浅析教学风格养成对中学政治教学的影响

　　浅析教学风格养成对中学政治教学的影响

　　摘要：优秀的教学风格就像一面镜子，时刻提醒我们教师要精益求精，风格也是我们教学工作的一种升华，是我们教师生涯追求的一种境界。我们知道任何一种教学风格都要为课堂教学效果服务，它是我们教师个人素质的综合体现，作为一名中学政治教师，课堂教学风格的养成会直接影响到中学生学习政治的积极性。现在的中学生是一个年轻人的群体，年轻人往往对教师的一举一动都格外关心，良好的教学风格不仅能让学生认知一门课程，甚至还可以改变中学生的学习状态，因此，我们中学政治教师在教学中应注重自我教育风格的形成，从而打破我们常见的一些政治教学中枯燥的照本宣科的教学形式，为我们的政治课堂注入一些新鲜的血液。我们知道，中学政治课的自身特点决定了政治课是枯燥的，我们中学政治教师能否形成独特教学的教学风格还需要我们教师的不断学习与进步。　　关键词：中学政治；课堂；教学；风格；形成　　　　河北省教科所政治教研处在2010年对河北省北部地区的中学生推进素质教育的工作进行了抽查，抽查结果显示：关于中学生最不喜欢上的学科，大概有45%的中学生选择了政治课。中学生不喜欢政治课的理由有很多，占比例最大的是政治教师讲课乏味枯燥，另外就是政治课本内容太老套、太死板，学不学都无关紧要等理由。在我们日常教学中也发现，在考试中政治高分少得可怜，这种学而无果的特点在中学生中占很大一部分，好多学生都是完全为了应付考试，这样就直接导致中学生学习政治缺乏兴趣。　　一、形成中学政治教学风格的重要意义　　在日常的中学政治教学中我们发现，有很大一部分中学生（同样也有一些中学政治教师持此态度）认为，中学阶段开设的政治课程，对他们将来的学习、生活和发展根本没有任何意义，学来学去也是一种无用功，这一切都使中学政治的教学处于一种极其艰难的发展环境中。在当前新课程改革的要求下，若要将中学政治教育脱离此困境，就首先要从政治的课堂教学入手，因此，中学政治教师能否形成独特的风格，将最终决定中学生学习政治课程的兴趣与成绩。　　（一）有益于提升中学政治教学质量，促进中学生全方面发展　　中学政治课程中包含着丰富的各类人文教育素材，对中学生了解我国国情有着极其重要的作用。作为中学生，接受政治教育一个方面是为了高考升学，进一步学习，另一方面是接受最基本的国家社会教育。因为中学生可能有一部分会直接步入社会，在中学阶段学习政治知识有助于这些学生形成自己良性的价值观、世界观和人生观。即使提前步入社会，中学阶段的知识也会推动他们在社会的立足发展，这样来看，中学政治课程对于中学生的发展的促进作用将是巨大的。欧洲著名的教育家约翰逊说过：“身教胜于言教。”我们中学政治教师的教学风格个性将直接影响中学生的个性形成。当今的中学生正处在人生成长的一个“十字路口”，他们的学习水平和知识积累，都会帮助他们更清楚地认识社会生活中的各种情况，中学政治课中充满了各种知识，这些知识都有助于中学生全面地认识人生，正确地引导中学生对社会的思考，会对中学生产生巨大的启迪作用,也能帮助中学生逐渐变得理性与成熟。　　（二）有利于推动中学素质教育改革的不断深入　　当前的中学素质教育改革的主力肯定是我们一线的教师，中学政治教育是政治教学的一个阶段，是素质教育改革的重要一环。因此，中学政治教学应该尽快脱离“应试教育”的模式，这具有政治意义，我们中学政治教师是否能形成独具的教育风格，也是推动中学素质教育的一件大事。　　二、中学政治教学风格构成的途径　　（一）教育主管单位和学校要为中学政治教师教学风格的形成构建平台　　具体可以结合中学政治教学的特点，全方面引进一些现代化的教学软件与课件，配合中学政治教师发掘本地区的政治教学资源，提供一些有助于教学的政治文件、免费为中学师生开放当地的政府档案馆、图书馆、政治事件景点等供中学师生学习使用。条件好的一些地区和学校可以利用双休日，引导中学生走出校门，面向社会，全面了解政治教育的思路和方法，学校也可以积极组织学生参与各类社会的政治活动，要大量使用实物教学，最大限度地调动中学生学习政治的积极性。　　（二）教育主管单位和学校要鼓励中学政治教师创新教学风格　　1.开展创新性教学评价体系，将中学政治教师能够形成独特的教学风格当做评价教师水平和教学业绩的重要尺码，以奖惩体系为杠杆，督促中学政治教师的主动性和积极性。　　2.教育系统各级领导应开展听课、评课体系，全面了解每个中学政治教师的教学个性风格，以便及时引导、扶正、培训教师风格的形成，全面扶持我们中学政治教师进行自我改革，这个工作对于一些中学的青年政治教师的教学风格的形成十分关键。　　（三）教育主管部门和学校要为中学政治教师教学风格的交流提供渠道　　作为一名中学政治教师我们十分清楚“闭门造车”的不足，特别是信息文化大发展、大传播的今天，我们的教育主管部门一定要有开放的意识，应该不断加强地区之间、学校和教师之间的学生交流与培训合作，从而确保我们中学政治教师教育素质的不断提升，确保教师教学风格能够健康发展。　　对于我们中学政治教师而言，当前知识体系更新很快，一些原有的知识很快就可能落伍，因此我们教师本身也要有继续学习的意志，要多发掘新观点，多了解各类政治教学研究新主张、新思路，这样就非常有利于我们政治教学的有序开展，对一些优秀教师的教学风格，我们也要多学习，多研究，这样方能进一步帮助我们优化自身的教学风格，还能有利于政治教学的不断创新，对促进我们中学政治教学的工作都有至关重要的作用。