社戏(人教版七年级必修教案设计)font

 16   社戏
课前预习
1．给下列加点的字注音。
（1）归省（    ）  （2）行辈（    ）  （3）撺掇（    ）
（4）凫水（    ）  （5）蕴藻（    ）  （6）潺潺（    ）
2．根据拼音填汉字。
（1）____（jué）蚯蚓     （2）________（xù）叨
（3）欺________（wǔ） （4）________（dài）慢
3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是                （    ）
我们年纪都相仿，   论起行辈来，    至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，   是本家。    我们是朋友，    偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，    他们也百分之九十九不识字。


A、可……却……由于……因为……如果……而
B、但……却……因为……然而……即使……而
C、但……却……由于……然而……即使……可
D、可……但……因为……由于……因此……而
4、将每组中加粗词的意思写在括号内。


  5、  熟读课文，划分文章层次，概括内容
课堂学习
  1导入新课
        社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏  就是社里每年在一定的时间所演的戏。
    你喜欢最近某些村上的请的戏班子唱戏的活动吗？同学们说说自己的意见。


朗读课文，把握内容。
①在文中找出“我”看社戏的时间、地点、机缘。


②平桥村是一个怎样的村庄？

③它是“我”的“         ”“我”为什么这样称呼它？



④“我”在这儿受到哪些优待？


⑤文中围绕“看社戏”写了哪些内容？




⑥齐读第40段，说说你的理解。



小结
 平桥村的戏好，豆好，人好，景也美。
课堂巩固
1、在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。（每个括号内限填一个字）（4分）
那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄……（    ）在我是乐土：（    ）（    ）我在这里（    ）（    ）得到优待，（    ）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
2、对下列句子的分析，正确的一项是（4分）
（    ）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
3、课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后，重新编排它们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。
A、赵庄看社戏 B、夜航去看社戏途中
C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆
E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活
G、随母亲归省小住平桥村
⑴顺序是：
1 2 3 4 5 6 7

⑵详写的是：                                                  
⑶略写的是：                                                  
课后练习
燕　子席慕荣　　初中的时候，学会了那一首叫《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”　　有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”　　刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”　　我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。　　前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。　　我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。　　“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。　　可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊……”　　在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的燕子啊!”　　怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。　　一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南郊的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。　　在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。　　在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。　　我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！　　1．文章叙述了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。　　（1）____________________　（2）____________________　　2．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?　　___________________________________________________________________　　3．文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。　　___________________________________________________________________　　4．文中画线的“那个时候”是指___________________的时候，“那一刹那”是指_________________的时候。