高中政治教学应当关注时政

　　高中政治教学应当关注时政

　　摘 要：高中生是即将成年的学生，特殊的身份要求他们的学习也更加特殊，尤其是政治的教学，应当与时政紧密结合。教师在教学中就可以紧密结合国内外的重大事件、党和国家的方针政策、社会热点等。本文将讲述高中政治教学中关注时政的方法和意义。　　关键词：高中政治；时政；方法；意义　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）01-103-01　　高中政治的主要内容有马克思主义经济学、哲学、政治学。这些内容的学习都对学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的作用。但政治学习中的概念较多，内容比较抽象，单纯的讲解会让学生觉得枯燥，缺乏趣味，打击学生学习的积极性，甚至影响教学效果。因此，教师要注意引入相关的时政内容，这样不仅可以激发学生的兴趣，让学生以极高的热情投入到学习当中，还是教学大纲的重点要求，更是提高教学质量的必要手段。　　一、高中政治教学引起学生关注时政的方法　　1、以热点为切入点，引起新的课程　　根据政治学本身相对枯燥乏味，且跟实事紧密相关的特点，教学过程中，教师若能在课堂开始时，就以当前最新的时政问题预设环境，创设良好的课堂氛围，这样来引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，例如在政治经济学中讲到“影响价格的因素”时，教师就可以以一些白菜滞销、马铃薯滞销和五粮液价钱飞涨等话题作为正式课堂教学开始之前的一个开场设置，而在讲到“公民的基本权利”的时候，老师又可以从我们身边选举人大代表时公民行使选举权出发，引导学生对将要学习的内容进行预先的思考，所学的内容也成为真正与生活息息相关的，可以解决系现实问题的有价值的知识，这样才能是学生的思维紧紧跟随课堂安排，达到良好的教学效果。引起学生的学习兴趣，让学生能够以学习主体的身份更好的学习。同时，能让学生引起学生对所学课程进行反思，学以致用用所学的政治学常识分析看到的一些时政现象，这样的政治课堂也就永远保持新鲜感。从而使学生始终保持对政治课程的一种高度的热情。　　2、针对一定的新闻事件，开设课堂讨论　　要让学生长久的保持对政治课兴趣，让学生真正以主体来的身份来参与到学习中，作为教师要做到的不是单纯引起学生的兴趣，更要使学生参与积极的收集新闻资料和展开课堂讨论。　　学生可以分小组在课下收集新闻材料，然后再安排一定量的课堂时间，让学生在课堂上分享收集到的材料，结合所学的政治常识对所收集到的材料进行分析讨论，最好能从经济学、政治学、哲学等不同的方面进行分析，提出自己对于时事的独特见解。这样，学生才能够真正的时政材料与政治理论相互结合。教师在听取学生的看法时，一定要对学生进行鼓励和支持，不要因为看法不同而打击学生主动学习的积极性。　　二、高中生在学习政治过程中关注时政的意义　　1、关注时政，保证政治学习的高质量　　政治是高中教学纲要的重要内容，而近年来政治考试中国内外重大事件和社会热点在考题中的比重逐渐曾大，可见关注时事已经成为当代高中生政治学习的一个重点。且整个高中教育对于学生所学内容能够更好的做到学习与生活相融合都更加关注。关注时政已经成为现在中学教育中的一个重点。　　在政治教学的过程中教会学生关注社会时政跟教会学生课本中的相关内容一样重要。这样不仅可以改变政治学枯燥乏味的现实，而且可以开拓学生的视野，还能使学生认识到社会竞争的激烈，提高他们学习的动力，使他们积极主动的参与到学习当中。所以，在政治教学中师生都必须做到时刻留心国内外的发生的大事和国内的一些大政方针政策的提出、变化。并使这些时政新闻与课堂内容充分的结合起来，这样既可以保证政治课上内容的新鲜感，更能提高学生学习政治的积极性，提高教学质量。　　2、真正做到理论与实际生活相结合，培养社会主义现代化建设的接班人　　高中生是即将步入成年人的特殊群体，更是社会主义现代化的建设者和接班人。政治课的开设，就是为了帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观，以健康的人生态度来融入到将来的社会生活中去。在政治常识也有提到“实事求是”，哲学中更是要求“理论与事件相结合”，政治教学更是应当如此，它本身是一个兼具概念性、抽象性和生活性的学科，所以政治的学习就应该将国际大事和社会热点引入到课堂教学中。　　在课堂教学中就应该将理论和生活紧密的结合起来，让学生学会用所学知识分析评价小到身边的点滴大到国家的大政方针政策的问题，而不是单纯的人云亦云，看到网上某些错误的言论也盲目跟从，使自己做出一些没有意义的事。　　政治经济学的学习可以使学生在求学阶段树立正确的价值观，促使学生树立远大理想，远离拜金主义和享乐主义。哲学的学习也可以学生在学习中善于发现问题，分析问题，解决问题，能做到用矛盾对了统一的观点看问题。政治常识的学习，更能使学生清楚的认识到作为当代青年的权利与义务，切实做到努力学习，争取做到“四有青年”。　　综合以上观点：在高中的政治课堂教学中，做到关注时政，关心国际民生的问题，不仅能保证课堂气氛的活跃，学生积极投入到学习当中，促使学生独立思考；还是教学大纲的要求，是高中生在高考中能够取得良好成绩的必要保证；更是培养学生真正做到用所学知识解决问题，为做好社会主义的建设者和接班人而努力。因此，作为高中的政治老师，要具有对当前的社会热点一定的敏感度和把当前热点与所教知识相结合的灵敏性，更要做到教会学生关注社会热点，国际民生的问题，让学生学会用所学政治学的相关问题来分析这些问题。 ?