚礼上，来宾纷纷向新郎新娘表示祝福。新郎单位的会计对他们说：“愿你们的生活就像算盘珠一样，越打越精越打越细” 。新娘的中学数学老师对他们说：“祝你们的幸福正无穷大，永远都不会有负数出现” 。一位网络工程师朋友对他们说：“愿你们的婚姻永远都有防火墙的保护，不会有任何病毒的侵扰”。
师：同是祝福之语，每个人的语言都有什么特色？
生：都体现出了每个人的职业特征，不同的行业就会有自己特殊的语言。
师：语言是多样性的，不同的情况、不同的条件等等都会有不同的语言特色，就需要同学们注意这些问题。
同学们，你们一定也能写出同样具有个性特色的语言描写，我们一起来尝试一下吧！出示题目（用色卡纸）：假设你成了100个不幸的人中最不幸的一位，英语成绩比60分还少，针对你的成绩，设计你和你父母之间的一段对话，并找同学来表演一下。 （提前让学生做准备）学生分组相互讨论，让学生来表演。
刚才大家表现得很好，一直跟着老师的思路，那么最后让我们来休闲、放松一下，一起来看一段经典的对白
画外音：当时那把剑离我的喉咙只有0.01公分，但是四分之一炷香之后，那把剑的女主人将会彻底地爱上我，因为我决定说，一个谎话。虽然本人生平说过无数的谎话，但是这一个我认为是最完美的……
紫霞：你再往前半步我就把你给杀了！
至尊宝：你应该这么做，我也应该死。曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！
(“呛啷”一声宝剑落地，紫霞感动得泪流满面。)
[明确]这是选自周星驰演的《大话西游》里的经典对白，写出了至尊宝无理头的性格特点，看来语言真是很重要，至少他首先俘获了美女紫霞，而且还救了这个花心大萝卜的命。
作文：写人记事的作文，要求写出人物灵动的个性， 800字左右
课堂材料：
1、三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。” (赵树理《小二黑结婚》)
2、朱青却是一个十八九岁颇为单瘦的黄花闺女，来做客还穿着一身半新旧直统子
的蓝布长衫，襟上掖了一块白绸子手绢儿。头发也没有烫，抿得整整齐齐地垂在耳后。
脚上穿了一双带绊的黑皮鞋，一双白色的短统袜子倒是干干净净的。我打量了她一下，
发觉她的身段还未出挑得周全，略略扁平，面皮还泛着些青白。可是她的眉眼间却蕴着
一脉令人见之忘俗的水秀，见了我一径半低着头，腼腼腆腆，很有一股教人疼怜的怯态。
一顿饭下来，我怎么逗她，她都不大答得上腔来，一味含糊地应着。《一把青》
3、⑴沉鱼落雁，闭月羞花
⑵“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”(《陌上桑》)
4、 萨沙又瘦又黑，眼睛像龙虾似的突出，说起话来急急忙忙的，声音很低，老被自己的话哽得不接气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方躲起来似的。他的栗色瞳仁就一动不动，但他一兴奋，瞳仁就跟着白眼珠直打颤
5、七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！
二十五岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”
三十五岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……，，
四十五岁：“我不知道是否该和老头商量商量，或许他能帮我出出主意……，，
六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ （《儿子眼中的父亲》）
6、婚礼上，来宾纷纷向新郎新娘表示祝福。新郎单位的会计对他们说：“愿你们的生活就像算盘珠一样，越打越精越打越细” 。新娘的中学数学老师对他们说：“祝你们的幸福正无穷大，永远都不会有负数出现” 。一位网络工程师朋友对他们说：“愿你们的婚姻永远都有防火墙的保护，不会有任何病毒的侵扰”。
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