现实生活中政治教学资料的积累

　　现实生活中政治教学资料的积累

　　中学政治教学中如何激发学生学习的积极性和浓厚的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂教学的效率，是每个政治教师所努力追求的。全方位地丰富课堂教学内容，使用自主探究式教学方法，采取灵活多变的教学方式，例如图片、漫画、音像资料以及案例、歌曲等等，都是为了实现这一目的。注意现实生活中政治教学资料的积累与运用，也是实现这一目的的重要途径。

　　一、多媒体、音像资料的积累及运用

　　生动、直观、形象是多媒体教学的最大特点及最大优势，也是学生最易接受的方式之一。往往一首歌曲、一首诗词、一幅漫画、一段音像资料，都能激发学生学习的兴趣。近几年，与政治教学有关的音像制品不少，教师应积极积累、掌握。也可以在网上下载一些好的图片、信息，补充丰富自己的资料库。例如，像粤教版初三教材中的我国发生的变化、人民当家作主、我国科技教育取得的成就以及环境、资源、人口，邓小平南巡考察等等，学生可以通过大量的图片及音像资料，既可获得所需要的直观印象，加强对知识目标的了解，又能进行理性的分析，增强学生对社会主义优越性的认识和对社会主义初级阶段各种社会现象的认识以及培养学生热爱自然、爱护自然的感情。又如像世界舞台上的中国、世界和平与发展的形势等，可以通过播放新闻资料，通过课件，直观了解我国在对外交往中表现，增强民族自信心、自豪感和忧患意识。

　　二、热点问题、新闻资料的收集与运用

　　政治课的内容，涉及社会生活的各个方面。在教学活动中，根据学生的心理特征、教学内容，及时搜集整理与教材相关的热点问题及重大新闻资料，穿插于课堂教学之中，可起到事半功倍的效果。例如伊拉克战争、巴以冲突、还有“今日说法、新闻调查、焦点访谈、法制在线”节目相关事实内容，穿插于教学中；“三农”问题、免征农业税，义务教育阶段学生免收学杂费等，穿插于教学之中。这样学生平时了解的多了，就会感觉到政治课的内容，就在社会生活中，就在我们身边。借此还可以进行爱国主义教育。这样的教学，使学生感到不是空洞说教，自然而然会产生浓厚的学习兴趣，激发学生学习的热情，获取应有的政治基础知识。政治教学活动中运用的直观图片、新闻资料，如世界土地日、环境日、水日等活动中，报刊、各种书籍上刊登的与政治教学活动有关的图片、资料，既可以拓宽学生的知识面，有能使学生参与到教学活动中，并能据此开展课外活动，使学生能在收集、整理资料等活动中获得丰富的直观政治知识。只有坚持不懈地收集、积累现实生活中的相关资料，才能在教学中运用自如。